中考英语命题培训

1、初中英语学业考试命题研讨初中英语学业考试命题研讨温州市实验中学 王崴然英语测试的效度和信度英语测试的效度和信度n效度效度（validity）n效度是指考试有效性或正确性的质量指标，考效度是指考试有效性或正确性的质量指标，考试效度的高低反映着考试是否达到它的预定目试效度的高低反映着考试是否达到它的预定目的，是否考了要考的内容。的，是否考了要考的内容。 n信度信度（reliability）n信度是指使用同一试卷对考生重复测验时，或信度是指使用同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得测验分数的两个平行试卷对考生测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程度。一致性和稳定性程度。 效度和信

2、度的关系效度和信度的关系n要有效度，必须要有信度。信度差，效度要有效度，必须要有信度。信度差，效度一定差一定差n但效度差，信度不一定差。但效度差，信度不一定差。影响信度的因素影响信度的因素n测试时间测试时间n环境设备环境设备n评分者的个人差异评分者的个人差异n题目的覆盖面题目的覆盖面n如何提高测试的信度如何提高测试的信度n不要给学生太多的答题自由度和游离度不要给学生太多的答题自由度和游离度n提供明确的题干提供明确的题干n提供明确具体的指令提供明确具体的指令n确保试卷的印制质量和适当的字体大小确保试卷的印制质量和适当的字体大小n确保学生熟悉题型和考纲确保学生熟悉题型和考纲n正规又不容易分心的考试

3、环境正规又不容易分心的考试环境n尽可能直接地进行比较尽可能直接地进行比较n提供尽可能详细而又客观的评分标准和答案提供尽可能详细而又客观的评分标准和答案n评分者培训评分者培训n密封评卷，用编号代替姓名密封评卷，用编号代替姓名英语测试的难度和区分度英语测试的难度和区分度n难度难度（difficulty ）n难度指试卷难度指试卷(题题)的难易程度。一般用试卷的难易程度。一般用试卷(题题)的得分率或的得分率或答对率表示，所以难度事实上是容易度或通过率。其值在答对率表示，所以难度事实上是容易度或通过率。其值在01之间，数值越大，说明试卷之间，数值越大，说明试卷(题题)越容易。越容易。 n区分度区分度（d

4、iscrimination ）n区分度是指试题对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度。区分度是指试题对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度。nD=PH-PLn一般认为，区分度的数值达到了一般认为，区分度的数值达到了0.3，便可以接受；低于，便可以接受；低于0.3的题目，区分能力差。的题目，区分能力差。 命题的过程和一般步骤命题的过程和一般步骤n（一）制定考试大纲（一）制定考试大纲n考试大纲包括：目的、性质、采用何种类型的考试形式、方法、考试对象、题型种类、考试时间、评分制、考试内容、范围及其水平（难易度）和样题。n大纲是命题的根本依据，也是考生复习准备的依据，必须预先公布。命题的过程和一般步骤命题

5、的过程和一般步骤n（二）制定编题计划（二）制定编题计划n主要任务：确定各种内容试题的比例、所需时间n编制前，需要掌握的情况：编制前，需要掌握的情况：n了解学生学习的基础状况，为难易度作准备n分析学生对当前知识的掌握和能力的发展情况，以便及时补救n在一个教学阶段结束时能为总结性评价提供信息n确定合理的题量、设计好难易度和区分度要求。命题的过程和一般步骤命题的过程和一般步骤n确定双向细目表确定双向细目表考查内容考查内容学期/单元记忆_%理解_%应用_%知识点1知识点2命题的过程和一般步骤n修改后的双向细目表命题目的与试卷的总体难度内容考查目标其他考量学期记忆_%理解_%应用_%分析_%评价_%创造

6、_%难度题型题量时间评分知识点1知识点2测试时间：_分钟命题的过程和一般步骤命题的过程和一般步骤n（四）草拟试题n（五）筛选修订n（六）组卷n（七）参考答案和评分细则n（八）预测英语课程标准对评价的建议n（一）体现学生在评价中的主体地位（一）体现学生在评价中的主体地位n（二）注重形成性评价对学生发展的作用（二）注重形成性评价对学生发展的作用n（三）注意评价方法的多样性和灵活性（三）注意评价方法的多样性和灵活性n（四）注重评价结果对教学的反馈作用（四）注重评价结果对教学的反馈作用n（五）终结性评价要注重考查学生综合运（五）终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力用语言的能力n（六）注意（六）注

