幼儿园小班教学随笔优秀范文2022

1、Word文档幼儿园小班教学随笔优秀范文2022幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和训练的机构，是基础训练的有机组成部分，幼儿园教学随笔篇一今年我带小班，从九月份开学到现在有一段时间了，慢慢觉得这群小珍宝们越来越淘气了，对于老师的要求权当没听见。比如：我有一次上完课请孩子们把书交上来，没想到这么一件事情，我吆叫卖喝竟然强调了五次，全体小伴侣才草草的完成。当时，我看到教室里的情景气坏了，拍了桌子，教室里却突然宁静了。于是我生气地坐在那里一句话不说，孩子们也不敢说话，我很清晰孩子们被我吓了一跳，他们只知道老师生气了却不知道自己的错误，一会儿，我渐渐平静了心情，同时也向孩子们提了个问题：生气的脸好

2、看吗?孩子们异口同声回答：“不好看。”我接着说：“你们说对了，可是你们知道老师为什么会生气，没有了笑脸呢?”孩子们没有说话的。我又说：“那你们争论一下：小伴侣都喜爱什么样的老师?”想不到小班的孩子倒是说得头头是道。听着他们的回答真是哭笑不得，而转念一想，老师也不想拍桌子，老师也不想损害你们幼小的心灵，只是有时被你们的胡闹气坏了。对于孩子们说的话，我思索好久。接下来的几天我与孩子共同争论怎样来监督老师和小伴侣的不礼貌行为，就是老师可以给小伴侣提看法，小伴侣也可以给老师提看法，一方面是对我自身心情的掌握，另一方面是对孩子不规范行为的制约。我也觉得孩子的一些行为习惯是渐渐养成的，并非一朝一夕的事，而

3、作为老师的我，在自我心情的掌握上没有做到律己，很简单损害到小伴侣的心情，其实作为小班孩子来讲刚入园不久，进入一个新的环境，对于任何事物都有新奇感，老师要循序渐进的引导他们而不是用大嗓门“恐吓”他们，更好地实施个别化训练，促进幼儿共性健康地进展。幼儿园教学随笔篇二这学期，接手了一个新班级，而且还当了班主任。当我与这群孩子接触两周下来后，我真心地觉得这帮小班的孩子真可爱!我们班的孩子很淘气，有的孩子一边吃饭一边玩玩具;有的孩子排队走到外面就自己去玩了;有的孩子会爬椅子、桌子甚至是床;有的孩子常常玩水;有的孩子要抢玩具;有的孩子吃饭把脚翘到椅子上，身子转来转去;有的孩子比较强势，会打人;有的

4、3;·····但我们班的孩子也很聪慧，早上来的时候，都会自己去参与晨检，精确地找到自己的教室;多数孩子会主动跟老师打招呼;看不到老师会询问老师的去处;上课的时候参加性比较强;能够精确地找到自己的座位及排队位置;多数孩子会自己穿脱衣服、鞋子。每天一上班，一看到这群孩子，心情就特殊开朗，身体上的不适被完全忽视，全身心地投入到班级的教养工作当中。信任经过一段时间，班级常规渐渐稳定后，孩子们的表现会越来越好，他们也会越来越可爱!真的很庆幸，我是一名幼儿园小班的老师!幼儿园教学随笔篇三孩子的性格多种多样，表现出来的行为也是不同的。翌晨是个很文雅的孩子，平

5、常总给人很大方的感觉，一有事情他就张着大眼睛看着你一言不发，有时说话也是轻轻的。一天中午餐前预备时，我正在讲着故事。孩子们都睁着大眼睛认真地听着，但是总有几个捣乱的孩子在窸窸窣窣的讲话。我看看他们有点生气了，突然看到平常比较文雅的翌晨也站了起来开头动来动去。我的火气一下子就上来了。我停止了讲故事，让翌晨和其他几个捣乱的孩子站起来好好想想自己的错误。过了一会，看看其他几个孩子都知道犯错了就请他们坐下，但是我请到翌晨是，他却把嘴巴撅得高高的，一脸的不服气。看到这样我就更生气了，让翌晨连续站着，好好反省一下。把故事讲完以后我认真想了一下，翌晨平常不是这样的孩子。于是我把他叫住拉到身边，说起了静静话。

