减轻学生负担 提高复课效率

1、减轻学生负担减轻学生负担 提高复课效率提高复课效率 陕西省教育科学研究所陕西省教育科学研究所 夏波夏波20112011年年1 1月月1616日日主要内容主要内容复课中常见问题复课中常见问题做魅力教师做魅力教师新中考说明的说明新中考说明的说明一、从杨老师课得到的启发一、从杨老师课得到的启发依据课标和考纲，使复习更有针对性依据课标和考纲，使复习更有针对性恰当的技术支持，使复习容量增大恰当的技术支持，使复习容量增大有效整合教材，使复习内容更具逻辑有效整合教材，使复习内容更具逻辑性性建构知识网络，使学生条理更清晰建构知识网络，使学生条理更清晰二、复习课的常见问题二、复习课的常见问题问题和困惑：问题和困

2、惑：学生和教师一起累学生和教师一起累家长和社会要成绩家长和社会要成绩学校无奈社会诟病学校无奈社会诟病复课中常见问题：复课中常见问题：计划过粗计划过粗 消磨课时消磨课时蜻蜓点水蜻蜓点水 忽视学法忽视学法依赖教辅依赖教辅 热点过热热点过热盲目演练盲目演练 高耗低能高耗低能闭门造车闭门造车 缺乏耐心缺乏耐心 单枪匹马单枪匹马 一肩双挑一肩双挑复习课的减负与增效复习课的减负与增效 规范中小学办学行为，改进教规范中小学办学行为，改进教育教学方法，改进考试评价制度，育教学方法，改进考试评价制度，探索减轻中小学生过重课业负担的探索减轻中小学生过重课业负担的途径和方法。途径和方法。 国务院办公厅关于开展国家国

3、务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知教育体制改革试点的通知（国办发（国办发201020104848号）号） 试点单位：西安市试点单位：西安市国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要 “过重的课业负担严重损害儿童少年身过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社会心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，理。把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成促进学生生动活泼学习、健康快

4、乐成长。长。”国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要 “学校要把减负落实到教育教学各个环节，学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提供教师业务素质，改、健身娱乐的时间。提供教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学质量，减少作业进教学方法，增强课堂教学质量，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。度。”把减负落实下来，教师要有担当。把减负落实下来，教师要有担

5、当。三、做魅力教师三、做魅力教师 全省思想品德课活动中看到的问题：全省思想品德课活动中看到的问题：教学效率低教学效率低教材整合小教材整合小课程资源少课程资源少技术支持弱技术支持弱创新设计缺创新设计缺随机应变慢随机应变慢“教育大计，教师为本。有好的教师，教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。才有好的教育。”“强教必先强师强教必先强师”“着力建设一支师德高尚、业务精湛、着力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满生机与活力的高素质专结构合理、充满生机与活力的高素质专业化教师队伍，造就一批教育家、教学业化教师队伍，造就一批教育家、教学名师和学科领军人才。名师和学科领军人才。”把教师看成把教

6、师看成职业职业还是当作还是当作事业事业？教师的职业境界划分为三个层次：教师的职业境界划分为三个层次：第一层次：生存境界第一层次：生存境界谋生之路（得到生谋生之路（得到生活的活的“安全感安全感”）第二层次：责任境界第二层次：责任境界职业践行（追求公职业践行（追求公正的正的“成就感成就感”）第三层次：幸福境界第三层次：幸福境界生活艺术（获得工生活艺术（获得工作与生活相交融的作与生活相交融的“幸福感幸福感”）靳忠良靳忠良 人大附中政治特级教师、硕士、国家级骨干人大附中政治特级教师、硕士、国家级骨干教师、北京市学科带头人、综合处副主任、中国民主教师、北京市学科带头人、综合处副主任、中国民主促进会中央委

7、员、海淀区政治教研员、北京师范大学促进会中央委员、海淀区政治教研员、北京师范大学教育硕士毕业论文导师、全国高中、初中政治课新教教育硕士毕业论文导师、全国高中、初中政治课新教材教师用书编写者。发表论文、专著二百万字，中国材教师用书编写者。发表论文、专著二百万字，中国教育电视台教育电视台中外中学德育课程比较中外中学德育课程比较主讲教师，主讲教师，现代少年现代少年、现代青年现代青年教材主编、主讲，多次参教材主编、主讲，多次参加国际教育研讨会，赴美国、俄罗斯、新加坡、法国加国际教育研讨会，赴美国、俄罗斯、新加坡、法国、德国、芬兰、瑞典、挪威、澳大利亚教育交流。获、德国、芬兰、瑞典、挪威、澳大利亚教育交

8、流。获海淀区海淀区“教学创新奖教学创新奖”第一名、北京市、全国优秀论文第一名、北京市、全国优秀论文一等奖、全国优秀课件奖，指导多名学生获区市全国一等奖、全国优秀课件奖，指导多名学生获区市全国论文二、三等奖。论文二、三等奖。20052005年获全国中小学思想道德建设年获全国中小学思想道德建设优秀成果特等奖。优秀成果特等奖。20062006年获北京市地方课程校本教材年获北京市地方课程校本教材教学设计一等奖。教学设计一等奖。 我从我从1990年开始连续三次赴美国学习，每次都有机年开始连续三次赴美国学习，每次都有机会留在美国学校，但我都毅然决然地返回人大附中。会留在美国学校，但我都毅然决然地返回人大附

9、中。1994年我研究生毕业，取得硕士学位，首都师范大年我研究生毕业，取得硕士学位，首都师范大学两个系同时要我留校做大学教师，我谢绝了。学两个系同时要我留校做大学教师，我谢绝了。1996年领导选我到国家教委工作，我谢绝了。年领导选我到国家教委工作，我谢绝了。1998年日本最大的学生服装企业要我做该企业中国公司的年日本最大的学生服装企业要我做该企业中国公司的常任副总，我还是谢绝了。常任副总，我还是谢绝了。 为什么我能放弃出国或去大学、去领导机关、去企为什么我能放弃出国或去大学、去领导机关、去企业工作的机会，而情愿留在人大附中做一名普通的中业工作的机会，而情愿留在人大附中做一名普通的中学教师呢？我觉得我内心有着深深的人大附中情结。学教师呢？我觉得我内心有着深深的人大附中情结。 善教唯智，获智唯辛。善教唯智，获智唯辛。一个优秀教师的基本素质：尊一个优秀教师的基本素质：尊重他人，热爱教育，成就学生。重他人，热爱教育，成就学生。 选择教师，就选择了一种道义选择教师，就选择了一种道义，一种义务，一种责任，一种义务，一种责任。四、新中考说明的说明四、新中考说明的说明细化了考试内容：由细化了考试内容：由5959个细分为个细分为8484个个明确了考试要求：识记、