7、意36 年级英语教学评价的特殊年级英语教学评价的特殊性性n（七）注意处理教学与评价的关系（七）注意处理教学与评价的关系n（八）各级别的评价要以课程目标为依据（八）各级别的评价要以课程目标为依据命题的原则命题的原则n命题应围绕命题应围绕标准标准中提出的五级要求的相关内容与要求，中提出的五级要求的相关内容与要求，积极体现新课程理念。既要遵循积极体现新课程理念。既要遵循标准标准中的英语语言知中的英语语言知识与技能的关系，又要关注学生的情感态度、文化意识和识与技能的关系，又要关注学生的情感态度、文化意识和学习策略等许多因素。学习策略等许多因素。n命题应坚持考试内容不受教材制约的原则，不拘泥于教材，命题

8、应坚持考试内容不受教材制约的原则，不拘泥于教材，不与任何教材的具体内容直接挂钩，充分体现教材作为实不与任何教材的具体内容直接挂钩，充分体现教材作为实现课程目标的一种工具的手段的要求。现课程目标的一种工具的手段的要求。n命题应体现命题应体现“减负减负”要求。不考虑学生过度学习的因素。要求。不考虑学生过度学习的因素。把学生在正常学习状态下达到水平作为命题的重要参考依把学生在正常学习状态下达到水平作为命题的重要参考依据，坚决杜绝偏、难、旧、繁的试题。适当控制题量，确据，坚决杜绝偏、难、旧、繁的试题。适当控制题量，确保难度系数约在保难度系数约在0.70-0.750.70-0.75之间。之间。(摘选摘选

9、2009年浙江省初中毕业生考试说明年浙江省初中毕业生考试说明)命题的原则命题的原则n命题应突出在特定语境中考查学生的语言综合运用能力，命题应突出在特定语境中考查学生的语言综合运用能力，特别是用英语做事情和完成任务的能力；要贴近社会，贴特别是用英语做事情和完成任务的能力；要贴近社会，贴近学生思想、学习和生活实际，注重体现人文精神，突出近学生思想、学习和生活实际，注重体现人文精神，突出试题的价值立意和教育功能。试题的价值立意和教育功能。n命题要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制定命题要根据试题的考查目的和考查重点，科学合理地制定评分标准。评分标准。n命题要保持试题的适度开放，增加试题的灵活

10、性，给学生命题要保持试题的适度开放，增加试题的灵活性，给学生提供更为广阔的思维空间，为培养学生发散性思维能力提提供更为广阔的思维空间，为培养学生发散性思维能力提供条件，有利于学生对已掌握知识的发挥，有利于教师更供条件，有利于学生对已掌握知识的发挥，有利于教师更多地关注学生语言能力的发展，关注学生创新精神与能力多地关注学生语言能力的发展，关注学生创新精神与能力的培养。的培养。(摘选摘选2009年浙江省初中毕业生考试说明年浙江省初中毕业生考试说明)一、听力口语试题的命制技术评析一、听力口语试题的命制技术评析试题试题号号题型题型小题数小题数分分值值分值分值比例比例1听短对话，选择与话题相符的图片55

11、20%2听长对话或独白，完成信息记录表51040%3篇章朗读128%4主题性/情景会话5520%5说话1312%1.2.录音原文：录音原文： 1. What do you want to be when you grow up? I want to be a cook.2. What time is it now? I dont know. Something is wrong with my watch. n听力应该贴近实际生活，理解学生 Many countries have holidays to bring good luck. In Thailand, people hold a w

12、ater festival. It is in the middle of April when people pour water on each other. Its very important to pour water on old people. It shows love. Kite-flying is very popular in many countries. But in Korea, it has a special meaning. During the first half of January, many Korean boys fly kites. On Jan

13、uary 15, they write “No bad luck” on their kites. They fly them very high in the sky. Then they cut the strings. The kites will then fly away. They take the bad luck away for the year. The Chinese New Year is usually a one-week holiday. Families get together for big dinners. At these dinners, childr

14、en get “ lucky money” in red envelopes. Before the New Year, Chinese people always clean their houses to clean out bad luck. Everything must be fresh and clean.CountriesWhat do the people do?ThailandPeople hold a _11_ festival.KoreaOn January 15, many boys write “ No bad _12_” on their kites.The kit

