天津市部分区2019-2020学年七年级上学期期末联考生物试卷.docx

1、O 算O 11 O 堞O M O :. “m* s S -套耕O 鄂O U O 欺O 志O :.绝密启用前天津市部分区2019-2020学年七年级上学期期末联考生物试题试卷副标题题号*二三总分得分考试范围:XXX；考试时间：100分钟；命题人：XXX注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、单选题1.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的"窗口"是（）A.表皮B.C.D.2.A.3.A.C.4.5.A.6.A.叶肉叶脉气孔草履虫的表膜不具有下列哪一项功能（）保护B.呼吸C.排泄

2、D.消化影响生物的生活和分布的生态因素包括（非生物因素生存空间B.D.生物因素非生物因素和生物因素植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片？（）A.细胞分裂过程中，最先分裂的结构是C.D.细胞核B.细胞质C.细胞膜D.细胞壁现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是：（）藻类植物B.苔酢植物C.裸子植物D.被于植物子植物）。藻类植物无根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的，生活在水中，故藻类植物是最 低等的类群；苔辟植物生活在潮湿的地方，通常具有茎和叶的分化，没有根，只有假根取固定作用，但茎 中无导管，叶中无叶脉；蕨类植物生活在阴湿的陆地上，有了根、茎和叶，体内具有输导组织，

3、这三种植物靠抱子繁 殖，统称为抱子植物；种子植物能够产生种子，依靠种子繁殖，种子比如子的适应环境的能力强。种子植物包括被 子植物和裸子植物，裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织，所以裸子植物可 以长得很高大，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长；被子植物具有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，其种子外有果皮包被，能够保护种 子和帮助种子传播，因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。 在地球上的30多万种植物中，被子植物就占20多万种。【点睛】解答此类题目的关键是熟记被于植物是植物界中最高等、数量最多的植物。7. C【解析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关

4、系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关 系又有共生、寄生、捕食、种间竞争儿种方式。【详解】螳螂捕蝉，黄雀捕螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描写 的是动物之间的捕食关系，而不是竞争、合作、寄生的关系。故选：C【点睛】解答此类题目的关键理解掌握生物之间的关系。8. C【解析】试题分析：种子植物根据果实的有无分为裸子植物和被子植物.被子植物与裸子植物的根本 区别是种了外面有无果皮包被着.解：绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要 依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物, 裸了植物的种了无果

5、皮包被着，裸露，被了植物的种了外面有果皮包被着，能形成果实.因 此，被子植物区别于裸子植物的主要特点是被子植物的种子外有果皮包被.故选：C.考点：裸子植物的主要特征；被子植物的主要特征及经济意义.9. B【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为弛子植物和种子植物，弛子植物用弛子来繁殖后代，包括藻 类植物、苔辟植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【详解】A. 种子植物有了根、茎、叶、种子的分化，产生种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物， 故A不符合题意。B. 藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，能够进行光合作用，故 B符合题意。C. 苔辟植物

6、有茎和叶的分化，但没有真正的根，故C不符合题意。D. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，故D不符合题意。 故选B。【点睛】解答此题的关键是明确各种植物类群的特征。10. C【解析】【分析】根据种子结构中子叶数量的多少，植物分为双子叶植物和单子叶植物，单子叶植物种子营养 物质储存在胚乳中，双子叶植物种子营养物质储存在子叶中。【详解】单子叶植物种子是由胚、胚乳、种皮组成的，胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，大部 分的营养物质储存在胚乳里，双子叶植物种子由种皮和胚组成，营养物质储存在2片肥大的 了叶中，花生属于双了叶植物，花生油主要是从花生的了叶中榨出来的。故选C。【点睛】

7、明确单子叶植物和双子叶植物储存营养物质的结构时解题的关键。11. B【解析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、 能、锌、钳等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。【详解】植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥 作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬， 增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成：磷肥的作用：促使作物根系发达， 增强抗寒抗早能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。粪等肥料中含有大量的有机 物，其中的微生物可以分解有机物

