八年级语文上册 第一单元写作指导课件 (新版)新人教版

1、单元写作指导第 一 单 元学习写消息学习写消息写消息，应写好消息的标题、导语和主体，坚持用事实说写消息，应写好消息的标题、导语和主体，坚持用事实说话，做到真实准确，不夸大事实，不虚构细节。为使标题准确、话，做到真实准确，不夸大事实，不虚构细节。为使标题准确、醒目、新颖，可以先写好导语和主体。导语部分要用简洁的文醒目、新颖，可以先写好导语和主体。导语部分要用简洁的文字扼要表述最主要或最新鲜的事实。主体部分要具体展开导语字扼要表述最主要或最新鲜的事实。主体部分要具体展开导语中交代的主要事实，做到层次清晰。如中交代的主要事实，做到层次清晰。如人民解放军百万大军人民解放军百万大军横渡长江横渡长江的导语

2、是开头两句，从渡江作战兵力、战线、战况的导语是开头两句，从渡江作战兵力、战线、战况三个方面总领全文。主体部分分三个层次，分述中路军、西路三个方面总领全文。主体部分分三个层次，分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。军、东路军渡江作战情况。 请阅读下面的文字，根据要求作文，注意消息的结构。请阅读下面的文字，根据要求作文，注意消息的结构。 现在，我们进入了信息高速发展的时期，我们随时会听到现在，我们进入了信息高速发展的时期，我们随时会听到许多最新消息，请你写一则消息，来报道本校或社会上最新发许多最新消息，请你写一则消息，来报道本校或社会上最新发生的事情。生的事情。 要求：真实准确，迅速及时，简洁明

3、快，用事实说话。要求：真实准确，迅速及时，简洁明快，用事实说话。【优秀作文优秀作文】“红领巾红领巾”的挑战的挑战 本报讯今年放暑假这天，巨鹿本报讯今年放暑假这天，巨鹿县育红小学实验班二年级县育红小学实验班二年级3535名学生中，名学生中，已有已有2525名学生拒绝使用爸爸、妈妈所名学生拒绝使用爸爸、妈妈所在单位的公用纸了。班主任满风趣地在单位的公用纸了。班主任满风趣地说：说：“这是红领巾的挑战。这是红领巾的挑战。”【专家点评专家点评】标题新颖，有吸引力，标题新颖，有吸引力，“挑战挑战”激发读者的阅读激发读者的阅读兴趣。兴趣。用简洁的语言，突出用简洁的语言，突出“学生拒绝使用爸爸、妈学生拒绝使用

4、爸爸、妈妈所在单位的公用纸妈所在单位的公用纸”的的事实。事实。 这个班小学生不用公家的纸，是从今年这个班小学生不用公家的纸，是从今年4 4月下旬开始月下旬开始的。一天，辅导员杨绍秋老师在这个班上辅导课时，先把的。一天，辅导员杨绍秋老师在这个班上辅导课时，先把“争做洁净的红领巾争做洁净的红领巾”8 8个字端端正正地写在黑板上，然后个字端端正正地写在黑板上，然后对孩子们说：对孩子们说：“谁书包里有公家的纸举手！谁书包里有公家的纸举手！” “” “唰唰”的一的一声，全班声，全班3535只小手一齐举了起来。只小手一齐举了起来。“学生用公家的纸对不学生用公家的纸对不对？对？”“”“不对！不对！”“”“不

5、对怎么办呢？不对怎么办呢？”杨老师话音刚落，学杨老师话音刚落，学生都把书包里大小不一、长短不齐的公文纸、处方笺、发货生都把书包里大小不一、长短不齐的公文纸、处方笺、发货票、记工簿等掏在桌子上。杨老师说：票、记工簿等掏在桌子上。杨老师说：“学生不占公家的学生不占公家的便宜，才能保持红领巾的鲜艳夺目。便宜，才能保持红领巾的鲜艳夺目。”他让学生把纸装回书包，和同学们商他让学生把纸装回书包，和同学们商量：量：“从今天起，咱们用本子让家长从今天起，咱们用本子让家长花钱买，都不再用公家的纸，好不花钱买，都不再用公家的纸，好不好？好？”主体部分具体介绍报道主体部分具体介绍报道的事实：巨鹿县育红小学的事实：巨

