西师版第二册《生日礼物》教学设计

1、.西师版第二册?生日礼物?教学设计设计理念有了妈妈的爱，孩子能茁壮成长;有了小朋友的爱，小鸟能自由飞翔，大自然会更加美丽得意。本文教学设计以“爱为线索，在多种形式的朗读体验活动中，在有意思的识字、写字中，让学生体会呵护、关爱的浓浓深情，引导学生用心去写这个“爱字，并把那一份份真诚的爱，深藏在心底。那种爱，会在学生生活中潜移默化，那种爱，会在学生生活中自然流露。教学目的1、认识本课生字，会写课后的字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、能透过文本体会关爱的情愫。积累生字词，运用生字词，丰富词汇。教学重点1、认写生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点1、透过文本体会关爱的情愫。2、积累

2、生字词，运用生字词，丰富词汇。教学准备生字卡片。教学时间1课时。教学过程一、激趣引入，整体感知1、引入谈话：小朋友，你过生日的时候都收到过什么样的礼物、你最喜欢哪一件、为什么、2、读课题，指导写“礼、“物这两个生字。3、讲故事?生日礼物?，让学生整体感知特别的生日礼物与特别的祝福，鼓励学生自读课文。二、自读课文，自主识字，积累词语1、自由朗读课文，借助拼音自主识字读准字音，记住字形。2、交流识字成果，体验成功，分享知识，互帮互助。3、老师介绍两个特别的朋友：示字旁、牛字旁。老师书写牛字与牛字旁，学生观察区别。笔顺的变化：“牛字旁的笔顺是：撇、横、竖、提。笔画的变化：“牛字旁的末笔是提，不再是横

3、。4、与生字宝宝一起交朋友，读词语竞赛。读准字音，展开想象感情朗读，体会词语的修饰作用。5、与生词伙伴一起与句子交朋友，读课文比赛。发音准确，注意停顿。三、细心品读，体会关爱的情愫1、看图：哟，这位小朋友可真开心哪!他为什么那么快乐呢、请你读读课文的第一段，让我们一起去分享他的快乐!指导学生与文本产生共鸣，感情朗读。联络学生的生活实际，理解生日礼物是珍贵的，它寄托着送礼人的深情祝福。理解“特别。2、原来妈妈送给宝宝的特别礼物是一只美丽得意的小鸟啊!出示句子：“那是一只美丽得意的小鸟，关在很新的鸟笼里。齐读。读到这里，你体会到什么、指导学生体会窗外鸟儿的自由自在与笼中小鸟的孤独、凄凉，在朗读中由

4、欣喜转向怜惜。瞧，你们开场关注这只小鸟的命运了。可窗外，几只鸟儿却自由自在地在枝头唱歌，全然不顾笼中那只可怜的小鸟的感受。3、出示句子：“窗外，几只鸟儿在枝头唱歌。齐读。它们快乐吗、它们会快乐地唱些什么、4、文中的小朋友是怎么做的呢、请大家读读第三段。哪里最令你感动、为什么、小组讨论：“我想了些什么、做了些什么、“我送给大自然的礼物是什么、结合插图引导学生品味小鸟回归大自然的快感。体会小朋友对小鸟的关爱，对大自然的喜欢。感情朗读。四、品读课文，体会“关爱1、齐读课文，再现“我获得特别的生日礼物的快乐，枝头自由歌唱的小鸟的快乐，回归大自然的小鸟的快乐。2、再读课文第三段，想想妈妈送给宝宝的特别的生日礼物到底是什么。关爱大自然，关爱小动物。3、读一读，说一说，完成课后第二题。五、写字教学1、有了妈妈的爱，孩子能茁壮成长;有了小朋友的爱，小鸟能自由飞翔。让我们用爱心书写这个“爱字，把那份真诚的爱，深藏在心底。指导书写“爱。体会呵护、关爱的浓浓深情。2、请大家带着对汉字的爱观察“描描写写中的其他字，看看你能给大家怎样的提示。3、认真书写，把它作为一份特别的礼物送给关心保护你的家人和老师。本文来源于查字典语文网yuwen.cha