8、产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的 无机盐。故选B。【点睛】本题考查的是植物的生世需要水和无机盐。解答此类题目的关键是理解植物的生忙所需要水 和无机盐及其作用。12. A【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。 食物链的正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者注意起始点是生产者。【详解】草一兔了一狐狸，该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔了、狐狸它们三者的关系，A 正确；植物遗体一真菌一动物，真菌属于分解者，食物链的概念未包括分解者，B错误；猫 头鹰f老虎f种子，猫头鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；而且

9、把猫头鹰 与老虎、种子的关系搞错了，C错误；青蛙一蛇一鼠一猫头鹰，青蛙是动物属于消费者，而 食物链必须从生产者开始，D错误。【点睛】此题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的： 有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表 示，还有的同学把整个食物链都写反了。13. C【解析】【分析】动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，分析作答。【详解】A. 动植物细胞有细胞核，细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心，细胞核含有染 色体，染色体由蛋白质和DAN组成，故A不符合题意。B. 动植物细胞都有细胞膜，细

10、胞膜具有保护和控制物质的进出，故B不符合题意。C. 动物细胞的细胞质内没有液泡，植物细胞的细胞质中有液泡，液泡中含有细胞液，故C 符合题意。D. 动物细胞内的能量转换器是线粒体，是呼吸作有物场所，植物细胞内的能量转换器有线 粒体和叶绿体，线粒体是呼吸作用的场所，叶绿体是光合作用的场所，所以动植物细胞的细 咆质中都有线粒体，故D不符合题意。故选C。【点睛】解题的关键是知道动植物细胞的相同点。14. A【解析】【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分 化。【详解】A. 藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化。因此，“西湖春色归, 春水

11、绿于染”，指春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中白养飘浮, 使春水荡漾着绿波，是藻类植物类群大量繁殖的结果，故A符合题意。B. 苔薛植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，故B不符合题意。C. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，故C不符合题意。D. 裸了植物有根、茎和叶的分化，产生种了繁殖后代，种了外面没有果皮包，裸露着，D 不符合题意。故选Ao【点睛】解答此类题目的关键是熟记藻类植物的生活环境和特征。15. C【解析】试题分析：为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中选项C的装置.把叶片放入盛有酒精 的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变

12、成黄白色，便于观察；装 有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热，这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上 加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精 发生危险.使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。16. C【解析】【分析】苔薛植物无根，有茎、叶的分化，属于弛子植物。据此答题。【详解】苔酢植物无根，有假根，一般具有茎和叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，无输导组织, 一般植株比较矮小，不结种子，用抱子繁殖后代，叶片薄，只由一层细胞构成。故选C。【点睛】苔薛植物的主要特征以及与人类生活的关系是中考的热点

13、内容，注意理解和掌握，明确苔葬 植物不结种子，属于弛子植物。17. A【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生 物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外, 生物都是由细胞构成的，据此解答。【详解】生物的特征有：生物的生活需要营养：生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生 物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外, 生物都是由细胞构成的。“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，属于条件反射，反射是指在神经系 统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应，这-生理现

14、象所揭示的生物特 征是生物能对外界刺激作出反应。故选A。【点睛】解此题的关键是理解生物的基本特征。18. D【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外, 其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说, 对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】25°C和0C,唯一变量是温度，能作为一组对照实验，A不符合题意。有光和无光，唯一变量是光，能作为一组对照实验，B不符合题意。有空气和无空气，唯一变量是空气，能作为一组对照实验，C符合题意。温度和水分，有两个变量温度和水分，变量不唯一，

15、不能作为一组对照实验，D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。19. B【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气（气态）的形式散发到植物体外的一 个过程。植物通过根吸收来的水，只有大约1%被植物体利用，约99%都通过植物的蒸腾作 用由叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去了，这不是对水的浪费，能够降低叶片的温 度，提高湿度，促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输。故选B。【点睛】解题的关键是理解蒸腾作用的概念。20. C【解析】【分析】细胞中的能量转