15、es _13_ after being cut the strings(线). It means the kites take the bad luck away for the year.ChinaChildren get “ lucky _14_ ” during the Chinese New Year.Chinese people _15_ to clean out bad luck before the New Year.11. A. water B. kite C. dinner 12. A. sky B. luck C. news13. A. take away B. put a

16、way C. fly away14. A. money B. red paper C. new gift15. A. clean their houses B. build new houses C. sell their housesnW: Good evening and welcome to Sunny Hotel. May I help you?nM: Yes. Im Carl White. I called you last week.nW: Just a moment, please. Oh, here. Thats Mr. White, a teacher from New Yo

17、rk University.nM: Thats right.nW: Fine. Could you please help me check the information form?nM: Certainly. nW: OK. Let me see. Thats Carl White. C-A-R-L, Carl, W- H-I-T-E, White.nM: Thats right.nW: And your home address is No. 7 Center Street, New York.nM: Right.nW: All right. And thats your ID numb

18、er 6581 NY. Your e-mail address is .nM: Yes, cwnyu. They are the first letters for Carl White, New York University.nW: OK. Thank you. Heres the key. Your room number is 814.nM: Thank you.nW: Thats all right.n完成表格，根据你所听到的对话内容，在表格的横线上填全有关信息。nName (21) _ WhitenJob (22) _nHome addressnNo. 7 (23) _, New

19、YorknE-mail (24) _ 15 nRoom number (25) _二、语言知识运用试题的命制技术评析二、语言知识运用试题的命制技术评析n单项选择n完形填空n词汇1. 单项选择试题的命制技术评析单项选择试题的命制技术评析n覆盖面广，考查学生语言知识运用能力最为普覆盖面广，考查学生语言知识运用能力最为普遍的方式。遍的方式。n优点：便于阅卷和评分优点：便于阅卷和评分n缺点：对设计技术有较高的要求缺点：对设计技术有较高的要求题干的设计原则 题干应有一定的语境； 题干设计应力求语言简洁、意思清 晰、长度适宜； 题干中语言的难易成度应该与考生 水平相适宜。n题干应有一定的语境。1. Wha

20、t _ interesting story! A. the B. aC. ones D. an2. Our teacher told us the earth _ around the sun. A. turns B. turned C. turn3. Tom, would you please pass the glasses to me? I can _ see anything on the blackboard. Sure. Here you are. A. nearly B. quickly C. hardly D. almost 1. Have you heard the late

21、st news? No, what _? A. is it B. is there C. are they D. are those 2. Helen, what did you do last night? I _ my homework. A. do B. did C. have done D. will do n题干中语言的难易程度应该与考生的水平相适应。What is a cool job? I would say “a cool job” is _ you would do even if you didnt get paid for it.A. one B. which C. wh

22、y D. thatn题干不易过长The new D-type trains can run at speeds (速度) of 200 to 250 kilometers _ hour. The trip from Shanghai to Beijing only takes 10 hours now.A. A B. an C. the n科学、合理地设计考点，一题考查一个科学、合理地设计考点，一题考查一个语言点语言点 _ terrible weather it is! The radio says that itll get _ later in the day.A. What a; bad

23、 B. What; worse C. How; badD. How a; worse n考试目标要明确，不应考查语言知识以外的内容。Qinhai-Tibet Railway（青藏铁路）was completed last year. It is _ railway that corners Tibet with the otherparts of China.A. firstB. second C. third D. fourthn要保证答案没有争议 Is your mother a _? Yes, she works in a school. A. nurse B. doctor C. te

24、achern每个选项放到题干里时必须合乎语法。 Youd better not _ here. The smoking area is over there. A. smoke B. to smoke C. smokingn选项本身在语法和形式上应该是正确的。 Is there _ in todays newspaper? Yes. Its raining heavily in the south of China. A. anything new B. new something C. new anything D. something newn正确选项与干扰项词性要相同；1. They h

25、ave few friends, so they often 55 lonely. A. feel B. work C. study D. play2. 完形填空试题的命制技术评析完形填空试题的命制技术评析2.1. 主要考查的知识和技能n对于文章上下文的理解和把握能力n对词汇意义及其用法的理解和运用能力n根据生活常识进行推理和判断的能力n对惯用法和常用搭配的掌握程度2.2. 选材要求n所选短文应该主旨明确，大意清楚，有较好的连贯性。n材料应语言难度适当，内容为考生所熟悉。n不宜在短文首句和末句设空。 One day , a young man asked Albert Einstein , 4

