z中学教学五认真考核细则

1、z中学教学五认真考核细则z中学教学五仔细考核细则一、备课（10分）考核标准1、按学校提出的要求仔细备课。2、能够按单元、章节、课时备课，形成完整的教学内容备课体系，不缺章少节。3、每课时备课能够做到教学目标明确，教学重点、难点清晰，教学过程完整，教学方法有所体现，形成完整规范的课时教案。4、书写清楚，案面干净。5、三年以内的青年老师能够写教后感。操作方法1、备课考核分四个等级：优良、良好、一般、较差。几个方面均达到为优秀8分以上；12个方面欠缺为良好7分；3个以上方面都欠缺为一般6分；有缺章少节、不备课、以旧教案代替（或只在书面上简要勾画、写些文字）均属较差6分以下。2、备课考核由教务处牵头，

2、分语文、数学、外语、理科综合、文科综合、体艺综合六大科成立考核小组，考核小组一般一学期集中检查2次，也可随机抽查，每次考核必需填写考核表，评定分值，写出文字扼要说明。3、有下列状况者，适当扣分。（1）不能按单元、章节备课扣1分；（2）不能按课时备课，每少一课时扣1分；（3）教案不规范扣1分；（4）教案书写马虎、案面不干净扣1分；（5）教案中无德育训练目标扣2分；（6）3年内的青年老师不写教后感扣1分；（7）使用旧教案扣2分；（8）不备课者至少扣5分。二、上课（20分）考核标准1、按教研室拟定的上课评课标准。2、教学目标明确，教学过程优化，教学手段多样，教学方法科学，充分体现现代教学思想和教学理

3、念。操作方法1、按教研室评课的要求评定分四个等级：优秀16分以上、良好14分以上、及格12分以上、较差12分以下。发觉无故旷课者视为较差。2、上课的考核，由教务处牵头分语文、数学、外语、理科综合、文科综合、体艺综合成立考核小组考核，考核小组一般一学期须听考核课12节，考核课可以采纳事先通知、也可以采纳不预先通知的听课形式。凡在全市范围内开设公开课、研讨课、示范课或在各种大赛中获奖的可以免予考核，（须提交教案和有关证明材料）可评定为优秀级。每次考核必需填写考核表、评定分值、写出文字扼要说明。3、上课的考核可结合教研室教研员听课反馈状况，也可以实行问卷调查的形式进行，每学期由教务处拟定调查问卷至少

4、对同学进行一次问卷调查，并予以统计，统计结果作为老师上课状况评定的重要依据之一。4、按规定次数使用电教仪器、专用教室（包括开足试验课）每少一次扣1分。三、作业布置、批改（10分）考核标准1、全部主要学科、常识科及技能科均要依据学校拟定的标准布置肯定量的书面作业（体育除外）2、任课老师必需重视同学作业规范的训练，作业必需符合规范，书写端正、文字干净。3、凡布置同学所做课堂作业，（指要求在校完成的新授的书面作业）任课老师必需进行批阅，予以评价，评价的形式能按学校的规定要求进行。4、任课老师批改作业必需写好作业批改札记。操作方法1、作业布置批改分四个等级：优秀8分以上、良好7分以上、一般6分以上、较

5、差6分以下，凡达到学校规定的要求视为优秀，凡其中一项达不到要求视为良好，两项达不到要求为一般，均达不到要求为较差。2、作业布置批改的检查由教务处牵头，可分语文、数学、外语、理科综合、文科综合、体艺综合六大科成立考核小组考核，一般一学期检查2次，考核必需填写考核表，予以评定，写出文字扼要说明。3、有下列状况者，依据状况适当扣分。（1）没有按规定布置课堂作业扣1分；（2）没有按规定批改扣1分；（3）同学作业马虎不仔细者扣1分；（4）老师无“作业批改记载”扣1分。四、听课（10分）考核标准1、全部老师每周必需听1节课，40周岁以下的老师每周听课不少于2节。行政人员每周听课不少于2节。2、每节听课应有

6、具体记载，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题等。要有听课班级班长、教务处审核人签名。3、要有较具体的听课记载、课堂评价或教学建议。4、大型公开课的听课，备课组长（或教研组长）要组织说课、评课活动。听课老师要乐观参与，并仔细作好记载。5、听课可随堂听课，可跨班级、跨学科听课。提倡同班级、同学科听课。6、严禁实际未听课却有听课记载的现象。操作方法：1、听课考核分四个等级：优良、良好、一般、较差。几个方面均达到为优秀8分以上；12个方面欠缺为良好7分；3个以上方面都欠缺为一般6分；均达不到要求属较差6分以下。2、听课考核由教务处牵头，分语文、数学、外语、理科综合、文科综合、体艺综合六大科成立

7、考核小组，考核小组一般一学期集中检查2次，也可随机抽查，每次考核必需填写考核表，评定分值，写出文字扼要说明。3、有下列状况者，依据状况适当扣分。（1）听课次数不足，每少一次扣1分。（2）听课书写马虎，记载过于简洁每次扣1分。（3）没有听课评价或教学建议每次扣1分。（4）对大型公开课的评课活动未参与的每次扣1分。（5）弄虚作假，实际未听课却有听课记载，经查实一次扣2分。五、考查、考试（10分）1、学科考试（技能课除外）一学期大考有期中、期末两次，平常检测次数一般以一单元、一章节内容结束作一次检测； 技能课一般一学期考试一次，考试形式可以敏捷多样。2、每次考试应体现强化基础、培育力量的特点。3、每次考试应仔细监考。4、每次考试均应赐予批阅、分数记载、进行分析、评讲。操作方法1、考查、考试考核分为四个等级：优秀8分以上、良好7分以上、一般6分以上、较差6分以下。凡达到要求评定为优秀；凡其中一个方面达不到要求定为良好；两项达不到要求为一般；三项达不到要求为较差。2、考查、考试、考核由教务处牵头可分语文、数学、外语、理科综合、文科综合、体艺综合六大科成立考核小组考核，一般一学期检查2次，考核必需填写考核表，予以评定，写出文字扼要说明。3、有下列状况，依据状况适当扣分。（1）章节测试不准时扣1分；（2）试卷