第一节练习使用显微镜

1、课 题第一节练习使用显微镜单元 章七上二单元第一章课 型新授课姓 名班 级学习目标1、说出显微镜的基本构造和作用。2、使用显微镜观察到清晰的图像。3、认同显微镜的重要作用，爱护显微镜。关注科学与技术相互促进的关系。学习过程温故知新1、什么是生物圈？它的范围包括哪些？2、生物与环境的关系是怎样的？3、为什么说生物圈是一个统一的整体？ 设问导读 自主学习：详细阅读课本P3640，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、绝大多数细胞非常小，必须借助 镜进行观察。2、看P37图，结合实物显微镜，认识显微镜的结构。（比比谁的记性好：请按照从上到下的顺序指出手中显微镜各部件

2、的名称。）3、显微镜的使用方法分哪几步？答：一是 ；二是 ；三是 。 手握住镜臂， 手托住镜座；放在实验台距边缘约7厘米处，安装好 和 。转动 ，使 对准通光孔（物镜前端与载物台要保持 厘米左右距离）；用一个 对准 。一只眼注视 内。转动 ，使反射光线经过 到达到目镜。通过 可以看到 的圆形视野。要把玻片标本放在载物台上，要使标本正对 ，用 把玻片标本压住转动 螺旋，使镜筒缓缓 ，这时眼睛一定要看着 ，直到物镜接近玻片标本。4、显微镜的放大倍数如何计算？答：显微镜的放大倍数就是 的乘积。5、如何区分目镜和物镜？目镜和物镜的长度与放大倍数有什么关系？【显微镜操作口诀】（记一记）一取二放，三安装。

3、 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。 看完低倍，转高倍。 九退整理，后归箱。【指点迷津】镜头长度与放大倍数的关系：“目反物正”，即目镜的长度与放大倍数成反比；物镜的长度与放大倍数成正比。【实验注意事项】 光线强时用平面镜、较小光圈，光线暗时用凹面镜、较大光圈。要用擦镜纸擦拭目镜和物镜。 观察完毕，要进行整理：取下玻片标本；擦拭镜头；转动粗准焦螺旋使镜筒下降到最低处；擦净镜体；将显微镜装进箱里。巩固训练1、显微镜中反光镜的结构特点是（ ）A、一面是平面镜，一面是凹面镜B、一面是平面镜，一面是凸面镜C、一面是凸面镜，一面是凹面镜D、一两面都是平面镜 2、在载玻片上写一个字母

4、“b”，在显微镜视野里会看到放大的（ ）A、b B、d C、p D、q3、为了使显微镜视野左上方的细胞移到视野的正中央，应该把玻片标本向哪个方向移动（ ）A、左上方 B、左下方C、右上方 D、右下方4、使用显微镜对光时，反光镜反射的光线依次经过（ ）A、通光孔光圈玻片标本镜筒物镜目镜B、光圈通光孔玻片标本镜筒物镜目镜C、通光孔光圈玻片标本物镜镜筒目镜D、光圈通光孔玻片标本物镜镜筒目镜5、显微镜的目镜有5×、10×、15×，物镜有4×、10×、20×，下列哪组视野中看到的物像最多（ ）A、4×和5× B、15

5、5;和20×C、10×和10× D、4×和20×6、一个同学挪过另一个同学调好的显微镜观察，但只看到黑乎乎的一片，原因是（ ）A、没有重新调节粗准焦螺旋B、光圈大小改变了C、反光镜反射光线的角度变了D、物镜没有更换7、用显微镜观察时，如果周围光线较暗，应选用（ ）A、大光圈、凹面镜 B、大光圈、平面镜C、小光圈、平面镜D、小光圈、凹面镜8、某同学在视野的正中央看到一行细胞共8个，此时显微镜镜头分别标有“10×”和“10×”的字样。如果将镜头换成 “10×”和“40×”，那么在该视野中可以看到的细胞数目是（

6、 ）A、1个 B、2个合作讨究各小组按照“操作步骤”练习使用显微镜，并认真思考以下问题：1.玻片标本移动方向与物像移动方向有什么关系？2.如果在显微镜视野中看到污物，怎样判断该污物的位置（在目镜、物镜还是玻片标本上）？中考链接1、（荆州）下列四组有关显微镜使用的叙述，其中前一项是操作，后一项是目的，这四组中，正确的是（）A调节光圈调节视野的大小B调节反光镜调节物像的大小C转动转换器换用不同放大倍数的目镜D调节细准焦螺旋使看到的物像更清晰2、（长沙）某同学用放大5倍目镜与10倍物镜组合观察到了一只清晰的草履虫，这时显微镜的放大倍数是（）A5倍B10倍C50倍D15倍3、（四川自贡）显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是（ ）A、转动反光镜，对准光源 B、转动转换器，换一个物镜C、移动载玻片 D、换一个目镜4、（泸州）如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是（）ABCD5、（威海）要将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列正确的是（）A换用高倍物镜，再向右上方移动装片B换用高倍物镜，再向左上方移动装片C向右上方移动装片，再换用