6、鹿县育红小学实验班二年级学生赞成不实验班二年级学生赞成不使用公家的纸。使用公家的纸。 这个班的这个班的“红领巾红领巾”，大的，大的1010岁，小的岁，小的8 8岁。孩子们用岁。孩子们用他们想到的办法去做爸爸、妈妈的他们想到的办法去做爸爸、妈妈的“工作工作”，拒绝使用公家，拒绝使用公家的纸张。的纸张。1010岁的张晓丽，把公家的纸还给家长，而且给爸岁的张晓丽，把公家的纸还给家长，而且给爸爸、妈妈讲了一个故事：一个小学生的爸爸在电影院工作，爸、妈妈讲了一个故事：一个小学生的爸爸在电影院工作，从来不让孩子白看一次电影。这件事受到老师的夸奖。从来不让孩子白看一次电影。这件事受到老师的夸奖。9 9岁岁的

7、王晓军向爸爸、妈妈的王晓军向爸爸、妈妈“宣布宣布”：“从今天开始，把吃冰糕从今天开始，把吃冰糕的钱省下来买作业本，不再使用公家的信纸。的钱省下来买作业本，不再使用公家的信纸。”班长胡晓娜班长胡晓娜见同桌继续使用公家的纸写作业，便从自己的储蓄罐里拿出见同桌继续使用公家的纸写作业，便从自己的储蓄罐里拿出5 5角钱，给她买了一个数学作业本，角钱，给她买了一个数学作业本，使这位同学的家长很受感动。使这位同学的家长很受感动。“红领巾红领巾”纷纷拒绝使纷纷拒绝使用公家的纸张，事实确凿。用公家的纸张，事实确凿。 孩子们的举动，使爸爸、妈妈们孩子们的举动，使爸爸、妈妈们受到教育。一位家长说，原来没想到受到教育

8、。一位家长说，原来没想到让孩子用点公家的纸是个事儿，现在让孩子用点公家的纸是个事儿，现在看来，这可不是一件小事，家长的一看来，这可不是一件小事，家长的一言一行都要考虑对孩子们的心灵会产言一行都要考虑对孩子们的心灵会产生什么影响。生什么影响。 简明地阐释了简明地阐释了“红领巾红领巾”拒绝使用公家纸张的意义。拒绝使用公家纸张的意义。 【总评总评】这则消息标题新颖、鲜明，概括了这则消息的主要内这则消息标题新颖、鲜明，概括了这则消息的主要内容。导语点明了学生拒绝使用爸爸、妈妈所在单位的公用纸的容。导语点明了学生拒绝使用爸爸、妈妈所在单位的公用纸的事实，引起读者的兴趣和注意。主体部分具体报道了事实，引起

9、读者的兴趣和注意。主体部分具体报道了“红领巾红领巾”纷纷拒绝使用公家的纸张的行动。结语简单明了，阐明意义。纷纷拒绝使用公家的纸张的行动。结语简单明了，阐明意义。整则新闻内容具体，条理清晰。整则新闻内容具体，条理清晰。 技法一技法一 合理安排结构合理安排结构【问题习作问题习作】校园网校园网3 3月月2626日电经过两周时间的酝酿、讨论，日电经过两周时间的酝酿、讨论，初二初二(3)(3)班于班于3 3月月2626日举行了班委会改选。选举前首先是民主提日举行了班委会改选。选举前首先是民主提议候选人，共产生了议候选人，共产生了8 8名候选人。依次做竞选演讲，然后全班名候选人。依次做竞选演讲，然后全班5

10、050人进行无记名投票，最后根据选票多少确定人进行无记名投票，最后根据选票多少确定5 5名班委会成员。名班委会成员。全班同学对选举结果十分满意。全班同学对选举结果十分满意。【诊断分析诊断分析】缺少标题，结构不符合消息的写作模式，层次不缺少标题，结构不符合消息的写作模式，层次不够清晰。够清晰。【修改提升修改提升】班委会改选成功班委会改选成功选举结果令人满意选举结果令人满意 校园网校园网3 3月月2626日电初二日电初二(3)(3)班于班于3 3月月2626日举行了班委会改日举行了班委会改选，全班同学对选举结果十分满意。选，全班同学对选举结果十分满意。 初二初二(3)(3)班经过两周时间的酝酿、讨

11、论，终于决定于班经过两周时间的酝酿、讨论，终于决定于3 3月月2626日举行了班委会改选。选举前首先是民主提议候选人，共产生日举行了班委会改选。选举前首先是民主提议候选人，共产生了了8 8名候选人。选举过程是由名候选人。选举过程是由8 8名候选人依次做竞选演讲，然后名候选人依次做竞选演讲，然后全班全班5050人进行无记名投票，最后根据选票多少确定人进行无记名投票，最后根据选票多少确定5 5名班委会名班委会成员。成员。写法小结一写法小结一消息结构要齐全消息结构要齐全 消息的结构比较特殊。新闻正文内容前面要有标题，一般消息的结构比较特殊。新闻正文内容前面要有标题，一般包括主标、引标、副标。正文一般

