《世界是永恒发展的》课件(2)

1、木高政荣誉出品木高政荣誉出品第八课第八课 唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观1、发展的普遍性、发展的普遍性2、发展的实质、发展的实质回顾导入：回顾导入：(一一)发展的普遍性发展的普遍性 1、自然界是发展的。、自然界是发展的。 注意：自然界的注意：自然界的发展发展是由物质世界的相互是由物质世界的相互联系联系引起的。正是由于事物之间的相互作引起的。正是由于事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。用构成了事物的变化和发展。（联系与发联系与发展的关系）展的关系） 2、人类社会是发展的。、人类社会是发展的。 3、人的认识是发展的。、人的认识是发展的。 总之，总之，世界是永恒发展的！世界是永恒发展的！

2、发展的普遍性原理要求用发展的观点看问题。发展的普遍性原理要求用发展的观点看问题。什么是发展什么是发展?运动变化是否就是发展？运动变化是否就是发展？（二）发展的实质（二）发展的实质：有有上升上升的、的、向前向前、进步进步的，的， 也有也有下降下降的、的、向后向后的、的、退步退步的的：是具有：是具有向前向前、进步进步、上升上升性质性质的变化，是的变化，是新事物新事物代替代替旧事物旧事物过程过程 荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜袭计划失败。袭计划失败。荆人夜袭，

3、本是个好主意，请猜一猜为何失败了？荆人夜袭，本是个好主意，请猜一猜为何失败了？ 续：续：原来夜间雍水暴涨，荆人仍按照白天的结果行动，原来夜间雍水暴涨，荆人仍按照白天的结果行动， 所以败也。所以败也。 (1) 荆人处事方法有何问题？应该怎么办呢？荆人处事方法有何问题？应该怎么办呢？ (2) 在你的现实生活中，有没有在你的现实生活中，有没有“荆人荆人”的影子？的影子？二、用发展的观点看问题二、用发展的观点看问题（）事物发展的前途是光明的（）事物发展的前途是光明的、前途是光明的，道路是曲折的、前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的趋势事物发展的趋势)为什么？为什么？回忆回忆:什么是发展什么是发展?什

4、么是新事物什么是新事物?什么是旧事物什么是旧事物?前途前途光明光明新事物新事物必然战必然战胜旧事胜旧事物物第二第二,新事新事物的物的优越优越性性克服了。克服了。汲取了。汲取了。增添了。增添了。第三，新事物符合历史发展的必然趋势第三，新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进反映了社会进步的基本要求步的基本要求,符合人民群众的的根本利益和要求符合人民群众的的根本利益和要求,得到得到人民群众人民群众的支持和拥护的支持和拥护.（）事物发展的前途是光明的（）事物发展的前途是光明的新事物必定战胜旧事物新事物必定战胜旧事物、前途是光明的，道路是曲折的、前途是光明的，道路是曲折的(事物发展的趋势事物发展的趋

5、势) 第一，新事物符合第一，新事物符合客观规律客观规律，代表了事物的发展方，代表了事物的发展方向，因而具有向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途强大的生命力和广阔的发展前途（1）你知道袁世凯做了多少天皇帝吗？）你知道袁世凯做了多少天皇帝吗？（2）为什么袁世凯复辟必然要失败？）为什么袁世凯复辟必然要失败？民主共和是新事物，符合历史发展规律，得到大多数人民的支持。民主共和是新事物，符合历史发展规律，得到大多数人民的支持。 封建帝制是旧事物，违背了事物发展的必然趋势，得不到认可。封建帝制是旧事物，违背了事物发展的必然趋势，得不到认可。（3）为什么社会主义大国苏联会解体，倒退回资本主义？）为什么社会

6、主义大国苏联会解体，倒退回资本主义？因为社会主义当前还不够完善，人们对这一新事物的认可还需要一因为社会主义当前还不够完善，人们对这一新事物的认可还需要一定的过程，以及资本主义极力扼杀和企图颠覆社会主义造成。定的过程，以及资本主义极力扼杀和企图颠覆社会主义造成。83天。天。道路道路曲折曲折新事物新事物旧事物旧事物新事物产生初期有弱点和不完新事物产生初期有弱点和不完善的地方善的地方人们对新事物认可有一个过程人们对新事物认可有一个过程旧事物开始时比较强大，顽强旧事物开始时比较强大，顽强抵抗，扼杀新事物抵抗，扼杀新事物（）事物发展的道路是曲折的（）事物发展的道路是曲折的（）要求（）要求: :既要看到光

