枫叶水质调查汇总

1、武汉枫叶国际学校地理活动课1 1、水资源的概念、水资源的概念 广义：水圈内水体的总量。广义：水圈内水体的总量。 狭义：是指地球上的淡水资源。狭义：是指地球上的淡水资源。 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水河流水、淡水湖泊水、浅层地下水2 2、特点？、特点？东多西少东多西少南多北少南多北少我们周围有哪些水资源呢？我们周围有哪些水资源呢？长江长江汉江汉江南湖南湖东湖东湖汤逊湖汤逊湖沙湖沙湖流经城市的河流水质90%以上不符合饮用水源标准，75%的湖泊水域富营养化，长江、黄河的污染也到了非治理不可的程度，从目前全国水环境状况看，水污染尚未得到有效控制，总磷、总氮、化学排量和高锰酸钾等污染指标居高不下，城市

2、地下水50%受到严重污染。 数据来源：中国环境科学研究院我国水污染一直在持续恶化，七大水系，主要湖泊，近海海域及部分地区地下水污染严重类 主要适用于源头水、国家自然保护区； 类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产场、仔稚幼鱼的索饵场等； 类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通到、水产养殖区等渔业水域及游泳区；类 主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区； 类 主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。3 3、地表水功能分类、地表水功能分类通过对校园地表水（枫叶小池塘）的水质监测，以掌握校园内的水环境质量现状，

3、并判断水环境质量是否符合国家有关环境标准的要求。通过水环境监测实验，进一步巩固课本所学知识，深入了解水环境监测中各环境污染因子的采样与分析方法、数据处理等方法与技能。 培养实践操作技能、综合分析问题能力和团队协作能力。 地表水环境质量标准 单位：mg/L监测项目是在一定的条件下，采用一定的强氧化剂处理水样时，所消耗的氧化剂量。它是表示水中还原性物质多少的一个指标。水中的还原性物质有各种有机物、亚硝酸盐、硫化物、亚铁盐等。但主要的是有机物。因此，化学需氧量（COD）又往往作为衡量水中有机物质含量多少的指标。化学需氧量越大，说明水体受有机物的污染越严重。化学需氧量COD（Chemical Oxyg

4、en Demand）采样前用被采集的水样将采样瓶润洗23次。采样时避免激烈搅动水体和漂浮物进入采样瓶；水充满后迅速取出水面。采样点和路线，如左图所示。1、测pH值pH试纸比色法用玻棒蘸一点水样到试纸上，然后根据试纸的颜色变化并对照比色卡得到水样的pH值。2、测COD高锰酸钾法（简易试剂测试比色法）简易水质离子测试包是利用一支长度约7公分，外径1公分的PE塑料制封闭性试管，内部装填了一次测定需要用量的调制试药。使用时先将试管前端的预埋线拉出，再吸入欲测定的液体样本，待水溶液与试药反应变色后，于指定时间内比对标准色卡，判断其浓度值。 根据监测结果，对照地表水环境质量标准，对校园水体进行评价，判断水质属于几类。推断枫叶小池塘污染物的来源，并向学校提出可行的改进建议。一、采集水样时注意安全！二、测COD的试剂为碱性高锰酸碱，具有腐蚀性危险，避免皮肤接触！三、实验器材（每组）：矿泉水瓶（自备）、玻棒1根、pH试纸、100ml烧杯1个、测COD试剂管1个、橡胶手套1双妥善保管使用！损坏须赔偿！器材需洗净后归还！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们