12为人民服务课件

1、第第1212课课 为人民服务为人民服务新课导入新课导入 19441944年，毛泽东同志参加了一名普通战士张思年，毛泽东同志参加了一名普通战士张思德同志的追悼大会，并发表了著名的演讲德同志的追悼大会，并发表了著名的演讲为人为人民服务民服务，号召大家学习张思德同志完全、彻底，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。几十年来，者。几十年来，“为人民服务为人民服务”这个光辉的口号这个光辉的口号响彻了中华大地。今天，我们将一起学习响彻了中华大地。今天，我们将一起学习为人为人民服务民服务，再次聆听一代伟人的教导。，再次聆听一代

2、伟人的教导。 为人民服务：替人民做事，为人民着想，为人民服务：替人民做事，为人民着想，这是中国共产党人的宗旨。这是中国共产党人的宗旨。作者简介作者简介 作家名片：毛泽东（作家名片：毛泽东（1893189319761976），字润之，湖南湘潭人。伟），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思列宁主义者，无产阶级大的马克思列宁主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。人，书法家。 主要作品：主要作品：毛泽东选集毛泽东选集毛泽东文集毛泽东文集毛

3、泽东诗词毛泽东诗词等。等。人物简介人物简介 张思德张思德，出生在四川省仪陇县，出生在四川省仪陇县一个穷苦农民家庭。一个穷苦农民家庭。19331933年年1212月参月参加红军，不久加入共青团。加红军，不久加入共青团。19371937年年1010月，加入中国共产党。曾经担任月，加入中国共产党。曾经担任过中央警备团警备班长和毛泽东的过中央警备团警备班长和毛泽东的卫士。在一次反六路围攻的战斗中，卫士。在一次反六路围攻的战斗中，他右腿先后两次负伤仍强忍剧痛，他右腿先后两次负伤仍强忍剧痛，冲入敌阵，缴获了敌人两挺机枪。冲入敌阵，缴获了敌人两挺机枪。 在长征途中，他曾两度经在长征途中，他曾两度经过人迹罕至

4、的雪山、草地，历过人迹罕至的雪山、草地，历尽千辛万苦。尽千辛万苦。19441944年年9 9月月5 5日，日，他带领战士们在陕北安塞县执他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的窑行烧炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋力把战友推洞突然塌方，他奋力把战友推出洞去，自己却被埋在窑洞里，出洞去，自己却被埋在窑洞里，牺牲时年仅牺牲时年仅2929岁。岁。字词学习字词学习固有：固有：泰山：泰山：鸿毛：鸿毛：精兵简政：精兵简政：五湖四海：五湖四海：死得其所：死得其所：寄托：寄托：哀思：哀思：本来有的。固：本来。本来有的。固：本来。山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。山名，在山东省。古人以泰山

5、为高山的代表。常用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。常用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。大雁的毛。比喻事物微不足道。大雁的毛。比喻事物微不足道。缩小机构，精简人员。缩小机构，精简人员。本文指全国各地本文指全国各地。形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。把理想、希望、感情等放在某人或某种事物上把理想、希望、感情等放在某人或某种事物上。悲哀思念的感情。悲哀思念的感情。整体感知整体感知请仔细听课文朗读，思考问题：请仔细听课文朗读，思考问题： 文章的写作格式文章的写作格式: : 演讲稿演讲稿 文章的写作目的文章的写作目的: : 1. 1.纪念张思德纪念张

6、思德; ; 2. 2.向听众说明为人民服务是向听众说明为人民服务是共产党的根本宗旨。共产党的根本宗旨。 3.3.解释如何彻底地为人民服务解释如何彻底地为人民服务你觉得怎样牺牲才称得上你觉得怎样牺牲才称得上“革命烈士革命烈士”呢？呢？ 说说你真实的想法。说说你真实的想法。 当时，抗日战争正处在当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，民服务的精神，团结起来，

7、打败日本侵略者。打败日本侵略者。通过对课文的学习，在今通过对课文的学习，在今后的人生道路上要树立这后的人生道路上要树立这样一种信念：不是人人为样一种信念：不是人人为我，而是我为人人。我，而是我为人人。背景探源背景探源 课文是毛泽东同志在课文是毛泽东同志在“张思德的追悼会张思德的追悼会”上上的讲话，那么文中有哪些语句是提到张思德的呢？的讲话，那么文中有哪些语句是提到张思德的呢？用用线划出相关的句子。线划出相关的句子。19441944年年9 9月月2121日，日，为人民服务为人民服务的讲的讲演以新闻稿的形式在延安演以新闻稿的形式在延安解放日报解放日报第一版上第一版上发表。发表。19451945年年

