Unit1LearningaboutLanguage

1、Unit 1A land of diversityLearning about Language1. occur vi. 发生发生; 出现出现*A number of accidents always occur on such days. 在这种日子里常常有许多事故发生。在这种日子里常常有许多事故发生。*It occurred to me to visit my teacher. 我想到要去拜访我的老师。我想到要去拜访我的老师。【归纳拓展归纳拓展】It occurs to sb. that. . . 某人想起某人想起It occurs to sb. to do sth. 某人想起做某事某人想

2、起做某事sth. occurs to sb. (想法、念头等想法、念头等)突然出现在某人脑海里突然出现在某人脑海里*A wonderful idea occurred to him. 他突然想到一个好主意。他突然想到一个好主意。*It never occurred to me that he lied to us. 我从来没有想到我从来没有想到, 他会向我们撒谎。他会向我们撒谎。【名师点津名师点津】立体解读立体解读occur(1)occur的过去式为的过去式为occurred, 过去分词为过去分词为occurred, 现在分词为现在分词为occurring。(2)occur没有被动语态没有被动

3、语态, 不用于进行时。不用于进行时。occur作谓语时作谓语时, 主语不能为人。主语不能为人。【思维延伸思维延伸】表达表达“某人突然想起某人突然想起”的句型还有的句型还有: 主语主语句型句型事物或事物或itsth. comes to sb. ; sth. hits/strikes sb. it strikes/hits sb. +that-clause人人sb. comes up with sth. ; sb. hits on/strikes on sth. 我忽然想起来还没有交作业。我忽然想起来还没有交作业。【即学活用即学活用】完成句子。完成句子。Didnt it _ them about

4、it? 关于这件事你难道就没想过给他们打个电话关于这件事你难道就没想过给他们打个电话? _ I had met him somewhere. 我突然想起在什么地方见过他。我突然想起在什么地方见过他。occur to you to phoneIt occurred to me thatIt didnthim that Mary would refuse his invitation. A. happen to B. adjust toC. belong toD. occur to【解析解析】选选D。句意。句意: 他没有想到玛丽会拒绝他的邀请。他没有想到玛丽会拒绝他的邀请。happen to sb

5、. 某人发生某人发生; adjust to调整调整; belong to属于。属于。It didnt occur to sb. that. . . 某人没有想到某人没有想到。2. When he reached the North Pole, he found nothing exciting except for a sign marking the spot, but he did meet some scientists there who were studying the melting of the ice and making a life for themselves amon

6、g the snowy hills and plains. 当他到达北极时当他到达北极时, 除了标示地域的牌除了标示地域的牌子子, 他没有发现什么令人兴奋的事情他没有发现什么令人兴奋的事情, 但是在那儿他的确遇到了一些科但是在那儿他的确遇到了一些科学家学家, 那些科学家在研究冰的融化并在雪山和雪原中谋生。那些科学家在研究冰的融化并在雪山和雪原中谋生。【句式分析句式分析】(1)(2)该句中的该句中的did是助动词是助动词, 用来强调谓语动词用来强调谓语动词meet, did表示表示“的确的确”。在肯定句的谓语动词前常用在肯定句的谓语动词前常用do/does/did来加强语气来加强语气, 可译成可

7、译成“确实确实, 的的确确”, 这时谓语动词须用动词原形。这时谓语动词须用动词原形。*He did hand in his homework yesterday. 他昨天确实上交作业了。他昨天确实上交作业了。*I do like the song See You Again. 我确实喜欢我确实喜欢See You Again这首歌曲。这首歌曲。【即学活用即学活用】完成句子。完成句子。She _ her address, but I forgot all about it. 她确实告诉过我她的地址她确实告诉过我她的地址, 但我忘了。但我忘了。Tom _ a European country. 汤姆

8、的确来自欧洲某个国家。汤姆的确来自欧洲某个国家。下次务必小心。下次务必小心。译译: _did tell me aboutdoes come fromDo be careful next time.If you have a job, yourself to it and finally youll succeed. A. do devoteB. dont devoteC. devotingD. not devoting【解析解析】选选A。句意。句意: 如果你有了一份工作如果你有了一份工作, 务必要全力以赴地工作务必要全力以赴地工作, 最后你定能成功。强调词最后你定能成功。强调词do通常用于强调

9、谓语动词通常用于强调谓语动词; 另外另外and属于并属于并列连词列连词, 它后面接了一个句子它后面接了一个句子, 所以其前也应是一个句子所以其前也应是一个句子, 此处是此处是“祈祈使句使句+and+表将来的简单句表将来的简单句”这一结构这一结构, 故选项故选项A正确。正确。名词性从句名词性从句【新知导引新知导引】用适当的连接词补全下面教材中的句子。用适当的连接词补全下面教材中的句子。1. Exactly when the first people arrived in _ we now know as California, no one really knows. 2. However, i

