12向齐白石学画蔬果

1、三年级上册美术教案设计 课 题向齐白石学画蔬果学习领域造型·表现课 时2教学目标知识了解齐白石的生平与艺术成就，能用自己的语言描述齐白石的作品，并谈谈自己的感受。能力在欣赏、分析、感受的基础上，研究与尝试用中国水墨画的形式表现蔬果，初步掌握表现的基本技巧与步骤。情感通过欣赏与表现活动培养学生的艺术观察能力和热爱生活的思想感情，提高艺术审美素养。教学重点对齐白石及其作品的了解，学习用水墨画的方式表现蔬果题材。教学难点画面的构图与用笔、用墨、用色的方法。教学准备教师：PPT，作业纸、教学演示的工具、教学课件、蔬菜与果子的实物。学生：中国画的工具。教学活动设计个性化设计第一课时1.课件引入

2、学习，揭示课题。（1）利用课件出示齐白石的肖像，引导学生谈谈自己的直观感受：你认识照片中的老人吗？你觉得他给了你怎样的感受？学生回答交流。（2）教师通过课件介绍齐白石的生平与艺术成就，欣赏一些齐白石的代表作品，可以引导学生阅读课本中的介绍，加深学生对齐白石的感受。（3）揭示课题学习向齐白石学画蔬果。2. 欣赏感受与分析。(1) 通过课件出示齐白石几幅经典的蔬果作品，引导学生仔细观察与感受：作品表现了什么？从中你可以感受到齐白石是一个怎样的人？学生回答与交流。(2) 引导学生欣赏与分析：齐白石为什么喜欢画蔬菜与水果？他笔下的蔬菜与水果给了你怎样的感受？师生交流，进一步了解齐臼石的生活与艺术特点。

3、(3) 观察分析：齐白石的这些蔬果作品，在表现时运用了哪些主要的笔墨技法？根据学生的回答，教师即兴演示用笔、用墨、用色的基 半本方法。3. 探究启发，尝试表现。(1） 指导蔬菜画法与步骤：出示白菜的画法步骤，教师做出示范。(2) 学生尝试临摹齐白石作品中的蔬果，引导学生要注意：墨色的处理、用笔的技巧、调色的方法、作画的步骤等。4. 欣赏同龄人的作品，并谈谈感受。5. 学生创作。了解齐白石及其作品，在临摹的基础上创作一幅蔬果图。6. 作品展示与评价。布置一个小型作品展，举行展评活动。请学生展示自己的作品。评价的标准：如“表现最生动的作品”、“水墨效果晕好的作品”、“最像齐白石表现方法的作品”等。

4、教师进行肯定与奖励：鼓励学生好好向大师学习。7. 教师课堂总结：今天我们向大师学习了蔬果水墨画，大师的水平高，人品更值得称道。我们来欣赏齐白石的另外几幅作品结束本课的学习：祖国万岁、寿桃。第二课时1.引入学习。（1）教师通过课件展示一些上节课中学生的优秀作业，简要点评优点。（2）提出生活中的蔬菜与水果是十分生动好看的，今天这节课我们也要在上一节课学习的基础上来创作一幅蔬果作品。（3）揭示课题我们笔下的蔬果。2.观察比较，感受分析。（1）教师出示一些蔬菜与水果的实物，也可以是生动的图片，请学生观察与感受：你觉得这些蔬菜与水果给了你怎样的感受？如果要表现它们的美，我们应抓住它们的哪些方面？学生交流

5、回答，教师补充小结：形状、颜色、质感、味道等，教师要肯定与尊重学生的真实感受。（2）教师通过多媒体课件展示与这些蔬果实物相应的齐白石作品，请学生观察与比较：请同学们仔细地观察与比较生活中真实的蔬果与齐白石笔下的蔬果有什么不同？在表现时他做了什么努力？这样表现有什么意义？展开小组讨论与交流，进行集体汇报，教师完善总结：如“抓住特点与结构”、“巧妙运用笔法与墨色”、“追求墨色韵味”等。3.研究表现，指导方法。（1）把一些蔬菜与水果的实物分到几个学生小组，请学生观察与思考，提出几种水墨表现的方法，并做简单的尝试，说说为什么可以用这样的方法。请每个小组把自己研究与尝试的方法在实物展示台上进行展示，汇报

6、自己的理解与设想，并在教师的引导下进行相应的交流。教师充分地肯定学生研究出来的表现方法，并进行相应的补充与说明，完善学生的表现方法。（2）教师出示一些基本的表现技法图，做一些总结：表现自己的生动感受、进行笔墨的构想、画出自己的理解等4.鼓励学生创作，布置作业。提出要求：自由选择自己喜欢的蔬菜与水果，构思一个有意思的画面。要注意画面位置的安排，画出自己的感受与理解。也可以参照齐白石作品中的一些表现内容与表现方法，比一比谁的作品最有创意，谁的作品表现出了水墨画的味道与蔬果的美感。5.学生创作，教师巡回指导。6.作品展示与评价。每个小组开展作品的推选活动，把推选出的作品进行展示，并介绍推选的理由。对被推选的作品进行集体的评价活动，可以请学生选出一些不同类型的优秀作品