7、明的前途，既要看到光明的前途，充满信心，积极进取；又要充满信心，积极进取；又要做好充分的思想准备，敢于做好充分的思想准备，敢于接受挫折和考验，接受挫折和考验，在曲折的在曲折的道路上问鼎事业的辉煌道路上问鼎事业的辉煌。昨天昨天今天今天明天明天珍惜今天，把握机遇，开创未来珍惜今天，把握机遇，开创未来发展发展 你认为，中学阶段在人生发展过程中处你认为，中学阶段在人生发展过程中处于什么样的阶段和时期于什么样的阶段和时期? ? 我们应该怎样度过这个阶段我们应该怎样度过这个阶段? ? 中学阶段被称为人生发展的中学阶段被称为人生发展的黄金阶段黄金阶段，是，是长身体、学知识、形成世界观的长身体、学知识、形成世

8、界观的关键时期关键时期。从。从一定意义上说，它对人生的前途、理想的实现一定意义上说，它对人生的前途、理想的实现起重大起重大的作用。的作用。 每个青年学生，每个青年学生，都应该珍惜这个阶段，都应该珍惜这个阶段，认真读书，积极上进，不怕困难和挫折，努力认真读书，积极上进，不怕困难和挫折，努力为人生的未来打下坚实的基础。为人生的未来打下坚实的基础。 普希金：普希金：假如生活欺骗了你，不要伤心，不假如生活欺骗了你，不要伤心，不要忧郁，不顺心的日子暂且容忍，等着吧，要忧郁，不顺心的日子暂且容忍，等着吧，快乐的日子就要到来。快乐的日子就要到来。邓小平邓小平同志有三落三起的故事，他个子不高，同志有三落三起的

9、故事，他个子不高，但有句很著名的话：天塌下来有高个顶着。但有句很著名的话：天塌下来有高个顶着。真心英雄真心英雄把握生命里的每一分钟，全力把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。把握生命彩虹，没有人能随随便便成功。把握生命里的每一次感动，和心爱的朋友热情相拥，里的每一次感动，和心爱的朋友热情相拥，让真心的话和开心的泪，在你我的心里流让真心的话和开心的泪，在你我的心里流动。动。I:成龙.flv1 1、新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的、新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是（原因是（ ） A A新事物克服了

10、旧事物中的消极因素，比新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现旧事物后出现 B B新事物保留了旧事物中的积极因素新事物保留了旧事物中的积极因素 C C新事物增添了为旧事物所不能容纳的新新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容内容 D D新事物符合客观规律，代表了事物的发新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向展方向D课堂练习课堂练习 2、从蒸汽机、内燃机车、电力机车到磁悬、从蒸汽机、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车，动力越来越大，运力越来越强，浮列车，动力越来越大，运力越来越强，速度越来越快。这表明：速度越来越快。这表明： A新事物是对旧事物的彻底否定新事物是对旧事物的彻底否定 B新事物是旧

11、事物矛盾演变的结果新事物是旧事物矛盾演变的结果 C事物的任何变化都是根本性质的变化事物的任何变化都是根本性质的变化 D事物的发展是一个由低级到高级的过程事物的发展是一个由低级到高级的过程 3、“不经历风雨，怎能见彩虹。不经历风雨，怎能见彩虹。”其中包其中包含的辩证法道理是含的辩证法道理是 A意识对事物发展有促进作用意识对事物发展有促进作用 B新事物的成长壮大一般要经历艰难曲折新事物的成长壮大一般要经历艰难曲折的过程的过程 C事物的发展是前进性与曲折性的统一事物的发展是前进性与曲折性的统一 D充分发挥主观能动性，社会主义建设才充分发挥主观能动性，社会主义建设才能取得成功能取得成功事物发展的两种状