10、t is likely _ Native Americans were living in California at least fifteen thousand years ago. whatthat3. Two centuries later, the Spanish had settled in most parts of South America and along the northwest coast of _ we now call the United States. 4. That is _ today over 40% of Californians speak Spa

11、nish as a first or second language. 5. It is believed _ before long the mix of nationalities will be so great that there will be no distinct major racial or cultural groups, but simply a mixture of many races and cultures. whatwhythat【知识详解知识详解】名词性从句名词性从句: 在句子中起名词作用的各种从句统称为名词性从句。在句子中起名词作用的各种从句统称为名词性从

12、句。根据它们在句中的语法作用根据它们在句中的语法作用, 这类从句又可分为主语从句、宾语从句、这类从句又可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。表语从句和同位语从句。名词性从句的引导词有名词性从句的引导词有: 连词连词: that, whether, if连接副词连接副词: when, where, why, how连接代词连接代词: what, which, who, whom, whose复合词复合词: whenever, wherever, however, whatever, whichever, whoever, whomever一、主语从句一、主语从句1. 主语从句是指在句中

13、作主语的从句主语从句是指在句中作主语的从句, 位置与陈述句的主语相同。位置与陈述句的主语相同。*That you will win the medal seems unlikely. 你想获得奖牌看起来是不可能的。你想获得奖牌看起来是不可能的。*That she survived the accident is a miracle. 她在事故中幸免于难简直是个奇迹。她在事故中幸免于难简直是个奇迹。2. whether/if引导主语从句引导主语从句, 在从句中不充当任何成分在从句中不充当任何成分, 仅起连接作用仅起连接作用, 但有自己的意义但有自己的意义, 不可以省略。不可以省略。*Whethe

14、r she is coming or not doesnt matter too much. 她来不来都无关紧要。她来不来都无关紧要。*What they need are more English books. 他们需要的是更多的英语书。他们需要的是更多的英语书。【名师点津名师点津】(1)that引导主语从句引导主语从句, 在从句中不充当任何成分在从句中不充当任何成分, 仅起连接作用仅起连接作用, 但不但不可以省略。可以省略。(2)whether引导的主语从句既可放在句首也可放在句尾引导的主语从句既可放在句首也可放在句尾, 但但if引导的主引导的主语从句只能放在句尾语从句只能放在句尾, 前面

15、需要用前面需要用it作形式主语。作形式主语。(3)若主语部分结构较长若主语部分结构较长, 可以使用形式主语可以使用形式主语it, 把真正的主语从句放于把真正的主语从句放于后面。后面。*It is said that he has read the novel. 据说他读过这本小说。据说他读过这本小说。*It is a fact that smoking is a danger to health. 吸烟危害健康吸烟危害健康, 这是事实。这是事实。*It is necessary that people should learn to face the reality. 人们应该学会面对现实是有

16、必要的。人们应该学会面对现实是有必要的。【即学活用即学活用】完成句子。完成句子。_ is not clear to anyone. 他为什么没来这儿谁也不清楚。他为什么没来这儿谁也不清楚。_ is a question which not everyone can answer. 电话是怎样工作的电话是怎样工作的, 这个问题并不是每个人都能回答。这个问题并不是每个人都能回答。_ is not known yet. 她去了哪儿她去了哪儿, 还不知道。还不知道。_ ought to turn off the lights. 无论是谁最晚离开房间都应当关灯。无论是谁最晚离开房间都应当关灯。Why h

17、e didnt come hereHow a telephone worksWhere she has goneWhoever leaves the room last_ is not always true. 你听到的并不总是真的。你听到的并不总是真的。_ is not important. 谁打的长途电话并不重要。谁打的长途电话并不重要。_ she has made such a mistake. 她犯这样的错误是令人遗憾的事。她犯这样的错误是令人遗憾的事。_ he didnt come yesterday. 他昨天没来是很奇怪的。他昨天没来是很奇怪的。What you have hear

18、dWho made the long distance callIt is a pity thatIts strange that二、宾语从句二、宾语从句在主从复合句中作宾语的从句叫宾语从句。宾语从句在句中可以在主从复合句中作宾语的从句叫宾语从句。宾语从句在句中可以作及物动词、介词或一些形容词的宾语。作及物动词、介词或一些形容词的宾语。*Everyone knows that the earth is made up of matter. 每个人都知道地球是由物质构成的。每个人都知道地球是由物质构成的。*Is there anything wrong in what I said? 我所说的有

