苏教版小学二年级下册语文：《蚕姑娘》教案

1、.苏教版小学二年级下册语文：?蚕姑娘?教案教学要求1学会本课的生字，理解词语，掌握多音字“发伯的读音。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3初步理解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。教学准备挂图、生字卡片。教学时间三课时。第一课时一、导人新课，结合学习生字词“蚕、“姑娘，提醒课题1出示蚕的挂图，引出课题生字教认。问：这是什么?板书：蚕出示“蚕的字卡，学生看拼音读“cdn。注意“蚕字是平舌音、前鼻音。分析字形：“蚕字是上下构造，上部是“天，下部是“虫。书空记字。问：谁知道“蚕是什么，有什么作用?蚕是一种昆虫，可以吐丝，蚕丝能织成美丽的绸缎对，人们把“蚕看做像一个美丽能干的

2、姑娘，亲切地称“蚕为“蚕姑娘。板书：姑娘，补全课题出示“姑娘词卡，学生看拼音读“g0niong。提示注意：“娘是鼻音，不能读成帕ng。分析字形：“姑娘两个宇都是左右构造，左部一样，都是“女字旁；右部不同：“姑字右部是“古，“娘字右部是“良。分别书空记字。2这节课我们开场学习?蚕姑娘?这篇课文。齐读课题：蚕姑娘。二、初读指导1给每个自然段写上序号后默读课文，画出不理解的词语。2学习生字词。1会读田字格里外的生字以及多音字“发。特别注意区分、读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音节。2查字典，并联络上下文，理解以下词语的意思：桑叶蚕卵蚕床蚕山吐丝茧子盖新房蛾从此3读顺课文。3检查自学效果。1出示字词：蚕桑

3、叶从此瘦钻出换上卵茧2指名读，引导学生读准加点字的平舌音、翘舌音、前鼻音及三拼音节。3理解词语掌握情况。桑叶：用图或实物讲解蚕卵：蚕蛾产下的子。蚕床：指养蚕的用具，如竹匾等指看书上插图。蚕山：看实物或图供蚕吐丝做茧的一束束草秆子或麦秸秆子，上尖下宽，所以叫蚕山。蛾：看图蚕的成虫。从此：从这时起。4抽字词卡片，让学生读。5分自然段读课文。三、描红指导1提示注意点。此：左右构造。左部“止第一笔是长“竖而不是短“竖，第四笔是“提而不是“横；右部“匕先写“撇再写“竖弯钩，两笔相连而不交*，不能写成“七，上部左低右高，下部齐平。旧：开头两“竖长度相当，上下间隔相等，“日框内部一“横连左“竖不连右“折，底

4、部一“横既连左“竖又连右“折。姑：左部“女字旁末笔改“横为“提，右连第三笔“撇而不交*；右部“古首“横宜收紧些，下面“口形上宽下窄，体形稍大，使下部平稳。蚕：上部首笔是“横而不是“撇，第四笔“捺起笔处连“横而不连“撇。“撇、捺舒展，预留下部空隙写“虫。换：左右构造。左窄右宽。左部“提手旁写法同前；右部“奂，自上而下笔画由收紧到放开，最后两笔“撇、捺相配，支持下部平稳。钻：左右构造，左右宽度相等。左部“金字旁开头两笔占位略宽，盖住下部笔画；右部首“竖挺直，“横画宜短，左连“竖画，下面“口形写法同“姑而略大，保持下部平稳。娘：左部“女子旁写法同“姑字；右部“良首“点宜高，第二至四笔应横向收紧，“竖

5、提长而挺直，其“提部，形成的角度略大，最后两笔，“撇连于“捺，共同布白于右下空隙部位。桑：上部三“又呈品字形分布，上大下小，一律改“捺为“点；下部“木的“横画要长，“撇、捺舒展，全字上收下放，保持平稳。盖：上下构造。上部“羊字头开头两笔一侧“点一撇“点，三“横间隔均匀，中“横略短；下部“皿字底体形宽扁，框里两短“竖，分别同左右两“竖画走势相应，而彼此对称，平分成框里三个空隙，末“横特长，左伸右展，保持底部稳定。裳：上部宜纵向收紧；下部“衣的“横画宜短，“撇画稍长，“竖提偏左定位，最后的短“撇连于长“捺，下部四笔体形宽放，保持全字稳定。2学生练习描红。四、布置作业1练读课文，注意第25自然段词句

6、的异同。2读抄词语见文后练习3。札记第二课时一、检查复习1默写词语。变成吐丝蚕姑娘吃桑叶换上从此暖洋洋盖新房2指名读课文。二、细读课文第1-5自然段1第1自然段。1指名读。2这一自然段告诉我们什么事?这一自然段告诉我们蚕姑娘从蚕卵里钻出来的时间是在天气暖洋洋的春天里告诉我们蚕是从蚕卵中孵出来的板书：卵一蚕问：“钻出是什么意思?在这里，钻出就是爬出来的意思3小结：读了这一自然段，我们就知道蚕是在春天从蚕卵里孵出来的。4齐读第1自然段。2第2自然段。1指名读。2刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样子?又黑又小板书：又黑又小蚕姑娘出来以后怎么样?蚕姑娘吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。

