人教部编版一年级语文下册第六单元复习教案

1、第六单元复习（1）教学目标：1 .回顾、整理、积累本单元的生字新词，能够读写正确，能正确灵活地运用。2 .加强学生对本单元生字音、形、义的掌握，加深学生印象并能灵活运用教学重点：形近字、形似字、多音字的区分运用教学难点：类型性词语的积累预习导航：1 .认读本单元的二类生字2 .书写本单元的生字，笔顺正确，并且组词。教学设计：一、自主复习1.师：谈话：孩子吗，你们喜欢交朋友吗？今天教室里来了许多字宝宝，他们是来找朋友的,你们想成为它们的好朋友吗？说说你用什么办法能交到字宝宝这个朋友呢？（读准字宝宝字音记住字宝宝字形还可以给字宝宝组词）2.（出示六单兀二类字）首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角珠摇躺晶停机展

2、透翅膀唱朵腰坡沉伸潮湿呢空闷消息搬响棍汤扇椅萤牵织斗师：和你的同桌一起再来读这些字，看谁读得准，认得多，谁交的朋友最多。同学们准备好了吗？3 .师：说说你交了几个好朋友，什么原因让你没和所有字宝宝交上朋友呢？4 .师生共同总结易错的字平舌音：踪翘舌音：首、柔、珠、展、潮、湿、唱三后鼻音：晶、停、萍平舌音：踪、拼音节：泉、角、响、【设计意图】利用一年级的孩子好胜心强这一特点，设计同桌竞赛，不仅提高认字效率更有效地激发学生的学习热情。5 .比一比谁会写字首采无树爱尖角亮机台放鱼朵美直呀边呢师：我们一起来看看那些字容易错易写错的字 首：下边是“自”，不要写成“白”。无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要

3、写成“元”。树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。爱：中间是“一”，不要写成“一”。尖：上部第一笔是“I”，不要写成“ J ”。亮：中间是“一”，不要写成“一”。朵：第二笔是横折弯，不要写成横折弯钩。放：右部是“攵”，不要写成“攵”。美：上下结构，下部是“大”，不要把上面的竖和下面的竖撇连成一笔写。直：中间是三横，不要写成两横。边：外部的是三笔，不要把横折折撇和捺一笔写完。呢：右部中的“尸”，不要写成“户”。、梳理整合:1 .看拼音写词语，要求拼读准确、书写认真。mu jim 目 l i nizu i du o m n ti m shn j i qing zh uu x mg x mg w

4、n sh eng7n a l i hu eng h u hu f p a sh zh m zh eng z i j i h & d d hua ch engzhcn zh uzuo w dlicn m Sga du o b d j i更能加深【设计意图】识字写字是我们低年级语文学习的重点，在第一时间看拼音写词语, 印象，巩固记忆。2 .写出下列字的笔顺。真、朵、闪、非、忙、年、它、美、连3 .多音字：空、闷、角4.比较组词：直（真（)吗（妈（)朵（机（)高（)夕（)天（）亮（)多（)无（)采（)树（)珠（)菜（）对（）朱（）【设计意图】：一年级的学生本身积累的词汇量较少，加上他们以形象

5、直观的思维为主，所以在平时的教学中经常发生形近字、音近字混淆的现象，在复习时通过比较从而进行区分。三、查漏补缺：1 .字族识字：口字旁的语气词：呀、吗、呢、吧2 .部首归类：口字旁多和嘴有关：呀、吗、呢、吧、响、唱、三点水的字多和水有关：浮、流、沉、潮湿、消、3 .词语盘点：反义词：无一一有爱一一恨亮一一暗美丑 直歪 加减四、综合运用1 .词语搭配（亮晶晶的）眼睛透明的翅膀（亮晶晶的）星星透明的塑料袋（亮晶晶的）星星透明的玻璃杯2 .好句积累1 .不解藏踪迹，浮萍一道开。2 .小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。3 .小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。4 .小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一

6、朵朵很美很美的水花。5 .荷叶圆圆的，绿绿的。6 .轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！7 .朝霞不出门，晚霞行千里。8 .有雨山戴帽，无雨半山腰。9 .蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。【设计意图：巩固复习的知识点。并且让所学真正的落到实处，学以致用】五、总结第六单元复习（2）教学目标：1 .复习课文内容，背诵古诗和“日积月累” 。2 .积累经典语段，对重点句式进行说话训练。3 .通过品读课文，联系实际，更好地了解词语的意思。教学重点：掌握课文内容，对重点句式进行说话训练。教学难点：品读课文，联系实际，更好地了解词语的意思。预习导航：朗读课文，背诵要求背诵的段落。教学设计

7、：一、激趣导入小朋友，今天老师继续带着你们走进第六单元，通过复习，相信大家会有新的收获。二、自主复习：1 .出示填空题。（1）泉眼（）（）惜（）流，树荫照（）（）（）柔。小荷（）露（）（）（）,（）（）蜻蜓（）（）（）。（2）（）娃撑小艇，偷（）（）莲（）。（）解藏踪迹，浮萍（）道（）。（3）朝霞（）（）（），晚霞（）（）（）。（4）（）（）山戴帽，（）（）半山腰。（）晨（）（）（）（）（），晚（）（）（）（）（）（）。（6）蚂蚁搬（）蛇（）道，（）（）（）久（）（）（）。2 .背诵课文，完成填空。3 .诵读积累。【设计意图】通过填空，对本单元的主要内容进行了回顾，为下面的复习作了铺垫。三、梳

8、理整合：池上1. “偷”字写出了小娃的（天真调皮），写出了诗人（对小娃的喜爱之情）。2.“不解”是什么意思？从中你看到了一个怎样的孩子。小池：1.“惜”是什么意思？2.“晴柔”是什么意思？荷叶圆圆1.背诵课文2 .迁移练习：荷叶圆圆的，绿绿的。苹果,。香蕉，。3 .荷叶是小乌龟的 ,荷叶是小鸟的 一荷叶是田螺姑娘的一荷叶是小朋友的一荷叶是。要下雨了再读读课文，完成口头填空：下雨前，燕子在下雨前，小鱼在一下雨前，蚂蚁在。 我还知道，下雨前， 在下雨前，在。语文园地六1.小鸭子在游泳。小鸭子一小鸭子一2. 同学们做作业。同学们<同学们【设计意图】本环节对每篇课文教学重难点的复习进行了预设，最

9、主要是是让学生复习重点段落，让学生温故而知新，在复习阶段，又生成对某些段落新的理解和感悟。在复习过程中还穿插相关练习，借以辅助理解。四、查漏补缺：把句子补充完整，并加上标点符号。（1）燕子在（）呀（）（2）蜜蜂在（）吗（）（3）布谷鸟（）（）（4）（）在（）（）五、综合运用：阅读短文并填空太阳和虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹。人们都称赞虹很美丽。虹听见了,就骄傲起来，连太阳也看不起了。太阳对虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就不会有你了。”虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。1 .短文一共有（）个自然段。第一段有（）句话。2 .写近义词骄傲（）立刻（）3 .彩虹是因为有了（）才美丽的。4 .你想对彩虹说些什么？【设计意图：为了提升孩子的阅读能力。我特别选择了一篇短文，这个故事的主题很明确，就是让孩子明白做人要谦虚，不能自大