19、错误之处吗我所说的有错误之处吗? *These two areas are similar in that they both have high rainfall in summer. 这两个地区相似这两个地区相似, 因为在夏天降水都很多。因为在夏天降水都很多。*Im not certain whether the train will arrive on time. 我不确定火车是否将会按时到达。我不确定火车是否将会按时到达。【名师点津名师点津】(1)that引导宾语从句引导宾语从句, 既无语法功能既无语法功能, 也无词汇意义也无词汇意义, 常被省略。但多常被省略。但多个并列从句出现时个并

20、列从句出现时, 第一个第一个that可以省略可以省略, 其他的不能省略。其他的不能省略。(2)if和和whether引导宾语从句的区别引导宾语从句的区别: 在动词不定式之前只能用在动词不定式之前只能用whether。在在whether. . . or not的固定搭配中的固定搭配中, 只用只用whether。在介词后在介词后, 只能用只能用whether。作作discuss的宾语时的宾语时, 只能用只能用whether。宾语从句放在句首表示强调时宾语从句放在句首表示强调时, 只能用只能用whether。(3)带复合宾语带复合宾语(宾语宾语+宾语补足语宾语补足语)的句子的句子, that引导的宾

21、语从句经常移引导的宾语从句经常移到句子后面到句子后面, 而用而用it作形式宾语。作形式宾语。(4)表示喜欢、憎恶等心理活动的动词后习惯上先跟一个形式宾语表示喜欢、憎恶等心理活动的动词后习惯上先跟一个形式宾语it, 再接宾语从句。例如再接宾语从句。例如: hate, enjoy, dislike, love, dont mind, feel like, appreciate, rely on, count on, see to, owe等。等。*She said (that) she would come here and that I should wait for her till Mond

22、ay. 她说她将会来这儿并让我等到星期一。她说她将会来这儿并让我等到星期一。*Everything depends on whether you are for it. 每件事情都取决于你是否赞成它。每件事情都取决于你是否赞成它。*We think it possible that you can finish the work today. 我们认为你今天能够完成这项工作。我们认为你今天能够完成这项工作。*I take it that you will agree with us. 我认为你会赞成我们的。我认为你会赞成我们的。【思维延伸思维延伸】宾语从句的否定前移宾语从句的否定前移当主句的主

23、语是当主句的主语是I/we, 时态是一般现在时时时态是一般现在时时, 动词动词think, consider, believe, suppose, imagine, expect, guess等后面的宾语从句中的否定词等后面的宾语从句中的否定词经常前移至主句。经常前移至主句。*I dont think this dress fits you, does it? 我认为这条裙子不适合你我认为这条裙子不适合你, 是吗是吗? *I dont think he has finished his work, has he? 我认为他还没有完成他的工作我认为他还没有完成他的工作, 是吗是吗? 【即学活用即

24、学活用】用恰当的引导词填空。用恰当的引导词填空。Jane said _ she wasnt late for the meeting. Lets see _ we can find out some information about that city. It depends on _ you can do the work well. I find it necessary _ we should do the homework on time. None of us knows _ these new parts can be bought. thatif/whetherwhethert

25、hatwhere三、表语从句三、表语从句表语从句在复合句中作表语表语从句在复合句中作表语, 出现在连系动词之后出现在连系动词之后, 一般结构为一般结构为“主语主语+连系动词连系动词+表语从句表语从句”。可接表语从句的连系动词有。可接表语从句的连系动词有be, look, remain, seem等。等。*The question is whether we can finish the work in time. 问题在于我们是否能及时完成这项工作。问题在于我们是否能及时完成这项工作。*The fact remains that we are still not advanced enough

26、. 事实依然是我们还是不够先进。事实依然是我们还是不够先进。*The reason why he is late for class is that he missed the early bus. 他上课迟到的原因是错过了早班公共汽车。他上课迟到的原因是错过了早班公共汽车。【名师点津名师点津】(1)that在引导表语从句时无词义在引导表语从句时无词义, 在从句中不充当任何成分在从句中不充当任何成分, 仅起连接仅起连接作用作用, 不可以省略。不可以省略。(2)whether可引导表语从句可引导表语从句, 但但if却通常不用于引导表语从句。却通常不用于引导表语从句。(3)引导表语从句的引导词还可

27、用引导表语从句的引导词还可用because, as if, as though, as。*It looked as if it was going to snow. 看起来好像要下雪了。看起来好像要下雪了。*Thats because we never thought of it. 那是因为我们从未想过此事。那是因为我们从未想过此事。*Things are not always as they seem to be. 事情并不总是像它们看起来的那个样子。事情并不总是像它们看起来的那个样子。【即学活用即学活用】用恰当的引导词填空。用恰当的引导词填空。The question is _ the f