12、态是指事物是指事物数量的增减数量的增减和和场所的变更场所的变更，是一种，是一种渐进渐进的、的、不显著不显著的变化。的变化。是指事物是指事物根本性质根本性质的变化，是事物由一种质态向的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种另一种质态的飞跃，是一种根本的根本的、显著的显著的变化。变化。在在量变量变阶段，事物的阶段，事物的根本性质没有改变根本性质没有改变，仍然是仍然是这个事物；这个事物； 而而质变质变则是事物则是事物根本性质的改变根本性质的改变，是由一种性质，是由一种性质的事物的事物向另一种向另一种性质的事物的根本转变。性质的事物的根本转变。(统一、相持、平衡、静止等统一、相持、平衡、静止

13、等) (是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等)、做好量变的准备促进事物的质变、做好量变的准备促进事物的质变（事物发展的状态）（事物发展的状态） 归纳出质变和量变的区别归纳出质变和量变的区别 项目项目 变化指向变化指向变化状态变化状态变化的结果变化的结果量量变变质质变变数量数量程度程度 根本根本性质性质 渐进的、渐进的、不显著不显著 根本的、根本的、显著的显著的 性质没有变，性质没有变，事物仍是该事物事物仍是该事物 性质改变，一事性质改变，一事物变为他事物物变为他事物 判断量变与质变的判断量变与质变的根本标志：根本标志：质变一定是发展吗? 发展是事物的前进和上

14、升。发展是事物的前进和上升。 质变分为前进的、上升的和倒退的、下降的质变分为前进的、上升的和倒退的、下降的两方面两方面 事物的发展最终是通过质变实现的，没有质事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，质变是一种根本性质的变化，变就没有发展，质变是一种根本性质的变化，只有上升前进的质变才能叫做发展。只有上升前进的质变才能叫做发展。 结论结论: :只有前进的上升的质变才是发展。只有前进的上升的质变才是发展。回忆回忆：发：发展的实质展的实质对比对比：运动、变化和发展的关系：运动、变化和发展的关系运动变化运动变化量变量变质变质变两种状态两种状态前进的、上升的前进的、上升的发展发展倒退的、下降

15、的倒退的、下降的统一、相持、平衡、静止等统一、相持、平衡、静止等结论：事物的发展要以量变为基础，结论：事物的发展要以量变为基础，最终通过质变实现的。最终通过质变实现的。水蒸气水蒸气水水100C100C思考；水的物理性质的变化思考；水的物理性质的变化(由液态到气态由液态到气态)，是不是突，是不是突如其来的、凭空发生的？量变与质变有什么关系呢？如其来的、凭空发生的？量变与质变有什么关系呢？思考量变量变质变质变水蒸气水蒸气水水( (液体液体) )( (气体气体) )加加温温（1）量变是质变的前提和必要准备事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。（3）质变又为新的量变开辟道路

16、，事物在新质基础上开始量变。（2）质变是量变的必然结果。2 2、量变和质变的辩证关系、量变和质变的辩证关系量变量变 质变质变新量变新量变新质变新质变事物的量变达到事物的量变达到一定程度一定程度时，又必然会引起质变。时，又必然会引起质变。A、量变引起质变的两种形式：、量变引起质变的两种形式：事物在大小、速度、程度、规模等方面发生变化事物在大小、速度、程度、规模等方面发生变化;构构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化B、量变是否一定会有质变？、量变是否一定会有质变？量变只有达到一定程度一定程度时，才会引起质变。 性质性质事物主要矛盾事物主要矛盾的主要方面

17、决的主要方面决定的定的C、事物由量变到质变，是否意味着结束？、事物由量变到质变，是否意味着结束？量变量变质变质变新的量变新的量变新的质变新的质变 事物由事物由“量变量变质变质变新的量变新的量变新新的质变的质变”循环往复，永不停息地问前发展循环往复，永不停息地问前发展 人类社会形态变化示意图人类社会形态变化示意图原始社会原始社会量变量变质变质变奴隶社会奴隶社会新的新的量变量变新的新的质变质变封建社会封建社会新的量新的量变变辨析：事物发展的过程，就是由量变到质变辨析：事物发展的过程，就是由量变到质变的过程。的过程。 （1）即首先从即首先从开始，当量变达到一定程度，必然引开始，当量变达到一定程度，必

