浙教版五年级数学下册第三单元《折线统计图和运行图》单元测试卷【含答案】

1、内装订线内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线浙教版五年级数学下册第三单元折线统计图和运行图单元测试卷题号一二三四总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1小明和小华是同班同学，小明中午回家吃饭，小华在班级吃中饭下面（）图描述的是小明一天的情况ABCD2下面的说法中，错误的是（       ）A比表示两个数相除B用扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系C因为，所以和互为倒数3下面的信息，哪个不适合用折线统计图表示？（ &#

2、160;        ）A2000年上海市月平均气温变化情况。B小胖测量了挂在户外绳子上的毛巾重量变化情况。C去年4月到今年4月小巧的体重变化情况。D三年级同学最喜欢的体育项目人数统计。4有18个小朋友排成一排做操，从左向右数，芳芳排在第8。从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有（       ）人。A6B7C85下面信息中适合用折线统计图表示的是（       ）。A小

3、华家六月份收入与支出情况B组内各位同学的体重统计C小乐本学期成绩变化情况统计D班级内最喜爱的图书统计6在“龟兔赛跑”故事中，骄傲的兔子认为自己跑得快，于是就在途中睡了一觉，醒来时发现乌龟快到达终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，最终乌龟先到达终点。下面各图中与故事情节相符的是（       ）。ABC7某市规定每户每月用水量不超过6吨时，每吨价格为2.5元；当用水量超过6吨时，超过的部分每吨价格为3元。下图中能正确表示每月水费与用水量关系的是（       

4、）。ABCD8劳义早晨离开训练地跑了30分，然后回到训练地喝水，又跑了30分后休息15分，再回到训练地下图（   ）比较准确地反映了他的行为ABC评卷人得分二、填空题9看图回答问题（1）纵轴上每个单位表示_摄氏度（2）北京和南京这一天_时和_时气温相差最大，_时气温相差最小（3）从6时至22时，南京这一天的平均气温是_10甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，它们距A地的距离S与行驶时间t的关系如图所示，根据图象可知，甲车从B地返回的速度为_千米/小时，甲车行驶到距A地_千米时追上乙车11如图描述了小明放学回家的行程情况，根据图回答如下问题：（1）从图中可以看出小明

5、在路上休息了_分钟（2）小明前5分钟的平均速度是每分钟_米12条形统计图是用_表示数量的多少，折线统计图是用_表示数量的增减变化情况13下图表示从同一车站发出的甲、乙两辆车的运行情况。（1）乙车平均每小时行( )千米。（2）甲车在( )点( )点速度较快，平均每小时行( )千米。（3）乙车追上甲车时，从图中看大约是( )点( )分，甲车后来追上乙车时是( )时。（4）在这段时间内，甲车平均每小时行( )千米。14下图表示的是某人骑自行车所走的路程和花费的时间，请你根据图中的信息回答下列问题：（1）他一共骑了_千米，旅途的最后半小时他骑了_千米（2）他在途中停留了_小时，因为图中_15要反映甲、

6、乙两城市月平均降水量的变化情况，选择( )统计图比较合适。评卷人得分三、判断题16折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。( )17折线统计图可以清楚地表示出各部分同总数之间的关系 ( )18比较两组数据的增减变化情况，可以绘制复式折线统计图。( )19条形统计图与折线统计图都能反映出数量的多少       ( )20折线统计图可以清楚表示数量增减变化的情况。( )评卷人得分四、解答题21如图是一辆汽车从A站经B站到C站，然后再返回的统计图。（1）去时汽车速度为48千米/时，问：A站到B站

7、的距离是多少？（2）返回时车速是多少？（3）往返平均速度是多少？ 22某位同学上个月的消费情况如图所示。（1）这位同学上网用了7元，则他上个月消费了多少元？（2）他买学习用品、买零食和玩具各花了多少元？23如图，一张方桌可以坐4人，两张方桌可以坐6人，3张方桌可以坐8人，22张方桌可以坐多少人？坐18人需要几张方桌？试卷第6页，共6页参考答案：1B【解析】【详解】略2C【解析】【分析】两个数相除又叫作两个数的比；扇形统计图可以清楚的表示出部分与整体之间的关系；乘积为1的两个数互为倒数，据此选择。【详解】A 比表示两个数相除，说法正确。B 用扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系