6、我说：“翌晨，老师先给你道个歉，老师批判的太凶了。你能告知我，你刚才为什么要站起来吗?”听到我的赔礼，翌晨的态度也缓和了下来。轻轻地对我说：“我刚才看到许多书都掉了下来，我想去把他们捡起来。”于是，我说：“那老师批判错了，我再跟你道个歉!下次和小伴侣一起听做事情的时候，假如你有事情你可以静静的来跟我说好吗?”翌晨轻轻地点点头。之后，我常常地找翌晨说静静话，翌晨慢慢地也情愿跟我说话了。通过这件事让我了解到，孩子们是不一样的，他们有多种的性格。在批判之前我们应当多结合孩子平常的表现与性格，千万不要为了一时生气而伤了孩子的自尊心。幼儿园教学随笔篇四昨日午时其次节课下课的时候，我们班的小伴侣跑到我面前

7、跟我说：“老师，我的铅笔被雨欣拿去了，”我听后跟小伴侣说：“上课的时候老师给你问问是她拿的不，假如是雨欣拿的，我让她还给你。”不一会儿到上课时间了，小伴侣们都坐好了，老师给你们讲个故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢说谎了。从前有一只小松鼠，它觉得自我的力气大极了，英勇极了。可是，小松鼠的伴侣们小山羊、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠哀思透了。有一天，小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢?”小松鼠想，“这么粗，这么长，这么松软，这么美丽。对，这必需是老虎的。要明白，老虎是森林呀!仅有森林，身上才会长出这样又粗又长，又松软、又美丽的毛来。”小松鼠拿着毛刚要连续走，

8、正好碰见小山羊，小松鼠对小山羊说：“你看，我打死了一只大老虎呢!你们看我厉害吧!”小山羊说：“我不信，你有没有证据啊?”小松鼠说：“你们不信，我手里的老虎毛能够做证，你们看，说着它傲慢的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。”小松鼠那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢?小山羊、小野兔和小猴子产生了疑问。于是，小山羊、小野兔和小猴子打算摸索一下小松鼠，于是它们找了一张老虎皮，小猴子站在小山羊的头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，它们穿上老虎皮，在小松鼠其次次出去玩的时候，它们站在路边上，看到小松鼠走过来的时候，它们就跳出来恐吓小松鼠，小松鼠观察真正的老虎来了，吓的连连后退，赶忙朝着回家的方向跑去，

9、突然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原先是自我的好伙伴小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠观察自我的谎言已经被揭穿了，脸红了，低下了头。从今以后，小松鼠再也不敢说谎了。小伴侣们故事讲完了，老师问小伴侣们有谁拿了别人的铅笔?当我刚问完的时候，当时教室里已经不是刚才笑声一片了，而是鸦雀无声、东看西看了。刚才讲的故事的意思就是让我们每个小伴侣都不要说谎，要做个好孩子。我话刚说完，不一会雨欣站起来走到露露那里把铅笔还给了露露。我看到雨欣承认了错误也没有批判她，最终快下班了，我跟小伴侣们说：“小伴侣们都是好孩子，所以我们要跟小松鼠学习，以后不撒谎，做个诚恳的好孩子。”小伴侣们异口同声的回答：“好!”

10、小伴侣友们下课了!幼儿园教学随笔篇五班里的伟伟对美术课每次表现的不怎么感爱好，老师讲完绘画方法后让小伴侣们自己练习时，别的孩子都能自己拿笔动手绘画，而他却眼睛总是吧嗒地看着我，问他为什么不画，他就是不吭声。一节活动下来，别的孩子都完成了练习，可他的本子上总是空空如也，于是我便急躁地手把手地教他画。可几次下是，效果并不明显。于是我便抽空找到他的家进步行沟通。得知，原来他在家也是这样不愿自己动手画。他的家长很焦急，常常为了画画的事情严峻的批判他。培育孩子的绘画爱好，本是一件好事，可是家长在孩子不会画的情形下，也不问青红皂白就乱批判孩子，久而久之孩子就对画画产生了厌烦感!了解问题存在的缘由后，我乐观的与家长做好了沟通，让家长协作老师的工作，以后多给孩子鼓舞的话语，家长也都一一答应了。为了能使伟伟小伴侣重新拿笔画起来，重新喜爱上画画!我不光在美术课上对他进行指导还在平日里一有机会就正确的去引导，鼓舞他使幼儿在表扬中得到进步，得到进展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的心情会更加昂