中班音乐教案：滑稽的脚先生_第1页
中班音乐教案：滑稽的脚先生_第2页
中班音乐教案：滑稽的脚先生_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、中班音乐课程计划：滑稽脚先生许卓娅韵律活动活动目标：1.在听，做和唱歌的游戏中班习节奏歌曲滑稽的脚先生。您可以掌握用脚走路，用脚走路，用脚走路和用脚跳的动作。2，清除小脚的名字，知道天气越来越冷，保持双脚温暖的重要性。3.体验与同伴一起玩游戏的乐趣。活动准备：1. 带有脚印的垫子。2，“小礼物”：袜子。活动程序：一，导入过程谜语引起孩子们的兴趣，并在活动室听音乐。引导幼儿根据音乐的节奏拍手，走路和行动。二，基础部分2. 创造情境，熟悉旋律和节奏，并用双脚的不同部位来练习语言的节奏。3. 引导孩子找到适合自己的座位，并通过小脚的按摩进一步熟悉旋律，节奏和歌词。4. 老师完成唱歌，孩子们欣赏和唱歌

2、。引导孩子走进歌词唱歌。三，结束部分1.老师和孩子们一起讨论脚的重要性，并知道他们可以穿袜子保护脚。老师：您乐于用脚玩游戏吗？考虑一下，除了与我们一起玩游戏之外，您还能为我们做什么？如果小脚有能力，我们应该如何照顾它并加以保护？（洗脚，穿袜子，穿鞋子.）2，结束环节：找袜子，放地板垫，自然结束。活动反思：这项活动对孩子们很感兴趣，并且老师和孩子之间的关系相对融洽。老师和孩子们可以积极有效地相互交流。孩子们可以尝试根据脚的不同部位行走，以帮助他们学习唱歌和记住歌词。在游戏过程中，孩子们可以按照节奏玩游戏，并在老师的指导下跳动，这激发了孩子保护小脚的兴趣。总体而言，活动的组织仍然相对成功。专家评论：称呼“脚”为“先生”，它还以优美的旋律演唱，并遵循一定的欢快节奏，模仿了“脚走路，脚跟走路，脚走路和脚跳在一起”的各种动作。符合幼儿的认知特征不太可能激发幼儿认识“护脚”的“脚”热情。他们学会了生理知识，了解了一些生活常识，并获得了

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论