美丽的小兴安岭

1、12美丽的小兴安岭北京版 四年级语文 下册第三单元西罗园学校 赵静345自学提示： 1.每个季节都介绍了哪些景物？用括号画出来。 2.有感情地朗读自己认为优美的语句，说说读后你想到了什么？6春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。7树木有什么特点？树木有什么特点？(树木树木抽出抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。新的枝条，长出嫩绿的叶子。)“抽出抽出”是什么意思？是什么意思？(不知不觉间，突然间地长出新枝不知不觉间，突然间地长出新枝 。)8（哗啦啦、哗哗啦啦、哗哗哗哗哗、叮、叮叮咚咚、滴答叮咚咚、滴答） （1）雪水有什么特点？）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇

2、成小溪。积雪融化了，汇成小溪。）（2）雪水流动的声音大吗？）雪水流动的声音大吗？（淙淙淙淙）（3）描写流水声的词你还知道有哪些？）描写流水声的词你还知道有哪些？你从哪个词看出来的？你从哪个词看出来的？（声音不大）（声音不大）山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。淙淙地流着。9小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。10小鹿在溪边散步。它们小鹿在溪边散步。它们有的有的俯下身子喝水，俯下身子喝水，有的有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。侧着脑袋欣赏自己映

3、在水里的影子。 小鹿有什么特点呢？小鹿有什么特点呢？(活泼可爱。活泼可爱。)11发挥你的想象，尝试运用拟人的手法，还会有那些小动物在哪做什么？ 12小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？喜爱之情读出来吗？13学习本段的学习方法学习本段的学习方法 （1）一句一句的读，看作者是怎样抓住）一句一句的读，看作者是怎样抓住事物特点来写的。事物特点来写的。（2）体会作者的思想感情。）体会作者的思想感情。 （3）自己试读，读出思想感情。）自己试读，读出思想感情。 14 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层

4、层的枝叶把森林林封封得严严实实的，得严严实实的，挡挡住了人们的视线，住了人们的视线，遮遮住了蓝蓝住了蓝蓝的天空。的天空。15“封”字在字典中有这样几种的意思，请你来判断一下，应该选用第几个意思？ 1.封闭；2.封起来的或用来封东西的纸包或纸袋；3.量词，用于装封套的东西；.古时帝王把爵位或称号赐给臣子 16早晨，雾从山谷里早晨，雾从山谷里升升起来，整个森林起来，整个森林浸浸在在乳白色的浓雾里。乳白色的浓雾里。17早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林罩在乳白色的浓雾里。18太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿穿

5、过过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。19草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。2021 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 22榛子榛子 山葡萄山葡萄 蘑菇蘑菇 木耳木耳人参人参23都柿都柿 猴头猴头 灯笼果灯笼果 山樱桃山樱桃2425 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地

6、刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里，它们用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头上散步，看看春天是不是快要来临。 2627紫貂紫貂黑熊黑熊松鼠松鼠 28 小兴安岭是一座巨大的宝库，小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。也是一座美丽的大花园。思考思考: :你知道为什么吗？你知道为什么吗？29拓展练习拓展练习1.作者按什么顺序来描写小兴安岭的？作者按什么顺序来描写小兴安岭的？（四季）（四季）2.作者是怎样表达自己的喜爱之情的？作者是怎样表达自己的喜爱之情的？（抓住事物的特点描写、联想）（抓住事物的特点描写、联想）3.如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？为什么？301.这么多好词好句我要抄下这么多好词好句我要抄