18、然引发发 （但事物的发展（但事物的发展量变到质变就停止）量变到质变就停止）（2）质变会为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础）质变会为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始上开始，再达到，再达到。如此循环往复，。如此循环往复，发展。发展。 ： （）量变和质变的关系对人们的启发（）量变和质变的关系对人们的启发 （方法论要求：）（方法论要求：）掌握量变和质变的辩证关系对于我们生活掌握量变和质变的辩证关系对于我们生活和实践有何指导意义？和实践有何指导意义？水蒸气水蒸气水水100C100C量变量变质变质变1、将水变成水蒸气该怎么做？可得出什么哲学启示？、将水变成水蒸气该怎么做？可得出什么哲学启示？

19、2、急需水蒸气，已加热到、急需水蒸气，已加热到99C，怎么做？启示是什么？，怎么做？启示是什么？3、不想让水变成水蒸气，怎么做？启示是什么？、不想让水变成水蒸气，怎么做？启示是什么？思考、量变和质变辩证关系的方法论要求、量变和质变辩证关系的方法论要求. .积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；. .抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。1 坚持适度原则，过犹不及。坚持适度原则，过犹不及。2 重视量的积累，重视量的积累，(反对急于求成、反对急于求成、“激变激变论论”)3、 要抓住时机，促成发展。要抓住

20、时机，促成发展。(反对优柔寡断、反对优柔寡断、“庸俗进化论庸俗进化论”) 方法论方法论量变与质变的辨证关系：量变与质变的辨证关系： 1、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 2、质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始、质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。新的量变。 3、事物的发展就是这样由量变到质，又在新质变的基础上开、事物的发展就是这样由量变到质，又在新质变的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。始新的量变，如此循环往返，不断前进。（1）做任何事情要脚踏实地、埋头苦干，积极）做任何事情要脚踏实地、埋头

21、苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。 (2)在量变已经达到一定程度、只有改变事物原在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。促成质变，实现事物的飞跃和发展。请用所学原理说明二、用发展的观点看问题二、用发展的观点看问题、前途是光明的，道路是曲折的、前途是光明的，道路是曲折的（）事物发展的前途是光明的（）事物发展的前途是光明的（）事物发展的道路是曲折的（）事物发展的道路是曲折的（）要求（）要求: :、做好量变的准备促进事物的质变、做好

22、量变的准备促进事物的质变（）量变和质变的含义（）量变和质变的含义（）量变和质变的辩证关系（）量变和质变的辩证关系（）量变和质变的关系对人们的启发（）量变和质变的关系对人们的启发世界是永世界是永恒发展的恒发展的要用发展的要用发展的观点看问题观点看问题新事物前途是光明的、道路是曲折的。新事物前途是光明的、道路是曲折的。做好量变的准备，做好量变的准备， 促进事物的质变。促进事物的质变。一、原理二、方法论小结：小结：辩辩证证的的发发展展观观世界观（原理）世界观（原理）（对应）方法论（对应）方法论1 1、发展的普遍性、发展的普遍性及发展的实质及发展的实质用发展的观点看问题用发展的观点看问题2 2、发展是

23、前进性、发展是前进性和曲折性的统一和曲折性的统一（前途是光明的，道（前途是光明的，道路是曲折的路是曲折的-发展的发展的趋势趋势）既要看到前途是光明的，对未来充既要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成长；满信心，支持新事物的成长；又要充分做好思想准备，不断克服又要充分做好思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。受挫折与考验。3 3、发展是量变和、发展是量变和质变的统一质变的统一（量变（量变和质变辩证关系和质变辩证关系-发发展的状态展的状态）重视量的积，为实现事物的质重视量的积，为实现事物的质变创造条件；变创造条件；在量变达到一定程度

24、，要抓住在量变达到一定程度，要抓住时机，促成质变，实现事物的时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。飞跃和发展。B、真理是相对的，应随着朝代、真理是相对的，应随着朝代、实践和科学的发展而不断发展，不实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。这告诉我们可能一成不变。这告诉我们（ ）A A、一切从实际出发、一切从实际出发B B、必须坚持发展的观点、必须坚持发展的观点C C、必须坚持联系的观点、必须坚持联系的观点D D、树立正确的思想意识、树立正确的思想意识B、下面既体现唯物辩证法联系的观、下面既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的点，又体现唯物辩证法发展的观点的有（有（ ）青出于