8、，说法正确。C 因为，所以和互为倒数，说法错误。故选择：C【点睛】此题考查了比的意义，扇形统计图的特点以及倒数的认识，属于基础类知识。3D【解析】【分析】折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此逐项分析选择即可。【详解】根据折线统计图的特点可知：A2000年上海市月平均气温变化情况，适合用折线统计图表示；B小胖测量了挂在户外绳子上的毛巾重量变化情况，适合用折线统计图表示；C去年4月到今年4月小巧的体重变化情况，适合用折线统计图表示；D三年级同学最喜欢的体育项目人数统计，不适合用折线统计图表示；故答案为：D【点睛】此题考查了折线统计图的特点及运用，应熟练应用。4A【解

9、析】【分析】从左向右数，芳芳排在第8。则芳芳右边有18810人。从右往左数，兵兵排在第4。则芳芳和兵兵之间有1046人。【详解】18846（人）则芳芳和兵兵之间有6人。故答案为：A。【点睛】计算芳芳和兵兵之间的人数时，不应算上芳芳和兵兵两人。可以画图即可得出结论。5C【解析】【分析】一般来说，如果几个数量是并列的，只要求表示数量的多少时，选条形统计图。如果表示一个量或几个量增减变化和发展变化趋势，则选折线统计图；据此解答。【详解】A小华家六月份收入与支出情况，适合用条形统计图；B组内各位同学的体重统计，适合用条形统计图；C小乐本学期成绩变化情况统计适合用折线统计图；D班级内最喜爱的图书统计适合

10、用条形统计图；故答案为：C【点睛】本题主要考查统计图的选择，熟记条形、折线统计图的作用是解题的关键。6C【解析】乌龟是匀速行走的，图象为线段；兔子是：跑停急跑，图象由三条折线组成；最后比乌龟晚到，即到终点花的时间多。【详解】匀速行走的是乌龟，兔子在比赛中间睡觉；后来兔子急追，路程又开始变化，排除A；兔子输了，兔子用的时间应多于乌龟所用的时间，排除B；只有C与故事情节相符；故选：C。【点睛】首先应理解折线统计图的横轴和纵轴表示的量，再根据实际情况来判断。7C【解析】【分析】水费的增加随用水量的增加而增加，当用水量超过6吨时，超过的部分每吨价格比6吨内明显上升，所以折线也明显上升，据此判断。【详解

11、】某市规定每户每月用水量不超过6吨时，每吨价格为2.5元；当用水量超过6吨时，超过的部分每吨价格为3元。下图中能正确表示每月水费与用水量关系的是：。故答案为：C。【点睛】此题主要考查了用图像表示变化关系。8B【解析】【详解】离训练地的距离是随时间变化的：（1）先离训练地越来越远，到了最远距离的时候；（2）然后又回到训练地喝水，即与训练地的距离越来越近直到为0；（3）到训练地喝水有一段时间，所以有一段时间离训练地的距离为0；（4）然后再离训练地越来越远，到达第一次的距离。（5）休息15分钟，所以此时的折线是持平的；（6）休息后再返回训练地的距离为0。故选B9   &

12、#160; 5     6     14     22     16.6【解析】【分析】【详解】考点：复式折线统计图；平均数的含义及求平均数的方法；从统计图表中获取信息专题：统计数据的计算与应用分析：（1）（2）通过观察统计图即可进行解答（3）把从6时至22时6个时间段的温度加在一起，用总度数除以6就是南京这一天的平均气温的温度解答：解：（1）纵轴上每个单位表示5摄氏度（2）北京和南京这一天6时和14时气温相差最大，22时气温相差最小（