26、6 great German scientist, 47 the secret(秘密) of success (成功)was . The scientist 48 him that the secret of success is hard work. A few days 49 the young man asked him the 50 question again .Einstein was very 51 . He did not say 52 , but wrote a few 53 on a piece of paper and 54 it to the young man .Th

27、e young man looked 55 the piece of paper. On it was 56 : A=X+Y+Z.“ What 57 this mean?” asked the young man.“ A means success, ” 58 the old scientist. “X means hard work, Y means good methods(方法)，and ZZ mean 59 talking and start to 60 .”n46. A. a B. the C. one D. some n47. A. who B. whether C. what D

28、. whichn48. A. told B. said C. talked D. spoken n答案：46. B 47. C 48. A n不宜把语言知识以外的其他知识作为考查的重点。Leonardo da Vinci was a great artist. He lived in 46 in the fifteenth and sixteenth centuries. 46. A. China B. Italy C. Japan D. Canada 答案：46. B n试题所涉及的各类考点应均衡分布。n46. A. useful B. useless C. harmful n47. A.

29、answered B. answers C. answering n48. A. get happy B. to get angry C. get angry n49. A. make B. let C. changen50. A. before B. when C. until n51. A. bad B. good C. poor n52. A. but B. and C. orn53. A. road B. way C. idean54. A. worker B. actor C. player n55. A. less B. more C. much考查内考查内容容篇章篇章结构结构语语

30、 法法搭搭 配配词词 汇汇动动 词词名名 词词形容词形容词连连 词词试题数试题数无无111232试题题试题题号号47484953、5446、51、5550、52n选择考点应侧重从语言的意义考虑，而不能一味地考查语法形式或句子结构。nnWang is not the only stay-at-home child. In the country of China, there are more than 20 53 children staying at home without their parents. Stay-at-home children face a lot of 54 . Ma

31、ny of them stay with their grandparents. They get less care from parents. They often 55 lonely. Some of them dont study well because their parents cant help them with their study. nn53. A. millions B. million C. million of完形填空命题建议：完形填空命题建议：1. 对语言知识的考查应注重考查语言的使用(use)，而不是语言的用法(usage)；2. 一定要在语境中考查学生综合运

32、用语言的能力；3. 所选语言材料要鲜活、真实、地道；4.教学中正确处理好语言知识和语言能力的关系；3. 词汇命题nMy friend Liu Mei changed a lot last (61) _ (学期). She used to be (62) _ (害怕的) to speak English in front of a group. Because she reads (63) _ (慢地) and sometimes she cant (64) _ (发音) some of the words. She thought her classmates might laugh at h

33、er. So she was not interested in English. And she felt (65) _ (困倦的) in class, and failed the tests. Then she asked her teacherMrs King for help. Luckily, Mrs King was a good (66) _ (听者). With her help, she (67) _ (意识到) that all of us may make mistakes and she can take them as an important part of (6

34、8) _ (学习). She knew that she should (69) _ (将视为) them as challenges, and she will succeed. Now she can learn English all by (70) _ (她自己), and all of us are impressed.词汇命题建议n所有词汇务必是考试说明规定的单词；n词汇应该分布均匀（难易、变形、年级）；n要避免一词多义；n不要局限于汉字的解释三、阅读理解试题的命制技术评析三、阅读理解试题的命制技术评析 1. 阅读理解的考查内容阅读理解的考查内容课程标准课程标准阅读五级目标是：阅读

35、五级目标是：n能根据上下文和构词法推断能根据上下文和构词法推断,理解生词的含义；理解生词的含义；n能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；n能找出文章中的主题能找出文章中的主题,理解故事的情节理解故事的情节,预测故事情节预测故事情节的发展和可能的结局；的发展和可能的结局；n能读懂常见体裁的阅读材料；能读懂常见体裁的阅读材料；n能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；息；n能利用字典等工具书进行学习；能利用字典等工具书进行学习；n除教材外，课外阅读量应累计达到除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。万词以上。 阅

36、读理解的考试形式n选择题n判断正误题n段落排序题n匹配题n问题简答题n选择恰当句子补全短文n事实和细节事实和细节：n文章的主旨是靠大量的事实和细节来支撑的，了解这些细节是理解文章的前提条件之一。它一般是以who, what, when, where, why, how, which等疑问词开头提问，能够考查学生基本的语言知识和语言运用能力。此类问题的答案通常在文中是显而易见的，可以直接找到。 n避免使用原句nIn the early 20th century, Eunice Moe Brocks parents came to Shandong Province and they gave b