25、蓝而胜于蓝青出于蓝而胜于蓝唇亡齿寒唇亡齿寒邯郸学步邯郸学步吐故纳新吐故纳新A A、 B B、 C C、 D D、A、我们要大踏步地追赶知识经济，、我们要大踏步地追赶知识经济，要在新的科技革命和挑战中立于不败要在新的科技革命和挑战中立于不败之地，旧必须紧紧咬住一个之地，旧必须紧紧咬住一个“新新”字，字，要在知识经济创新、科技创新和体制要在知识经济创新、科技创新和体制创新上下功夫，真正搞出中国的创新创新上下功夫，真正搞出中国的创新体系来。这是因为（体系来。这是因为（ ）A A、客观事物是不断变化发展的、客观事物是不断变化发展的B B、事物是客观存在的、事物是客观存在的C C、意识对物质具有能动的反

26、作用、意识对物质具有能动的反作用D D、物质决定意识、物质决定意识辨析辨析质变是事物根本性质的变化，是质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生。所以，只有质变新事物的产生。所以，只有质变才有意义。才有意义。 题 例 导 解辨析题的解题思想和方法：辨析题的解题思想和方法：1 1、树立辩证思想：、树立辩证思想： 辨析题的实质和核心是辩证，到目前为辨析题的实质和核心是辩证，到目前为止，几乎已不存在完全正确或完全错误的辨析题，而是对中止，几乎已不存在完全正确或完全错误的辨析题，而是对中有错，错中有对，因此，我们切不可肯定一切、否定一切，有错，错中有对，因此，我们切不可肯定一切、否定一切，要善于辩证思维

27、要善于辩证思维, , 指出其中包含的正确观点并对其进行分析，指出其中包含的正确观点并对其进行分析，就其中错误的观点进行分析，同时要说明正确态度等。就其中错误的观点进行分析，同时要说明正确态度等。 2 2、寻找辨析点，点点分析，层层设问，步步回答，简要总、寻找辨析点，点点分析，层层设问，步步回答，简要总结。结。3 3、对于背景材料辨析题，要对材料进行必要的演绎、对于背景材料辨析题，要对材料进行必要的演绎 。记记住住呀呀!参考答案：参考答案：1 1、“质变是事物根本性质的变化质变是事物根本性质的变化”是唯物辩证法的观点。质变是指事物根本是唯物辩证法的观点。质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质

28、态向另一种质态的飞跃，是一种根本的显著的性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的显著的变化。变化。2 2、但是认为、但是认为“质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生”则不准确了。则不准确了。因为事物根本性质的变化有两种情况：一是上升的、前进的，另一种是向下因为事物根本性质的变化有两种情况：一是上升的、前进的，另一种是向下的、后退的。因此，不能绝对地说事物根本性质的变化就是新事物的产生。的、后退的。因此，不能绝对地说事物根本性质的变化就是新事物的产生。只有上升的、前进的类型的根本性质的变化，才识新事物的产生。只有上升的、前进的类型的根

29、本性质的变化，才识新事物的产生。3 3、“只有质变才有意义只有质变才有意义”这种观点割裂了量变和质变的辨证关系。唯物辩证这种观点割裂了量变和质变的辨证关系。唯物辩证法认为，任何事物的发展都是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，法认为，任何事物的发展都是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。没有量变就没有质变，没有质变就没有发展。所以，质变是量变的必然结果。没有量变就没有质变，没有质变就没有发展。所以，量变、质变对事物的发展都同样有意义。量变、质变对事物的发展都同样有意义。4 4、因此，我们要注重量的积累，为实现事物的质变创造条件，反对拔苗助长、因此，我们要注重量的积

30、累，为实现事物的质变创造条件，反对拔苗助长、急于求成；同时要善于抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展，反对急于求成；同时要善于抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展，反对优柔寡断、缺乏信心。优柔寡断、缺乏信心。论述题论述题 中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要五年规划纲要指出：要把节约资源作为基本国策，指出：要把节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、发展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调。要把调