7、醒来以后，变成黄姑娘板书：吃桑叶、睡、脱、醒老师提示注意：蚕吃桑叶的几天当中，它是在动着的；而从睡到醒当中的时间里，它是不吃也不动的，这叫做蚕眠。板书：蚕眠蚕眠共有四次，每次都要脱去一层皮。第一次蚕眠脱去的是黑皮换上了黄色的皮，所以说“变成了黄姑娘。3小结：读了第2自然段。我们知道了蚕在生长中开场阶段的情况。4齐读第2自然段。3第3自然段。1指名读。2这一自然段和上面第2自然段的语句根本一样，但有几个词语换了，谁能说一说?“又黑又小换成“又黄又瘦；“黑换成“黄，“黄换成“白这反映了什么情况?反映了蚕姑娘在不断生长板书：又黄又瘦还有什么词语换了?“就换成“又出示：登：谁能说说“就和“又表示的不同

8、意思?表示两个不同动作接连发生用“就；表示某个动作的重复发生用“又对，这里用“又表示第二次蚕眠的情况是恰当的。3齐读第3自然段，注意词语换用的情况。4第4、5自然段。1指名读。2这两个自然段和上面第3自然段相比，谁能说说哪些语句不同?“又黄又瘦换成了“又白又嫩和“又白又胖；“变成白姑娘换成了“从此一天天发胖和“从此一天天发亮；“脱下黄衣裳换成了“脱下旧衣裳，换上新衣裳板书：又白又嫩又白又胖发亮这反映了蚕姑娘不断地长大了。3齐读第4、5自然段，注意词语换用情况。三、指导背诵看提示写在小黑板上背诵第2、3自然段。又_又_的蚕姑娘，吃了几天桑叶，_睡在蚕床上，不吃也不动，脱下_衣裳。醒了，醒了，变成

9、_姑娘。每空依次在上下填两个字，下同2看提示背诵第4、5自然段。又_又_的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天天发四、课堂作业朗读、练习背诵第l-5自然段。札记第三课时一、检查复习指名背诵第1-5自然段。二、继续细读课文第6、7自然段，1第6自然段。1指名读。2为什么要写明“睡了四回?因为蚕眠有四次，这是蚕的生长特点，所以必须特别写明这个自然段里把茧子比作什么?新房为什么说“茧子真漂亮?茧子又白又亮，长圆形，很好看3这段里为什么不写“醒了，醒了，要写“成了，成了?蚕没有再睡，就不能说“醒了；蚕结茧子好比盖新房，茧子结成，好比新房盖成，所以

10、要写“成了“成了，成了，茧子真漂亮。这句要怎样读?要读出喜悦的语气来请你把这句读一下。学生读4小结：读了这一自然段，我们知道了蚕吐丝结茧前后的情况。板书：吐丝结茧5齐读第6自然段。2第7自然段。1指名读。2茧子里面的“蚕姑娘称做什么?自答：茧子里的“蚕称做蚕蛹。板书：蛹为什么写它“一声也不响，不写“一动也不动?茧子里的蛹是渐渐在变化，逐渐长出两对翅膀来，所以不能写“一动也不动3“茧子开了窗是什么意思?自答：蚕蛹长出翅膀，成为蚕蛾板书：蛾，蚕蛾咬破茧壁飞出来就是开天窗的意思。前面抑苗子I-I,4：斩帛；士田烟嫱n夺Z右茁辟柞“并下宙*徂会括而有趣。请看第31页上面的第一、二两幅图。学生看图“变了

11、，变了，变成蛾姑娘。这句要怎么读?要读出惊异好奇的语气来请你读一下。学生读4看31页上第三幅图，想一想：两个蚕蛾在干什么?蚕蛾在产卵提示：蚕蛾产卵后死去，第二年春天，蚕卵又能孵出小蚕来，又开场新一轮的生长过程。5齐读第7自然段。三、总结课文1根据板书内容说说蚕的生长过程。2填空练习，概括课文。从_里钻出来的又_又_的蚕姑娘，一共睡了_次，每次醒来都变了样，第一次变得又_又_；第二次变得又_又_；第三次变得又_又_；第四次身体一天天_。它吐_结_，最后_开了窗，飞出了_姑娘。3齐读完成填空后的这段话。四、课堂练习1读句子，初步认识句子的并合课后练习4。这里有两组句子，每组三句话，要求我们读一读。初步懂得怎样把两句话并成一句话来说。1各人自读，体会。2指名读第一组三句话。3谁能说说怎样把第一、二两句并成第三句的?把一、二两句连起来，把第一句未了的句号改为逗号，把第二句开头的“蚕姑