37、irth to her there. As she grew up, Brock saw the poverty(贫困), illness and war in China. So when she left China at the age of 13, she decided to come back to help the poor people there. n61. Eunice Moe Brock was born .nA. in Shandong Province nB. in the United States nC. in the south of China 主旨和大意：主

38、旨和大意：n能够理解文章的主旨大意、作者的写作意图是对阅读的一般要求。这种题型通常要求考生对所涉及的多处信息进行归纳、综合、比较、分析。题目容量大，重在考查考生的理解和概括能力。考查此类内容的题干通常为：nWhat is the best title of the passage?nWhat can we learn from the passage?n What is the main idea/subject/topic of the passage?n The best title for this passage would bemight beis _.nThe main idea

39、of the passage is _.n干扰项一定不能引起争议词义猜测：n根据上下文推断生词的含义，是阅读理解能力考查的一部分。这种不使用辞典而通过阅读来认识生词的能力，是阅读能力的一个重要组成部分。词义猜测所考查的不只是词汇本身，也会涉及构图、语篇、逻辑和各种图式知识。常见的考查形式为：nThe underlined word “” in the first paragraph probably means .nThe word “” refers to _.n猜词不是赌词，一定要根据上下文可以找到线索。nAfter a week, another fight began. It was

40、more brutal. Nick felt a little afraid. And he was not as brave as before. Just in that fight, one of his legs was broken. Jack was told to send him to the field hospital. On their way there, Nick cried sadly.n“Is it worth crying for a leg, my friend?” said Jack. “Dick lost his head but he said noth

41、ing for it!”n63. The underlined word “brutal” means in Chinese.nA. 平静的B. 残酷的C. 紧张的推理判断：n在叙述或讨论某一问题时，材料并没有明确的给出答案，这就需要考生在理解全文的基础上，依据短文内容和应有的常识进行推理和判断。典型的题目有：nWhat do you think of ?nWe know from the story that _.n1. We know from the story that the young man _.nA. was friendly and helpful B. was not ho

42、nestC. told the truthn要避免命题教师的误读、漏读。理解作者的观点和态度：n每篇文章都有一定的写作目的，作者往往期待读者阅读后能了解自己想要传达的信息或态度。这些并非都在文章中明确表达出来的，要靠读者根据文章的整体或部分去领会。典型的题目有：nThe writer thinks that _.nThe write writes this text to _.nWhat does the writer want to tell us?n要避免命题教师的误读、漏读。阅读理解的命题建议n考查的内容要均衡，对各种阅读能力的测试要全面；n阅读理解考查的重点是学生获取和处理信息的能力；

43、n要注意试题的科学性和答案的唯一性；n要注意题目和阅读材料的关联性；n阅读材料难度、长度要适当；n应该尽可能避免带有否定的题干 。n阅读理解试题的选项应保持一致性四、书面表达试题的命制技术评析四、书面表达试题的命制技术评析1. 考查的主要技能课程标准五级关于写的语言技能目标 级别写的语言技能目标五级1能根据写作要求，收集、准备素材；2能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；3能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；4能简单描述人物或事件；5能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。命题技术 命题技术上存在的问题：n试题的交际目的或交际对象不明确试题的交际目的或交际对象不明确Bill

44、是美国的一名交换生，昨天他给Tom发了一封邮件，请你根据右图（图略），简要介绍一下他在某地的感受，并展开想象，适当发挥。 Hi, TomIve been in as an exchange student for a week. I really enjoy my stay here. Dont worry!Here in things are quite different from the USA. For example, _Please write to me soon.Best wishes,Billn缺乏交际性。考生为什么要代缺乏交际性。考生为什么要代BillBill给给TomTo

45、m发邮件？英语是发邮件？英语是BillBill的母语，找中国学生为他代写邮件，缺乏真实交际的的母语，找中国学生为他代写邮件，缺乏真实交际的内驱力；内驱力；n人称模糊。提示既然要求的是人称模糊。提示既然要求的是“请你根据右图（图略），请你根据右图（图略），简要介绍一下他在某地的感受简要介绍一下他在某地的感受”，从叙述的人称来说，应，从叙述的人称来说，应该是该是BillBill在某地怎样，或者在某地怎样，或者“他他”在某地怎样，而不是邮在某地怎样，而不是邮件里出现的第一人称。件里出现的第一人称。控制性过强，提示过多控制性过强，提示过多 假如你在假如你在2008奥运会期间碰到外国朋友，请根据表格内容

