实验活动我们周围的空气

1、写出实验室制取氧气的反应文字表达式，看写出实验室制取氧气的反应文字表达式，看谁写得又快有准。谁写得又快有准。 高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+ +二氧化碳二氧化碳+ +氧气氧气 过氧化氢过氧化氢 水水+ +氧气氧气 氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+ +氧气氧气引出课题实验室用高锰酸钾制取氧气需要实验室用高锰酸钾制取氧气需要用什么样的实验装置？用什么样的实验装置？板书活动与探究：实验室制取氧气活动与探究：实验室制取氧气二氧化锰二氧化锰加热加热二氧化锰二氧化锰 加热加热1. 1.设计实验装置设计实验装置 探究活动探究活动 设计实验装置设计实验装置 学生对比分解过氧化氢制氧气和加热氯酸钾学生对比分解过氧

2、化氢制氧气和加热氯酸钾制氧气的特点，分组设计用高锰酸钾制氧气制氧气的特点，分组设计用高锰酸钾制氧气的实验装置。的实验装置。 归纳小结归纳小结 制备氧气的实验装置由发生装置和收集制备氧气的实验装置由发生装置和收集装置组成；装置组成；选择实验室制取氧气的发生装置的根据：选择实验室制取氧气的发生装置的根据：反应物的状态和反应的条件；如加热高反应物的状态和反应的条件；如加热高锰酸钾选用固锰酸钾选用固- -固加热型发生装置。固加热型发生装置。选择气体的收集装置的根据：气体的密选择气体的收集装置的根据：气体的密度和水溶性等；如氧气可以用排水法或度和水溶性等；如氧气可以用排水法或向上排空气法收集。向上排空气

3、法收集。2. 2.用高锰酸钾制取氧气的操作过程用高锰酸钾制取氧气的操作过程检检查查装置的气密性。装置的气密性。 注意安装顺序：先从下到上，后从左到右。注意安装顺序：先从下到上，后从左到右。向试管中向试管中装装入药品：将高锰酸钾装入干燥的入药品：将高锰酸钾装入干燥的试管，并在试管口处放一团棉花，然后用带试管，并在试管口处放一团棉花，然后用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；导管的单孔橡皮塞塞紧试管；将试管固将试管固定定在铁架台上；在铁架台上；点点燃酒精灯加热：先均匀加热后，固定在药燃酒精灯加热：先均匀加热后，固定在药品的底部加热；品的底部加热；用排水法用排水法收收集氧气；集氧气；收集氧气结束后，将导管撤

4、收集氧气结束后，将导管撤离离水槽；水槽；熄熄灭酒精灯。灭酒精灯。小结实验室用高锰酸钾或氯酸钾和二氧实验室用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制氧气的步骤及注意事项化锰制氧气的步骤及注意事项步骤简记步骤简记: “: “查查- -装装- -定定- -点点- -收收- -离离- -熄熄”， 谐音记忆：谐音记忆：“茶茶- -庄庄- -定定- -点点- -收收- -利利- -息息”。收集方法：排水法、向上排空气法。收集方法：排水法、向上排空气法。验满方法：带火星的木条放在瓶口，验满方法：带火星的木条放在瓶口，看是否复燃。看是否复燃。实验操作注意事项实验操作注意事项药品药品平铺平铺管底。管底。试管口要略向试管口要

5、略向下下倾斜：防止药品中的水分受倾斜：防止药品中的水分受热后变成水蒸气，遇冷成水倒流回试管底部，热后变成水蒸气，遇冷成水倒流回试管底部，使试管炸裂。使试管炸裂。铁架台铁夹要夹在试管的铁架台铁夹要夹在试管的中上部中上部（或距离管（或距离管口口1/31/3处。）处。）试管内的导管不能太长，试管内的导管不能太长，刚出塞即可刚出塞即可，以便，以便于气体导出。于气体导出。集气瓶充满水后集气瓶充满水后倒倒放入水槽中（瓶口要在水放入水槽中（瓶口要在水面下）面下）加热时要加热时要先使试管均匀受热先使试管均匀受热，然，然后酒精灯外焰后酒精灯外焰要对准药品所在部位加热要对准药品所在部位加热。用排水法收集气体时，应