16、换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞 器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所。【详解】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，是植物 细胞中的能量转换器。【点睛】解答此题的关键是知道叶绿体的作用。21. D【解析】【分析】人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，解答即 可。【详解】肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等。上皮组织由上皮细 胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。结缔 组织的种类很多，骨组织、血

17、液等神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。 由上可知：皮肤不慎被小刀划破时，划破了上皮组织；血液流了出来，血液属于结缔组织; 而且感觉到了疼痛，疼痛说明有神经组织。故选D。【点睛】明确皮肤的结构和功能，人体的基本组织及功能。22. B【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能 转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表 面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程；活细胞利用氧，将有机物分解成二 氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫呼 吸作用。【详

18、解】光合作用的公式为：二氧化碳+水 X*，有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用的公式: 有机物+裁f二氧化碳+水+能量；植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气 中的过程。在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光 合作用不能正常进行。由上可知，植物的光合作用受光的影响，在白天或光下植物能进行的 生理活动有：吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在 有光和无光的条件下都能进行。23. C【解析】【分析】此题考查光合作用的意义。植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气

19、，从而维持大气中的 氧气和二氧化碳的含量相对稳定。【详解】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式 排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物 圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡。因此提高植被覆盖率之所以对保持大气 中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，是因为绿色植物能通过光合作用吸收二氧化 碳，放出氧气。故C符合题意。【点睛】此题关键是理解绿色植物对维持生物圈中碳-氧平衡起着非常重要的作用。24. 控制物质进出液泡 细胞核【解析】【分析】如图所示动植物细胞的结构示意图：A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D

20、细胞质、E叶绿体、 F液泡。【详解】（1）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不 能轻易地进入细胞，也具有保护作用。因此，细胞膜除具有保护作用外，还有控制物质进出 的功能。（2）细胞质内含液泡，液泡含有细胞液，细胞液内溶解糖分、色素等物质。因此，切洋葱 时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的F液泡。（3）细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，是生命活动的控制中心。因此，遗传物质存 在于C细胞核。【点睛】解题的关键是理解动植物细胞的结构和功能。25. 伸长区根毛 分裂【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶

21、端依次是根冠、分生区、伸长区、成 熟区。【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸治区、成 熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像顶帽子似地套 在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞 核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转 化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地 方，是根深入土层的主要推动力。成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并 旦开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主

22、要部位，成熟区及其 上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此，图中的2是伸R区， 4是根毛，5分裂。【点睛】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。26. 绿色植物 4 增多【解析】【分析】生态系统是指在-定地域内生物与环境形成的统-的整体。生态系统的组成包括非生物部分 和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。食物链和食物网是生态系统的营养 结构，它表示的是生产者和消费者，消费者与消费者之间的食物联系，食物链的写法是起点 是生产者，依次是初级消费者一次级消费者一三级消费者一终点是最高

23、级别的消费者，中 间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。生态系统有一定的自动调节能力，但这种调节能力是 有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏"【详解】（1）生产者是指绿色植物，能进行光合作用制造有机物，为植物自身和其它生物直接或间 接提供物质和能量。因此，此食物网中的生产者是绿色植物。（2）食物链和食物网是生态系统的营养结构，它表示的是生产者和消费者，消费者与消费 者之间的食物联系，食物链的写法是起点是生产者，依次是初级消费者一次级消费者一三级 消费者f终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。该生态系统 中有4条食物链，分别是绿色植物昆虫一青蛙f

24、老鹰；绿色植物一鸟f蛇一老鹰；绿色植 物一昆虫f鸟一蛇一老鹰；绿色植物一田鼠一老鹰。（3）生态系统中各种生物的种类，数量和比例总是维持在相对稳定的状态，具有一定的自 动调节能力，但是这种调节能力是有限的。因此，如果老鹰的数目减少，短期内蛇因天敌减 少数量会增多，以后会减少。【点睛】解答此类题目的关键是明确生态系统的组成，食物链及生态系统的自动调节能力等知识。27. 胚 受精卵 胚芽 子叶【解析】【分析】菜豆种子的结构和种子萌发后的幼苗如图可知：1是胚轴、2是胚芽、3是胚根、4是子叶、 5是胚、6是种皮、7是茎和叶、8是根，据此解答。【详解】（1）菜豆种子的结构包括图中的胚和种皮两部分，在种子中