12、包括导语、主体、背景和结包括主标、引标、副标。正文一般包括导语、主体、背景和结语语( (后两部分有时暗含在主体中后两部分有时暗含在主体中) )四部分。四部分。技法二技法二 突出事实，先主后次突出事实，先主后次【问题习作问题习作】 我校建起生物园我校建起生物园 校园网校园网20142014年年4 4月月1515日电过去遇到刮风下雨，校园黄沙日电过去遇到刮风下雨，校园黄沙横飞，遍地淤泥，人们戏言道：下雨是横飞，遍地淤泥，人们戏言道：下雨是“水泥地水泥地”，天晴是，天晴是“扬扬( (洋洋) )灰场灰场”。情况虽然谈不上严重，但着实叫人不便。情况虽然谈不上严重，但着实叫人不便。 前日，我校在学生宿舍楼

13、通向教学楼的道路两旁，筑起栏前日，我校在学生宿舍楼通向教学楼的道路两旁，筑起栏杆，建起了生物园。杆，建起了生物园。 现在，生物园的种子已经发出嫩芽，希望同学们能保护好。现在，生物园的种子已经发出嫩芽，希望同学们能保护好。【诊断分析诊断分析】中间的段落是消息的主要事实，应放在突出位置，中间的段落是消息的主要事实，应放在突出位置，可以作为导语。主体部分介绍不够详细。可以作为导语。主体部分介绍不够详细。【修改提升修改提升】服务教学美化环境防止水土流失服务教学美化环境防止水土流失我校建起生物园我校建起生物园 校园网校园网20142014年年4 4月月1515日电前日，我校在学生宿舍楼通向日电前日，我校

14、在学生宿舍楼通向教学楼的道路两旁，筑起栏杆，建起了生物园。教学楼的道路两旁，筑起栏杆，建起了生物园。 过去遇到刮风下雨，校园黄沙横飞，遍地淤泥，人们戏言过去遇到刮风下雨，校园黄沙横飞，遍地淤泥，人们戏言道：下雨是道：下雨是“水泥地水泥地”，天晴是，天晴是“扬扬( (洋洋) )灰场灰场”。情况虽然谈。情况虽然谈不上严重，但着实叫人不便。如今，学校因地制宜，在道路两不上严重，但着实叫人不便。如今，学校因地制宜，在道路两旁建起了生物园，不仅美化了环境，而且能使教师的生物课更旁建起了生物园，不仅美化了环境，而且能使教师的生物课更形象更生动。生物课上多多少少会有些小实验，为了做个小实形象更生动。生物课上

15、多多少少会有些小实验，为了做个小实验，同学们要准备好多天，如今有了生物园，同学们就不用愁验，同学们要准备好多天，如今有了生物园，同学们就不用愁了。了。 现在，生物园的种子已经发出嫩芽，希望同学们能保护好现在，生物园的种子已经发出嫩芽，希望同学们能保护好它们。它们。写法小结二写法小结二叙述事件运用叙述事件运用“倒金字塔倒金字塔”结构结构 “ “倒金字塔倒金字塔”结构，也称结构，也称“倒三角倒三角”结构，是消息写作中结构，是消息写作中最常用的一种结构方式，是先重要后次要的顺序。它以事实的最常用的一种结构方式，是先重要后次要的顺序。它以事实的重要性程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要的写在重要

16、性程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要的写在前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去。前面，然后将各个事实按其重要性程度依次写下去。技法三技法三 语言生动，印象深刻语言生动，印象深刻【问题习作问题习作】“嫦娥嫦娥”三号避开月岩和陨石，朝着陆点飞去。三号避开月岩和陨石，朝着陆点飞去。降落相机拍摄的月面图像越来越清晰，在阳光照射下，月岩在降落相机拍摄的月面图像越来越清晰，在阳光照射下，月岩在月面上形成了阴影。月面上形成了阴影。【诊断分析诊断分析】这段文字准确、简明，在此基础上，可追求具体、这段文字准确、简明，在此基础上，可追求具体、生动。生动。【修改提升修改提升】 “ “嫦娥嫦娥”三号像一个灵巧的舞者，精准地避开一块块月岩三号像一个灵巧的舞者，精准地避开一块块月岩和陨石，继续朝着陆点飞去。降落相机拍摄的月面图像越来越和陨石，继续朝着陆点飞去。降落相机拍摄的月面图像越来越清晰，在阳光照射下，奇形怪状的月岩在月面上形成了黝黑的清晰，在阳光照射下，奇形怪状的月岩在月面上形成了黝黑的阴影。阴影。写法小结三写法小结三生动形象凸显鲜明特征生动形象凸显鲜明特