6、注意当用排水法收集气体时，应注意当气泡连续均匀气泡连续均匀冒出时冒出时再收集，当再收集，当集气瓶口有大量气泡冒出集气瓶口有大量气泡冒出时，时，证明已积满。证明已积满。停止加热时，应停止加热时，应先把导管从水里撤离先把导管从水里撤离，再撤掉，再撤掉酒精灯。如果先熄灭酒精灯，试管内压强减小，酒精灯。如果先熄灭酒精灯，试管内压强减小，气体减少，水槽中的水就会被吸入热的试管内，气体减少，水槽中的水就会被吸入热的试管内，使试管炸裂。使试管炸裂。用高锰酸钾制氧气时，试管口要放用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一团棉花一团棉花，防止加热时防止加热时高锰酸钾粉末进入导管中堵塞导管高锰酸钾粉末进入导管中堵塞导管盛氧

7、气的集气瓶应盖上玻璃片盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片正放正放。3. 3.氧气的性质氧气的性质（1 1）如图所示）如图所示注意：注意：必须由瓶口向下缓慢插入，若快速伸入瓶底，必须由瓶口向下缓慢插入，若快速伸入瓶底，会把部分氧气从瓶口排出；会把部分氧气从瓶口排出；燃烧着的木炭不要与瓶壁接触，以免集气瓶燃烧着的木炭不要与瓶壁接触，以免集气瓶破裂；破裂；现象：比在空气中燃烧更旺盛，发出白光，现象：比在空气中燃烧更旺盛，发出白光，放出热量；使澄清石灰水变浑浊。放出热量；使澄清石灰水变浑浊。（2 2）如图所示：）如图所示： 点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，

8、插入装有氧气的并事先盛有少量快燃尽时，插入装有氧气的并事先盛有少量水集气瓶中；水集气瓶中； 现象：细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大现象：细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。量的热，生成黑色固体。 例例 某同学用下图装置制氧气，请回答：某同学用下图装置制氧气，请回答：（1 1） 用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用选用_ _ （填序号，下同）；用双氧水和（填序号，下同）；用双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用用_（浓硫酸是常用的气体干燥剂）；（浓硫酸是常用的气体干燥剂）；（2 2）检查装置气密性的

9、方法是：）检查装置气密性的方法是：或或用弹簧夹夹紧橡皮管，向长颈漏斗中注入用弹簧夹夹紧橡皮管，向长颈漏斗中注入水至长颈漏斗下端管口浸没液面以下，继水至长颈漏斗下端管口浸没液面以下，继续加水，然后观察长颈漏斗管中的液面高续加水，然后观察长颈漏斗管中的液面高度是否变化，如果液面不下降则说明气密度是否变化，如果液面不下降则说明气密性好；性好； （3 3）装置试管口要略向下倾斜的原因是：）装置试管口要略向下倾斜的原因是： _ （4 4）若用装置收集的氧气不纯，其原因可）若用装置收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：能是（请写两种原因）：防止冷凝水倒流使试管炸裂；防止冷凝水倒流使试管炸裂；过早收

10、集，没等导管口有连续且过早收集，没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集；均匀的气泡冒出就开始收集；收集前集气瓶中的水没有装满，收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡。留有气泡。实验活动实验活动1 1 氧气的实验室制取与性质氧气的实验室制取与性质1. 1.加热高锰酸钾制取氧气加热高锰酸钾制取氧气（1 1）实验原理：高锰酸钾）实验原理：高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+ +二氧化碳二氧化碳+ +氧气氧气（2 2）实验装置：）实验装置： 发生装置的选项依据：反应物状态、反应条件发生装置的选项依据：反应物状态、反应条件 收集装置的选择依据：密度、在水中溶解性收集装置的选择依据：密度、在水中溶解性（3 3）操作

11、步骤：查）操作步骤：查 装装 定定 点点 收收 离离 熄熄（4 4）收集方法：排水法、向上排空气法）收集方法：排水法、向上排空气法（5 5）验满方法：带火星的木条放在瓶口，看是否复燃）验满方法：带火星的木条放在瓶口，看是否复燃2. 2.氧气的化学性质氧气的化学性质（1 1）碳）碳+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳（2 2）铁）铁+ +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁加热加热点燃点燃点燃点燃人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维