25、胚（包括胚轴、胚芽、胚根、 子叶）是其主要的部分，将来发育成新的植物体。花经过传粉和受精后，子房发育如图所示，7. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的（A.竞争B.合作C.捕食D.寄生8.被子植物区别于裸子植物的主要特点是（）A.有种子B.有根、茎、叶的分化C.种子外有果皮包被 D.种子外无果皮包被9.下列绿色植物中，没有茎、叶分化的是（）A.种子植物B.藻类植物C.苔菊植物D.蕨类植物10,花生油主要是从花生的哪个部分榨出来（）A.胚芽B.胚乳C.子叶D.胚11.植物体生长需要量较大的无机盐是（A.氮、磷、铁B.氮、磷、钾C.氮、硼、钾D.硼、磷、铁12.下列食物链中，正确的是（）A.

26、草一兔子一狐狸B.植物遗体一真菌动物C.猫头鹰一老虎一种子D.青蛙一蛇一鼠一猫头鹰13.下列关于动植物细胞的说法中错误的是（）A.动植物细胞的细胞核中都有染色体B.动植物细胞都有细胞膜C.动植物细胞的细胞质中都有液泡D.动植物细胞的细胞质中都有线粒体14. “西湖春色归，春水绿于染”，这是什么植物大量繁殖的结果？A.藻类植物B.苔薛植物C.蕨类植物D.裸子植物15.为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中的哪一个装置？A.B.清水C.D.4-酒档 消水16.下列关于苔薛植物的描述错误的是（）A.具有假根B. 一般都很矮小C.繁殖过程会产生种子D.无输导组织 O 繇O .Il O 煞O 长O 期如田

27、密二擦W期,<-磐浓 O 恣O O 娜O S O 发育成二珠被发育成果 -皮 种 皮综I:分析可知，在菜豆种了中，5胚是新植物体的幼体，是菜豆花在完成传粉、受精后，由 受精卵发育而成的。（2）菜豆种子的结构由种皮和胚组成，种皮有保护作用，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚根将来发育为根，胚芽将来发育为茎和叶，胚轴连接茎和根，子叶两片，储存营养物 质。因此，菜豆种子的2胚芽将发育成7茎和叶，该发育过程中所需的营养主要来自4子叶。【点睛】解题的关键是理解种子的结构和功能，果实和种子的形成过程。28. 种子 子房A-B C-D 昆虫【解析】 【分析】 观图可知：A胚珠，B种子，C子房，D果实，

28、一朵花要经过传粉、受精过程后，雌蕊的子 房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。传粉是雄蕊花药里的花粉落到雌 蕊柱头上的过程，据此解答。【详解】（1）花经过传粉和受精后，子房发育如图所示,因此，图中A胚珠，B种子，C子房，D果实。（2）通过（I）分析可知，图中的D果实是由C子房发育而来的，B种子是由A胚珠发育 而来的。因此，在上图中A与B用箭头表示是AB, C与D用箭头表示是CD。（3）传粉的方式包括自花传粉和异花传粉。许多植物的花具有鲜艳的花瓣，芬芳的花香和 甜美的花蜜，借此招引昆虫或其他小动物，帮助它们完成受精过程，这样的花属于虫媒花。 因此，这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可

29、推断它主要是通过昆虫来传粉的。【点睛】解题的关键是理解果实和种子的形成过程，传粉的方式。29. 右下方 100【解析】【分析】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤时，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁 地用一个字代表：擦一滴一撕一展一盖一染。显微镜看到的物像是倒像，物像移动的方向与 标本移动的方向相反。显微镜放大的倍数等于物镜放大的倍数乘以目镜放大的倍数。【详解】（1）洋葱鳞片叶的表皮细胞制作步骤为：用纱布擦净载玻片和盖玻片一用滴管在载玻片的 中央滴一滴清水一用镣子撕一块洋葱表皮一用解剖针展平一用镣子夹住盖玻片的一端，让另-端接触液滴慢慢放下盖玻片，以防产生气泡一用滴管吸碘液滴在盖玻片-