28、ilm is worth seeing. 问题是这部电影是否值得看。问题是这部电影是否值得看。What she couldnt understand was _ fewer and fewer students showed interest in her lessons. 她不能理解的是越来越少的学生对她的课感兴趣。她不能理解的是越来越少的学生对她的课感兴趣。whetherthatThe problem was _ could do the work. 问题是谁能做这项工作。问题是谁能做这项工作。That is _ she failed to pass the exam. 那就是她考试不及格

29、的原因。那就是她考试不及格的原因。It seems _ he didnt know the answer. 他好像不知道答案。他好像不知道答案。whowhyas if【思维延伸思维延伸】(1)whatever, whichever, who(m)ever既可引导名词性从句既可引导名词性从句, 又可引导让又可引导让步状语从句步状语从句; no matter what, no matter which, no matter who(m)只引只引导让步状语从句。导让步状语从句。*Whichever/No matter which dictionary you want to buy, Ill pay

30、 for it. 无论你想买哪本词典无论你想买哪本词典, 我都愿意付款。我都愿意付款。(2)wherever(=no matter where); whenever(=no matter when); however(=no matter how)可以引导让步状语从句可以引导让步状语从句, 但不能引导名词性但不能引导名词性从句。从句。*However/No matter how tough the problem may be, Ill work it out by myself. 无论问题可能有多难无论问题可能有多难, 我都将自己解决。我都将自己解决。【典题研习典题研习】1. (2015四川

31、高考四川高考)The exhibition tells uswe should do something to stop air pollution. 【思路演示思路演示】句式分析句式分析: 该句为复合句。该句为复合句。tells后接宾语从句后接宾语从句; 宾语从句中句子成分完宾语从句中句子成分完整。整。理清句意理清句意: 这个展览告诉我们为什么我们要采取措施来制止空气污染。这个展览告诉我们为什么我们要采取措施来制止空气污染。抓住关键抓住关键: 在宾语从句中若句子成分完整应考虑选择连接副词在宾语从句中若句子成分完整应考虑选择连接副词, 根据根据语境可知这里表示原因语境可知这里表示原因, 故要用

32、故要用why来引导。来引导。确定答案确定答案: why。2. (2014天津高考天津高考)I thinkimpresses me about his painting is the colours he uses. 【思路演示思路演示】句式分析句式分析: 该句为复合句该句为复合句, think后跟省略连接词后跟省略连接词that的宾语从句的宾语从句; 宾语宾语从句中含有缺少主语的主语从句。从句中含有缺少主语的主语从句。理清句意理清句意: 我认为我认为, 他的画让我印象深刻的是他使用的色彩。他的画让我印象深刻的是他使用的色彩。抓取关键抓取关键: 在主语从句中作主语且指物的引导词为在主语从句中作主

33、语且指物的引导词为what。确定答案确定答案: what。3. (2014北京高考北京高考)The best moment for the football star washe scored the winning goal. 【思路演示思路演示】句式分析句式分析: 该句为复合句该句为复合句, was后跟表语从句后跟表语从句, 且表语从句中缺少状语。且表语从句中缺少状语。理清句意理清句意: 这名球星的最好时刻是当他打入制胜一球的时候。这名球星的最好时刻是当他打入制胜一球的时候。抓取关键抓取关键: 由句意可知表语从句表达时间由句意可知表语从句表达时间, 因此选择因此选择when, 意为意为“的

34、时候的时候”。确定答案确定答案: when。【即学活用即学活用】单句语法填空。单句语法填空。1. (2015北京高考北京高考)we understand things has a lot to do with what we feel. 【解析解析】How。考查名词性从句。句意。考查名词性从句。句意: 我们如何理解事情与我们的我们如何理解事情与我们的感受有很大关系。本句考查主语从句感受有很大关系。本句考查主语从句, 从句中根据逻辑意义应该表示从句中根据逻辑意义应该表示方式。方式。2. (2015江苏高考江苏高考)Li Bai, a great Chinese poet, was born is

35、 known to the public, but some wont accept it. 【解析解析】Where。考查名词性从句。句意。考查名词性从句。句意: 中国伟大诗人李白的出生中国伟大诗人李白的出生地大家都知道地大家都知道, 但是一些人不接受。此处缺少地点但是一些人不接受。此处缺少地点, 故使用故使用Where。3. (2014福建高考福建高考)Pick yourself up. Courage is doing_youre afraid to do. 【解析解析】what。句意。句意: 振作起来。勇气就是去做你害怕做的事情。该振作起来。勇气就是去做你害怕做的事情。该句为复合句句为复