31、整经济结构作为主线，立足优化产业相协调。要把调整经济结构作为主线，立足优化产业结构推动发展，促使经济增长转变。坚持节约发展、结构推动发展，促使经济增长转变。坚持节约发展、清洁发展、安全发展，走可持续发展之路。清洁发展、安全发展，走可持续发展之路。 运用所学的哲学知识对上述材料进行运用所学的哲学知识对上述材料进行分析。分析。 此类题型的特点是不直接指明所要考查的知识此类题型的特点是不直接指明所要考查的知识范围，所要运用的知识在设问中也无明确的体现，范围，所要运用的知识在设问中也无明确的体现，需要我们自己去体会、去分析。这类试题往往难度需要我们自己去体会、去分析。这类试题往往难度大，能力要求高，要

32、求我们研究材料，从材料中获大，能力要求高，要求我们研究材料，从材料中获取有效信息，归纳出符合题意的哲理。答题格式是取有效信息，归纳出符合题意的哲理。答题格式是“原理方法论材料分析原理方法论材料分析”解 题 指 导 可要记可要记住住 啊啊!1 1、事物是普遍联系的，我们必须用联系的观点事物是普遍联系的，我们必须用联系的观点观察和处理问题。经济发观察和处理问题。经济发展与环境、资源、人口相互一向、相互制约，我们必须在发展经济的同时，展与环境、资源、人口相互一向、相互制约，我们必须在发展经济的同时，保护环境，合理、节约利用资源，控制人口过快增长，实现经济和社会的保护环境，合理、节约利用资源，控制人口

33、过快增长，实现经济和社会的可持续发展。可持续发展。2 2、事物是变化发展的，必须用发展的观点事物是变化发展的，必须用发展的观点观察和处理问题。着眼于未来观察和处理问题。着眼于未来的长远发展，必须用搞好环境保护、合理利用资源，为子孙后代的发展创的长远发展，必须用搞好环境保护、合理利用资源，为子孙后代的发展创造条件，这就要实施可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会。造条件，这就要实施可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会。3 3、物质决定意识，要求我们必须坚持一切从实际出发物质决定意识，要求我们必须坚持一切从实际出发。我国人口众多、。我国人口众多、资源相对贫乏，森林覆盖率较底。建设

34、资源节约型、环境友好型社会，实资源相对贫乏，森林覆盖率较底。建设资源节约型、环境友好型社会，实施可持续发展就是从这些具体的国情出发，制定的正确的发展战略。施可持续发展就是从这些具体的国情出发，制定的正确的发展战略。4 4、规律是客观的，必须按规律办事。规律是客观的，必须按规律办事。片面地追求经济发展、破坏生态环片面地追求经济发展、破坏生态环境、大量浪费能源，违背了客观规律，必然要受到规律的惩罚。加快建设境、大量浪费能源，违背了客观规律，必然要受到规律的惩罚。加快建设资源节约型、环境友好型社会，实施可持续发展战略是按规律办事的表现。资源节约型、环境友好型社会，实施可持续发展战略是按规律办事的表现

35、。5 5、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求我们要注重量量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求我们要注重量的积累，为实现事物的质变创造条件。的积累，为实现事物的质变创造条件。调整、优化经济结构，体现党和政调整、优化经济结构，体现党和政府高度重视量的积累，目的是为了促进经济建设的健康、持续发展。府高度重视量的积累，目的是为了促进经济建设的健康、持续发展。 辨析：事物发展的过程，就是由量变到质变辨析：事物发展的过程，就是由量变到质变的过程。的过程。 （1）即首先从即首先从开始，当量变达到一定程度，必然引开始，当量变达到一定程度，必然引发发 （但事物的发展（但事物的发展量变到

36、质变就停止）量变到质变就停止）（2）质变会为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础）质变会为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始上开始，再达到，再达到。如此循环往复，。如此循环往复，发展。发展。 ： 例例1：马克思在撰写：马克思在撰写资本论资本论时，每天上午九点就去伦时，每天上午九点就去伦敦大英博物馆阅览室查找资料，研究文件，一坐就是一敦大英博物馆阅览室查找资料，研究文件，一坐就是一整天。由于精力集中，常常情不自禁地在座位上用脚来整天。由于精力集中，常常情不自禁地在座位上用脚来会蹭地，会蹭地，竟把脚下的水泥地面磨去了一层，竟把脚下的水泥地面磨去了一层，留下了很深的痕迹，人们称之为留下了很深的痕迹，人们称之为。马。马克思孜孜不倦克思孜孜不倦40年最终成就了这部鸿篇巨著。年最终成就了这部鸿