30、端，用吸水纸在 另一端吸取，使染色均匀。分析可知，图示中步骤所示为向载玻片滴一滴清水：步骤为 盖盖玻片；步骤为染色，染色所用的染液是稀碘液。（2）显微镜看到的物像是倒像，物像移动的方向与标本移动的方向相反，所以用显微镜观 察洋葱鳞片叶的表皮细胞，第一次看到的物像如右下方，将装片向右下方移动后才能达到 视野的中央。显微镜的放大倍数为IR镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积，显微镜的目 镜和物镜的放大倍数分别是1OX和IOX,这时细胞被放大了 10X10=100 （倍）。【点睛】熟练掌握制作临时装片的方法步骤和显微镜的使用等相关知识。30. 变蓝 乙让叶片中原有的淀粉耗尽或运走【解析】【分析】探究绿

31、叶在光下合成淀粉的实验步骤：暗处理一遮盖后，光照射一几小时后摘下叶片一酒精 脱色一漂洗,加碘液一冲洗观察叶色现象。光是光合作用的条件、叶绿体是光合作用的场所、 淀粉是光合作用的产物。关键是控制实验变量、设置对照实验。对照实验是指在研究一种条 件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。【详解】（1）叶片甲部分无叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘溶液不变蓝色。叶片乙部 分遮光，因缺少光照，叶片不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色。叶片丙处在光 照下进行光合作用制造淀粉，滴加碘溶液变蓝色。说明叶绿体是光合作用的场所，光照是光 合作用的条件，淀粉是光合作用的

32、产物。因此，丙未遮光部的现象是蓝色。（2）乙和丙形成一组对照实验，实验的变量是光，除了变量以外，其它的实验条件均相同， 叶片乙部分遮光，因缺少光照，叶片不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色。叶片 丙处在光照下进行光合作用制造淀粉，滴加碘溶液变蓝色。因此，实验中，乙处和丙处的对 照说明了光是绿色植物制造有机物必不可少的条件。（3）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处，目的是 将叶片内原有的淀粉运走耗尽。因此，将银边天竺葵黑暗处理的目的是让叶片中原有的淀粉 耗尽或运走。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。31. 蜡烛

33、熄灭 氧气 有机物 对照作用【解析】【分析】呼吸作用是生物体的细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中 的能量释放出来，为生命活动提供动力。甲瓶萌发的种子能够进行呼吸作用，乙瓶煮熟的种 子不能进行呼吸作用。对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了 这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。【详解】（1）只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命不能进行呼吸作用，萌发的种 子呼吸作用旺盛，呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳，在温暖的地方放置24小时后，里面 的氧气被萌发的种子吸收消耗。因此，将两瓶在温暖的地方放置24小时后，将燃烧的小段 蜡烛伸入甲瓶中，

34、观察到的现象是蜡烛熄灭；将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中，观察到的现象 是蜡烛仍然燃烧。（2）呼吸作用是指生物体的细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在 有机物中的能量释放出来，呼吸作用释放出的能量为生命活动提供动力。因此，出现上述现 象的原因是：甲瓶中的种子会吸收空气中的貌气，将种子内的有机物分解成二氧化碳和水。（3）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。 甲瓶和乙瓶形成组对照实验，验证萌发种子进行呼吸作用会吸收氧气，放出二氧化碳，设 置乙瓶的目的是起对照作用。【点睛】解题的关键是理解探究种子呼吸作用吸收氧气的实验步骤及注意事项。17. “一朝被

