高中地理必修2第一章第一节《人口增长模式》说课稿范文_第1页
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文档简介

1、高中地理必修2第一章第一节人口增长模式说课稿范文各位老师，下午好：我说课的题目是湖南教育出版社地理必修2第一章第一节人口的增长模式。下面我从教材、教法、学法、教学过程及板书几个方面对本课进行说明。一、首先我说一下本节教材的地位和作用人口增长模式是普通高中课程标准试验教科书湘教版必修2第一章第一节。纵观历史上的人口增长，有快有慢，主要受到自然、社会、经济和文化等多方面的影响，但归根结底取决于生产力的发展水平。不同的社会历史时期，生产力发展水平差异较大，形成不同的人口增长模式。工业革命以前的人口增长模式，可分为原始人口增长模式和传统人口增长模式两类，但都属于“高高低”模式；工业革命以后人口增长又演

2、变为“高低高”模式和“低低低”模式。每种人口增长模式都是与生产力发展水平相适应的，表现出不同的出生率、死亡率、自然增长率等特点。本节课是下一节课的基础,起到承下的作用，为下节课的人口合理容量的分析做铺垫。在教学目标的确立上，根据学生已有的认知水平和已有的能力以及新课程标准提倡的“知识与技能、过程与方法、态度、情感和价值观并重”的教学理念，制定如下教学目标：1、知识与技能：（1）、通过看图1-1让学生对世界人口增长的历史轨迹有所了解。（2）、使学生能学会分析影响人口增长快慢的原因。（3）、理解“高高低”模式、“高低高”模式、“低低低”模式的特征及地区分布差异。2、过程与方法：让学生在自主学习的同

3、时学会运用文字、图片、图表等资料，学会判断世界人口增长模式的方法、学会说明人口增长特征、分析其成因、预测其发展趋势的方法。3、态度与价值观：运用辨证唯物主义观点，正确看待人口增长模式，认识我国的国情、国策，逐步树立正确的人口观。二、说教学重点难点在本节教材中，世界人口增长快慢的原因、自然增长率的计算及人口增长模式的类型、特征、影响因素和代表性国家是重点，其中人口增长模式的类型、特征及地区分布又是本节的难点。在课时安排上，本节课需用两课时完成。以上是对教材的分析。下面我接着来分析一下教法和学法三、说教法和学法大家都知道“教学有法，教无定法，贵在得法”，教学过程是学生和教师共同参与的过程，遵照以教师为主导，学生为主体的教学原则，根据教材内容和学情分析，我打算采取读

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