8、4 4月，具有重要历史意义的党的月，具有重要历史意义的党的第七次全国代表大会在延安召开。第七次全国代表大会在延安召开。“全心全意地全心全意地为人民服务为人民服务”，被鲜明地概括为我党我军的根本，被鲜明地概括为我党我军的根本宗旨，并写进宗旨，并写进“七大七大”报告。报告。19451945年年9 9月，毛泽东同志给月，毛泽东同志给大公报大公报题词：题词：“为人民服务为人民服务”。19531953年，年，为人民服务为人民服务正式成文，正式成文，收入收入毛泽东选集毛泽东选集第三卷。第三卷。 张思德同志就是张思德同志就是我们这个队伍我们这个队伍中中的一个同志。的一个同志。从第一自然段划出句子：从第一自然

9、段划出句子：你知道画线部分你知道画线部分指的是什么？指的是什么？精读课文精读课文u 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，四军，是革命的队伍是革命的队伍。u 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。底地为人民的利益工作的。u 张思德同志张思德同志就就是我们这个队伍中的一个同志。是我们这个队伍中的一个同志。“我们这个队伍我们这个队伍”从第二自然段划出句子：从第二自然段划出句子： 张思德同志是张思德同志是为人民利益而死为人民利益而死的，的，他的死是他的死是比泰山还要重的。比泰山还要重的。 明确指

10、出要以为人民服务为前提，明确指出要以为人民服务为前提，正确对待批评。为了充分说明这一点，正确对待批评。为了充分说明这一点，举出了李鼎铭精兵简政的建议被采纳这举出了李鼎铭精兵简政的建议被采纳这一事实，作为事实论据，又运用一组逻一事实，作为事实论据，又运用一组逻辑严密的复句，使文章句与句之间联系辑严密的复句，使文章句与句之间联系紧密，层层递进，很有说服力。紧密，层层递进，很有说服力。读第三自然段：读第三自然段：读第四自然段：读第四自然段： 第四自然段中句子的联系也非常第四自然段中句子的联系也非常紧密，道理讲得非常全面。运用紧密，道理讲得非常全面。运用“但但是是”“”“不过不过”等关联词，环环相扣，

11、等关联词，环环相扣，显示出作者思维缜密。显示出作者思维缜密。读第五自然段：读第五自然段： 1.1.今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。我们都要给他送葬，开追悼会。 张思德同志张思德同志就是做过一些有益的工作的，就是做过一些有益的工作的，所以所以我们现在给他送葬，开追悼会。我们现在给他送葬，开追悼会。 2.2.这要成为一个制度。这要成为一个制度。 这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会

12、。用这样的方法，寄托我们的哀死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。思，使整个人民团结起来。 给张思德同志开追悼会，给张思德同志开追悼会，是寄托我们的哀思，是寄托我们的哀思，并且使整个人民团结起来。并且使整个人民团结起来。 第五自然段中，作者又第五自然段中，作者又回到追悼会的话题，紧扣讲回到追悼会的话题，紧扣讲话中心，以为人民服务为标话中心，以为人民服务为标准，从宏观的角度号召全国准，从宏观的角度号召全国人民团结起来。人民团结起来。读到这儿，你体会到本文写法上的什么特点？读到这儿，你体会到本文写法上的什么特点？ 环环紧扣，层层深入。环环紧扣，层层深入。 再读第三、第

13、四自然段，体会作者怎样围再读第三、第四自然段，体会作者怎样围绕一个问题展开论述的。绕一个问题展开论述的。解析：解析：听众是根据地的军民；听众是根据地的军民； 围绕的中心是：为人民服务。围绕的中心是：为人民服务。 演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲演讲的听众是谁？毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？思是什么？ 课文围绕课文围绕“为人民服务为人民服务”讲了哪几方面的意思？讲了哪几方面的意思？ 1 1、 我们这个队伍是彻底地为人民的利益工我们这个队伍是彻底地为人民的利益工作的。为人民利益而死的，他的死是比泰山还作的。为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。要重的。 2 2、