35、蛇咬，十年怕井绳”，这一现象所揭示的生物特征是（ O 算O 11 O 堞O M O :.“驴神 S -妄耕 O 鄂O U O 欺O 志O :.A.生物能对外界刺激做出反应C.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸D.生物能生长和繁殖18.在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照的是（）A. 25°C和 0°CB.有光和无光C.有空气和无空气D.温度和水分19.植物进行蒸腾作用时，水分以（）形式散失。A.液态B,气态C.固态20.植物细胞中可以将太阳能转换为化学能的结构是（）A.细胞质B.线粒体C.叶绿体D.气态和固态D.细胞核21.当皮肤不慎被划破时，你会看到血从伤口流出，同

36、时还会感觉疼痛。这现象涉及到哪些组织？（）上皮组织神经组织结缔组织肌肉组织A.B.C. ®®D.22.校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（）A.光合作用和呼吸作用B.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用C.光合作用和蒸腾作用D.呼吸作用和蒸腾作用23.提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义，这是因为绿色植物能通过（）A.光合作用吸收氧气和二氧化碳B.呼吸作用吸收氧气和二氧化碳C.光合作用吸收二氧化碳释放氧气D.呼吸作用吸收二氧化碳释放氧气第II卷（非选择题）请点击修改第H卷的文字说明评卷人得分二、综合题24.下面是植物细胞和动物细胞的结

37、构示意图，据图回答。甲乙26.下图为某生态系统的食物网，请据图回答:(1) 细胞膜除具有保护作用外，还有的功能。(2) 切洋葱时常会流泪，原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质，这些物质存在于洋葱细胞中的Fo(3) 遗传物质存在于C。25.下图示根尖的结构和功能，请在图下序号后填写图中相应的结构或功能。2、4、5、(1) 此食物网中的生产者是(2) 该生态系统中有条食物链。(3) 如果老鹰的数目减少，短期内蛇的数量会.密. : : ., : .:密.: : : : O 娜O :熟O :志 O : . : M O : .27. 下面是菜豆种子和菜豆幼苗的结构示意图，据图回答。（1）在菜豆种子中，5是新植

38、物体的幼体，是菜豆花在完成传粉、受精后，由发育而成的。（2）菜豆种子的2将发育成7,该发育过程中所需的营养主要来自4。28. 下面是从花到形成果实的过程示意图，据图回答。（1）请在图下字母后填写图中相应的结构：BCo（2）请在上图中A与B、C与D之间的连线上用箭头表示果实和种子的形成过程。（3）这朵花的颜色鲜艳，且有花蜜，由此可推断它主要是通过来传粉的。29. 下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图I可答：（1） （填序号）表示染色的步骤。（2）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，第一次看到的物像如所示，将装片向移动后才能达到的效果。此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10

39、X ”和“ 10X”，这些细胞被放大了倍。评卷人得分三、实验探充题30. 将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形的黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来，然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，去掉黑纸片，脱色，漂洗，滴加碘液，冲洗。请回答:（1）根据表中分析，填全表格中现象记录:叶的部位现象原因分析白边（甲）不变蓝没有叶绿体，不产生淀粉遮光部分（乙）不变蓝没有光照，不产生淀粉未遮光部分（丙）有叶绿体，又有光照，产生了淀粉箫农的仲子激熟的料于（2）实验中，处和丙处的对照说明了光是绿色植物制造有机物必不可少的条件。（3）将银边天竺葵黑暗处理的目的是。31. 下图表示两个加塞的广口瓶，甲瓶内装有

40、萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种 子。据图回答。甲乙（1）将两瓶在温暖的地方放置24小时后，将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中，观察到的现象是;将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中，观察到的现象是蜡烛仍然燃烧。（2）出现上述现象的原因是：甲瓶中的种子会吸收空气中的,将种子内的分解成二氧化碳和水。密. : : ., : .: : : O 娜O :熟O :. : M O : . O :.（3）乙瓶在该实验中的作用是o参考答案1. D【解析】【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。【详解】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸 收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”， 也是植物体与外界进行气体交换的“窗口"。故选：Do【点睛】气孔是气体进出植物体的门户。2. D【解析】【分析】草履虫是细胞的动物，虽然只由一个细胞构成，但也