36、合句, doing后引导宾语从句后引导宾语从句, 且宾语从句中缺少宾语。在名词且宾语从句中缺少宾语。在名词性从句中作宾语且指物的引导词应用性从句中作宾语且指物的引导词应用what。4. (2014大纲版全国卷大纲版全国卷)Exactlythe potato was introduced into Europe is uncertain, but it was probably around 1565. 【解析解析】when。考查名词性从句。句意。考查名词性从句。句意: 土豆具体是在什么时候引进土豆具体是在什么时候引进欧洲的还不确定欧洲的还不确定, 很可能是在很可能是在1565年左右。根据年左右

37、。根据but后面的意思可知后面的意思可知, 前半句要说的是时间前半句要说的是时间, 所以填所以填when。5. (2014江苏高考江苏高考)What a mess! You are always so lazy! Im not to blame, mum. I amyou have made me. 【解析解析】what。考查表语从句。句意。考查表语从句。句意: 这么乱啊这么乱啊! 你总是这么你总是这么懒懒! 妈妈妈妈, 不怪我。我这么懒也是你惯出来的。在此选择的引导不怪我。我这么懒也是你惯出来的。在此选择的引导表语从句的连接词表语从句的连接词, 又要作又要作make的宾语补足语的宾语补足语,

38、 只有只有what有这种双重有这种双重作用。作用。6. (2014北京高考北京高考)Some people believehas happened before or is happening now will repeat itself in the future. 【解析解析】whatever。考查名词性从句。句意。考查名词性从句。句意: 有些人相信已经发生的有些人相信已经发生的或正在发生的任何事情将来都会重复发生。或正在发生的任何事情将来都会重复发生。believe后面是宾语从句后面是宾语从句, 宾语从句中缺少主语宾语从句中缺少主语, 且强调无论什么且强调无论什么, 故用故用whatev

39、er。7. (2014湖南高考湖南高考)As John Lennon once said, life ishappens to you while you are busy making other plans. 【解析解析】what。考查名词性从句。句意。考查名词性从句。句意: 正如约翰正如约翰列侬所言列侬所言, 当我们当我们正在为生活疲于奔波时正在为生活疲于奔波时, 生活已离我们而去。题干设空处为表语从句生活已离我们而去。题干设空处为表语从句, 从句中缺少主语从句中缺少主语, 且表且表“所所的事情的事情”, 故应用故应用what引导引导, 表泛指表泛指, 符合语境。符合语境。8. (201

40、3天津高考天津高考)I want to tell you is the deep love and respect I have for my parents. 【解析解析】What。考查名词性从句。句意。考查名词性从句。句意: 我想告诉你的是我对父母深我想告诉你的是我对父母深沉的爱和敬意。分析句子成分可知沉的爱和敬意。分析句子成分可知, 此处是一个主语从句此处是一个主语从句, 从句中从句中tell缺宾语缺宾语, 根据句意应用根据句意应用What。9. (2013上海高考上海高考)Some people care much about their appearance and always a

41、sk if they look fine inthey are wearing. 【解析解析】what。考查名词性从句。句意。考查名词性从句。句意: 有些人很在意他们的外表有些人很在意他们的外表, 总是问他们穿的是否看上去很好看。分析结构可知总是问他们穿的是否看上去很好看。分析结构可知, they are wearing为介词为介词in的宾语从句的宾语从句, 从句缺少从句缺少wear的宾语的宾语, 用用what引导引导, what在句中表示在句中表示“的衣服的衣服”。10. (2013安徽高考安徽高考)From space, the earth looks blue. This isabout

42、 seventy-one percent of its surface is covered by water. 【解析解析】because。考查名词性从句。句意。考查名词性从句。句意: 从太空上看从太空上看, 地球看起来地球看起来是蓝色的。这是因为它表面大约是蓝色的。这是因为它表面大约71%都被水覆盖着。都被水覆盖着。because引导表引导表语从句语从句, 表示原因表示原因, 符合句意。符合句意。11. (2012安徽高考安徽高考)The limits of a persons intelligence, generally speaking, are fixed at birth, buthe reaches these limits will depend on his environment. 【解析解析】whether。考查名词性从句。句意。考查名词性从句。句意: 一般说来一般说来, 人的智力极限人的智力极限在刚出生时就决定了在刚出生时就决定了, 但是能否达到极限取决于环境。根据句子结构但是能否达到极限取决于环境。根据句子结构可知可知, 本题是考查主语从句的引导词本题是考查主语从句的引导词, whether是连词表示是连词表示“是否是否