《双脚跳跃》教学设计_第1页
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文档简介

1、双脚跳跃教学设计授课对象：小学一年级学生一、     教材内容分析1、 本课节选自浙教版跳跃单元中第3课时，教学对象是小学一年级的学生。根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍练本领打害虫”的过程开展教学。利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。2、  跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。本课时依

2、据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。二、     教学目标1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作2、 初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。3、 培养学生自主学习的习惯和能力。三、教学重点：前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。教学难点：如何较好地落地缓冲。四、教学过程开始部分课堂常规：1、整队2、检查着装3、宣布课的内容队形：纵队集合要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。准备部分1、   

3、60;      情境导入师：“你好，我的小朋友，我今天听到一个小青蛙的故事，你们想听吗？让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好？” 2、 教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙悟空 练习队形（×：男    ：女）× × × × × × × ×× × × × × × × ×      

4、0;     要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。1、身体进入准备状态。 2、情绪进入兴奋状态。基本部分（一）、示范教学小青蛙学本领打害虫立定跳远动作要领：口诀：双手向上脚提起屈膝下蹲手后摆快速摆臂和蹬腿落地屈膝要站稳1、故事引入，学生进入角色2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。3、教师巡视。4、纠正错误动作。（二）、练习1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范 4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习5、引导小青蛙怎样跳得更远6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们；7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励8、提出注意事项（三）、小青蛙稻田打害虫1、讲解游戏规则活动方法，即时启发指导。2、检查完成效果。3、教师点评鼓励。练习队形：成多路纵队（×：男    ：女）× ×   × × 

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