在新教师培训会上的讲座：影响教师一生的好习惯

1、精选优质文档-倾情为你奉上在新教师培训会上的讲座：影响教师一生的好习惯如果你希望出类拔萃，也希望生活方式与众不同，或者你只是希望你的工作生活称心如意，那么，你必须明白一点是你的习惯决定着你的未来。读过这样一篇文章：父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。牛用条件反

2、射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。每一位教师都有成为一名优秀教师的渴望，都想在自己的教育教学岗位上作出不凡的成绩，都想得到学校管理者的关注与认可。那么，教师应该具备哪些好习惯呢？让我们共同走进宋运来老师影响教师一生的100个好习惯一书。也就是刚给大家下发的资料内容。下面，我想就其中的几个好习惯，与大家共同理解，并从中去感悟和借鉴。一、要有良好的心态人生苦短，这种感觉更多的是过来人的感受，这种感受是真切的、动情的，甚至是付出代价的。因此，60岁的人很留恋50岁的年月，50岁的人很羡慕40岁的时光，40岁的人念

3、念不忘30岁的辉煌，30岁的人更愿意自己回到青春迸发的20岁。我同大家一样，拥有过难忘的20岁，1985年我成为了一名小学老师。那时我想，在办公室与教室之间还要走40年，那将是多么漫长的一条难耐的路啊。自己的愿望与现实的反差是那么大，一次次的冲击，将人的激情一点点耗掉，将自己的个性一点点磨平，自己总感到有更好的愿望，但又总觉得社会是这么不公平，带来的苦恼、痛苦是那么大猛回首，人生已进入不惑之年，自己发展的空间越来越小，静下心来反思工作自己走过的近30年的路，我想告诉大家的是：当你的选择无法选择时，不要这山望着那山高，实实在在做好眼前的工作。不要认为教师是太阳底下最伟大的事业，我们伟大了，国家领

4、导人就没法安排了，我们伟大了，书记县长，镇长乡长会高兴吗？也不要认为教师是最下等的职业，一家一户的家长把教师视为子女全部的希望，再大的官员、再穷得乞丐，就连最不讲理的无赖，也希望教师把他的孩子培养得最好，任何一届政府都把教育列入重要日程，教育也逐步步入高薪收入阶层，也是人们羡慕的职业之一。我们的工资不高，还有顶不上我们的，还有几个月不发工资的地方。今年发不上，不代表明年发不上，即使如此，教师的工资也是相对高的。高工资，高奉献，高风险，当有一天，高工资待遇到来的时候，许多人可能比现在拿得更少，甚至连谋求一个教师的岗位都很难。永远不要埋怨自己的命苦，教师这种职业也会让你激动不已，因为当你把活生生的

5、学生的灵魂融入到你自己的灵魂的时候，你会激动，你会苦恼，你会落泪，你会兴高采烈，这就是教师丰富的内涵。短暂的经济困境会给你带来巨大的压力，低沉的情调会让你一蹶不振，甚至将一个人摧垮，作为同行我要提醒你：埋怨、牢骚是你一事无成的开始，世上没有救世主，要改变这种状况，只有靠你自己。当你走过40岁，你会猛然醒悟：自己的一生中写着“苍白”二字。郭小川有一首诗，我很喜欢，他写道：“在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分！”做不了公务员，就安心做一名教师；考不上重点大学，上一个专科也要珍惜；进不了初中，到乡村教小学也

6、要保持一颗好的心境，因为大家都年轻，年轻就是一笔宝贵的财富。历经磨难，有人知难而进，成了一名优秀教师，考上了研究生，进了省城京城，同学20年再相聚，时过境迁，大相径庭，起点高的自然不必说，起点差的往往更让我们刮目相看。也有人把牢骚抱怨、把扑克麻将作为挚友，把酒杯游戏、懒惰麻木视为知己，最终苍白写满了一生，抱怨悔恨融入了灵魂。这就是青春的魅力。从事任何一项事业，首先具备的就是适应这项事业的能力，这是职业的生存能力。一旦从事了教师这个职业，不管你高兴不高兴，愿意不愿意，都要纳入这个轨道运转，但是运转的速度不一样，有人高速运转，有人匀速运转，有人倒转，究其原因，我认为除了基本的素质（如身体素质，语言

7、要求，基础学历等）要求外，最重要的是人的态度和观念，态度决定高度，观念决定思路。人要发展，最大的障碍就是自己！是自己一种未老先衰的意识限制了自己！是自己一种不思进取的思想限制了自己！是自己一种墨守陈规的观念限制了自己！为什么大学教授七老八十仍能作课，而我们的教师年过四十就不愿再登讲台？为什么有些教师教了一辈子学不曾建树，而有些教师刚登讲台甚至刚刚改科就崭露头角？我认为，除了自身素质以外最重要的就是教育理念的问题。保持一颗平常心，从事我们的平凡工作；捧着一颗良心，挣着自己的工资；怀着一颗高远的心，追求自己的未来。时刻记住：教师永远是和学习连在一起的，教师永远是和新的思想、新的思潮、新的时代联系在

8、一起的。二、切记，一个学生一个世界一个学生不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界。哲学家莱布尼茨说：“万物莫不相异，天地间没有两个彼此完全相同的东西。”苏霍姆林斯基也进一步指出：“每个孩子都是一个完全特殊、独一无二的世界。”换言之，每个学生都是一个丰富多彩、千差万别的个性世界。“没有差别的世界是一个孤寂的世界，没有差别的人只是一尊没有个性的木偶”。作为教师，要善于发现每个学生的不同个性，精心呵护这些生命，走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给予悦纳和确认，予以延伸和发展，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中茁壮成长。而不应事事单一，处处划一，时时统一，实行简

9、单的一个法子、一个模样、一个答案，导致千教一法、千人一面、千篇一律。而“千篇一律就等于毁灭”。教师要关爱每一位孩子，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。阳光属于每一个孩子，无论他们是贫穷还是富有，有聪明还是智障；无论他们是相貌平平甚至丑陋，还是没有特长甚至平庸。每一个学生都应该平等、自由、充分地参与教育的全过程，都应该在教育过程中享受到学习的幸福和快乐。案例：老师，送你一朵花又送走了一届毕业班，我自愿申请下到一年级带班，准备从一年级开始，扎扎实实做一轮实验。教惯了高年级的老师都知道，教一年级的小朋友其实一点也不轻松，尤其对男老师来说就更不轻松。近20年了，我也仅教过一次一年级的学生。一年级教学关键是组织课堂教学艺术要符合儿童的