13、3）从6时至22时，南京这一天的平均气温：（14+18+24+16+11）÷5=16.6；点评：本题考查了学生观察分析统计图的能力，考查了求平均数的方法1080；40【解析】【详解】A、B两地之间的路程是120千米，甲车返回用1.5小时，甲返回的速度是：120÷1.5=80（千米/小时）；乙车的速度是：120÷3=40（千米/小时）；甲从B地返回追上乙用的时间：40÷（8040）=40÷40=1（小时）；也就是甲车离开B地80千米，那么距A地12080=40千米答：甲车返回的速度是80千米/小时，甲车行驶到距A地40千米时追上乙车故答案为80，

14、40根据图象可知：A、B两地之间的路程是120千米，根据速度=路程÷时间，甲车返回用1.5小时，据此可以求出甲返回的速度，乙车用行完全程用3小时，由此可以求出乙车的速度，当甲车达到B地时，乙车离开B地1小时的路程，根据追及问题：追及时间=追及的距离÷速度差，由此可以求出甲追上乙所用的时间，进而求出甲车行驶到距A地多少千米时追上乙车据此解答11     10     40【解析】【详解】略12     直条长短    

15、 折线起伏【解析】【详解】条形统计图能清楚的反映数量的多少，用直条长短表示，折线统计图能清楚的反映事物的变化情况，用折线起伏表示13     30     10：00     12：00     50     8     17     12     24【解析】【详解】乙车速度1

16、20÷（128）30千米/小时；甲车在7点10点速度20÷（107）千米/小时，甲车在10点12点速度（12020）÷（1210）50千米/小时；在这段时间内，甲车平均速度120÷（127）24千米/小时。14     30     10     半     从九点半到十点，路程没有变【解析】【分析】【详解】（1）这是折线统计图，横轴表示时间，竖轴表示路程，上午九时路程从0开始，到上午十一时到达3

17、0千米处，所以行了30千米，最后半小时，行了30-20=10（千米）；（2）从上午九点半到十点这半个小时，路程没有变15复式折线【解析】【分析】条形统计图很容易看出数量的多少；折线统计图不仅可以表示出数量的多少，而且还能清楚地表示出数量增减的变化情况；据此解答。【详解】要反映甲、乙两城市月平均降水量的变化情况，选择复式折线统计图比较合适。【点睛】本题考查统计图的选择，根据统计图的特点，进行解答。16【解析】【分析】折线统计图不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况。【详解】折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况，说法正确。故答案为

18、：【点睛】折线统计图用不同位置的点表示数量的多少，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。17【解析】【详解】略18【解析】【分析】折线统计图可以分为两种，一种是单式折线统计图，一种是复式折线统计图，复式折线统计图与单式折线统计图相比，复式折线统计图不仅能表示每组数据的增减变化情况，而且还便于两组相关数据进行比较；由此解答即可。【详解】根据统计图的特点可知：复式折线统计图能清楚地反映两组数据的增减变化情况，而且更便于两组相关数据进行比较。故答案为：【点睛】本题考查统计图的选择，要掌握不同统计图的不同特点是解答本题的关键。19正确【解析】【分析】条形统计图能清楚地表示数量的多少，折

19、线统计图不仅能表示数量的多少还能表示数量的增减变化情况【详解】条形统计图和折线统计图都可以看出数量的多少原题说法正确故答案为正确20【解析】【详解】折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况。 故答案为：正确。 21（1）千米（2）48千米/小时（3）28.8千米/小时【解析】【分析】（1）从A站到B站，所用的时间是4分钟，再根据去时的汽车速度为48千米/时，用速度乘时间即得A站到B站的距离；（2）要求返回时的车速，得先求出从A站经B站到C站的总路程，再求出返回时的所用的时间问题得解；（3）要求往返的平均车速，得先求出往返的总路程，再用往返的总路程除以往返的总时间问题得解。【详解】观察折线统计图可知：（1）4分时48×（千米）答：A站到B站的距离是千米。（2）1082（分）2分时从B站到C站的路程：48×（千米）从A站经B站到C站的总路程：4.8（千米）20146（分）6分时返回时车速：4.8÷48（千米/小时）答：返回时车速是48千米/小时。（3）20分时（4.84.8）