美术教案大嘴怪

1、第九课 大嘴怪教学目标：1、学习用吹塑纸版画的方法，创作美术作品。2、充分发挥想象，促进形象思维的发展。3、激活思维，在夸张的形象，特殊的表现形式中体验美术的乐趣。教学重点：掌握吹塑纸版画方法。教学难点：运用夸张手法表现大嘴巴特点，使之更加形象化。教学过程：学具准备：白纸或彩卡纸 木质铅笔 水粉颜料 吹塑纸 调色盘教学过程：一、激趣引题1、出示大嘴模型，引出课题师：同学们看老师这节课给你们带来了什么？（出示大嘴巴模型）生：（惊讶）好大的嘴巴啊！师：知道这是谁的嘴巴吗？它是一只长着大嘴的怪物的嘴巴大嘴怪      （板贴课题大嘴怪）&#

2、160;二讲授新课1、了解大嘴动物师：你们有没有见过长着大嘴巴的动物？生：我见过河马的嘴巴很大。师：（课件出示河马图片）你知道它的嘴有多大？生：师：河马的嘴巴全部张开，有1.3米高，能站下我们班一位中等身材的同学。生：噢！（惊讶）师：你们还知道哪些长着大嘴巴的动物？生：蛇的嘴巴也很大，师：蛇的嘴巴能张开180度，能吞进比它身体还要大几倍的动物呢。（课件出示蛇图片）生：我还知道鲸的嘴也很大。师：（课件出示鲸图片）鲸的嘴巴张开来，里面的空间差不多能摆下我们4张课桌呢。生：还有鳄鱼，鲨鱼2、画大嘴比赛师：同学们知道的长着大嘴的动物还真不少，下面我们来进行个画大嘴比赛怎么样？比一比看谁画的嘴巴最大，（

3、限时2分钟，准备，开始）生：（在准备好的图画纸上用线描的形式画出动物的大嘴巴。）3、讲评。师：（选出两幅作品）请同学们说一说哪个嘴画得大？和小给同学研究后说一说怎么样才能在画面中表现出大嘴的效果呢？生：（讨论）生：（汇报）一定要画得大一些，夸张一些。生：要想画出大的嘴一定要使嘴占画面的比例大一些，还要放在画面主要部分。生：最好把除了嘴巴的其它地方画小，这样就能形成对比，显得嘴巴更大。小结：同学们说得真好，只要大胆想象，运用夸张对比的方法，就能表现出各种各样的大嘴怪物，记住嘴巴大、身体小。二、效果分析。1、出示范画师：老师这里有一幅大嘴怪物的画，看看好看吗？请同学们看一看，猜猜它是怎么制作出来的

4、。（看课件）生：（自由发言）2、组织讨论师：老师这里有一张划好了线条的吹塑纸，你能看清上面画的是什么吗？这里还有一些工具，（出示工具）想一想，和小组同学研究一下，看看能不能利用这些工具把它展示出来呢？生：（思考讨论）生：（汇报讨论结果）先想好画什么，再在吹塑纸上划出印。师：（师根据生讲解演示步骤）对，在构图时一定要注意夸张对比的方法。（板书”构图”）你认为划线时应该注意什么呢？生：划线要准确。师：（示范）因为划上去上印是不能去掉的，所以一定要准确，还要清晰一些。（板书”划线”）生：然后用那个黑色的东西滚一滚。师：（示范）这个叫墨滚，在滚之前要均匀的蘸上油墨，把吹塑纸各处都滚上油墨，这一步叫做滚油墨。（板书”滚油墨”没有墨磙我们用刷子上颜料代替）生：最后印在纸上。师：(示范）印时要选用柔软一些的薄纸，覆盖要准确，用手轻轻抹平。（板书”拓印”）小结：这种方法就叫做“吹塑纸拓印版画。”三、欣赏讨论师：学会了方法，我们一起来看一看老师带来的大嘴怪吧！看看这张，和老师刚才演示的那一张有什么不一样吗？（边缘进行了修饰，我把边缘撕出来形状。再看这一张，图案是一样的，多了什么啊？（音符）这是怎样拓印出来的呢？（这是后印出来的）其实通过我们的思考创作，还可以创作出许多有趣的效果，你们想不想赶快尝试一下呢？现在你们可以创作一幅表现大嘴怪的吹塑纸版画作品。开始吧！