46、，奥运会期间碰到外国朋友，请根据表格内容，向他们介绍进入美国向他们介绍进入美国NBA球队的中国球员易建联的情况。球队的中国球员易建联的情况。 易建联 生日1987.10.27 出生地 广东 身高 2.12米2003年他成为大学生(college)。 经历2004年1月入选中国国家篮球队(National Basketball Team)2007年7月进入美国NBA。继姚明后第二个中国球员。 爱好他喜欢听流行音乐，玩电脑。 其他 现在他还在努力学习英语。书面表达的命题建议：书面表达的命题建议：1. 要依据课程标准来确定考查学生的内容和要求；2. 提出明确的写作任务，激发学生用英语写作的动机和兴趣

47、；3. 充分考虑学生的实际生活和身心发展水平；4. 通过提纲、图画等形式为学生提供必要的信息提示，使学生的写作受到一定的引导和限制；5. 只考查与写作有关的能力，不过多地涉及学生的想象力、智力、常识等；6. 文字提示尽可能简要，避免使用完整的句子，使书面表达变成连词成句或翻译；7. 明确字数要求，科学合理地制定评分标准；8. 尽可能回避一些单一的命题写作，如：A pleasant evening; My best friend; A good film I have recently seen等；9. 注意写作任务与写作时间要匹配；10. 为确保易于对比和比较，写作任务不宜具有太多的选择性。

48、Thank 题中的常见问题分析一nIm t_, I want some water.n答案不唯一答案不唯一命题中的常见问题分析二My sister is _than I A. a little thin B. many thinner C. much thinner D. a little thinern答案错误命题中的常见问题分析三The boy is very thirsty. Would you _ him some _, please?A. take, bread B. bring, drink C. get, eggs D. help, cakes n一题多

49、考一题多考命题中的常见问题分析四He goes to school _ foot.A. on B. by C. with D. inn语法过偏，甚至错误语法语法过偏，甚至错误语法- Look at the skirt over there.- Its quite expensive, _? A. is he B. isnt he C. is it D. isnt it Two days _ enough for me to finish the work. I need a third day. A. isnt B. is C. arent D. are I like music that I

50、 can dance . A、With B、toC、onD、along 例：How long is XY in triangle XYZ? 4 cm 6 cm8 cm 12 cmXYZ6cm10cm命题中的常见问题分析五考查其他学科知识考查其他学科知识The three months of spring in China are _.A. December, January and FebruaryB. March, April and MayC. January, February and MarchD. February, March and April命题中的常见问题分析六不科学或不严谨

51、的题目不科学或不严谨的题目 命题中的常见问题分析七n完形填空完形填空挖空过密挖空过密语法考查过多语法考查过多挖空不合理挖空不合理命题中的常见问题分析八n阅读理解阅读理解题目不直白题目不直白命题者误解文章作者意图命题者误解文章作者意图题目句型过于复杂，难度偏大题目句型过于复杂，难度偏大猜词题没有考虑上下文的关联性猜词题没有考虑上下文的关联性At that time all our teammates felt worried and we even quarreled with each other angrily. “Its no use crying over spilt milk!” I

52、shouted, “We must face it ! Lets think about our mistakes and stop making them!”The best translation for “Its no use crying over spilt milk” is “ ”. A、熟能生巧、熟能生巧B、勤能补拙、勤能补拙C、破釜沉舟、破釜沉舟D、覆水难收、覆水难收命题中的常见问题分析七n书面表达书面表达情景不真实情景不真实语境超出初中中学生能力语境超出初中中学生能力题目容易产生歧义题目容易产生歧义命题中的常见问题分析八n听力测试听力测试听力要求高于现实生活听力要求高于现实生

53、活阅读内容作为听力内容阅读内容作为听力内容篇幅过长篇幅过长录音问题（教师口语、清晰度等）录音问题（教师口语、清晰度等）W: How old is your sister, John?M: She is ten years old, and Im thirteen.Question: How old is John?A. Hes seven B. Hes ten C. Hes thirteen. 避重就轻地围绕其他信息来设计试题避重就轻地围绕其他信息来设计试题 2005年基础教育课程改革实验区初中毕业学业考试英语命题指导 （摘要）n1听力技能听力技能指学生对口头语言材料的理解能力以及从口头语言材料中获取信息的能力。在理解信息的基础上，学生还要能够对信息进行判