福建连江黄如论中学高一生物第一学期半期考试卷及答案

1、第一学期半期联考高一 生物试卷【完卷时间：90分钟； 总分值：100分】一、选择题：(此题共50分 ,1-20每题1分 ,21-35每题2分 ,只有一个选项最符合题意)1在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁作用的细胞是( )A. 红细胞 B. 神经细胞 C. 生殖细胞 D. 胚胎细胞2. 一棵桃树的结构层次由小到大依次是 ( )A 细胞个体 B 细胞组织系统个体C 细胞组织器官个体 D 细胞组织器官系统个体3.关于生命系统的结构层次说法正确的选项是()A. 生命系统中各生物体均有多种组织和系统B. 病毒无细胞结构 ,故其生命活动与细胞无关C. 生命系统层层相依 ,各生物具有特定的组成、结构和功

2、能D. 生物大分子如蛋白质、核酸 ,可以是生命系统的结构层次4.某同学利用显微镜观察人的血细胞 ,使用相同的目镜 ,但在两种不同的放大倍数下 ,所呈现的视野分别为甲和乙(如以下图所示) ,以下相关表达正确的选项是 A. 乙的物镜距离玻片标本近 ,甲的物镜距离玻片标本远B. 假设在甲看到模糊的影像 ,改换成乙就可以看到清晰的影像C. 假设玻片标本右移 ,那么甲的影像会右移而乙的影像左移D. 假设使用相同的光圈 ,那么甲比乙暗5.以下是有关显微镜的构造及其作用 ,其中搭配正确的选项是 ( A. 转换器：可换用不同放大倍数的目镜B. 细准焦螺旋：调节焦距 ,使看到的物像更清晰C. 光圈：调节视野的大

3、小D.反光镜：调节物像的大小6.以下没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是()A. 大肠杆菌和蓝藻B. 青霉和烟草花叶病毒C. 乳酸菌和酵母菌 D. 乳酸菌和流感病毒7.夏季 ,人们饮食不洁易引起腹泻 ,其病原微生物主要是痢疾杆菌以下关于痢疾杆菌的表达正确的选项是A. 细胞中具有拟核 ,核内有染色质B. 细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器C. 构成细胞壁的物质与植物细胞壁的成分不同 ,不含纤维素D. 痢疾杆菌的DNA 呈线形8.细胞的统一性表达在( )细胞都有相似的根本结构 ,如细胞膜、细胞质等真核细胞细胞核内染色体中含有DNA ,原核细胞拟核中含有DNA真核细胞多种多样 ,原核细

4、胞多种多样 ,而真核细胞和原核细胞又不一样A B C D 9.关于细胞学说的建立过程 ,以下说法正确的选项是()A. 英国科学家虎克最终建立了细胞学说B. 德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C. 德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞D. 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性10.微量元素含量少但对人的健康却起着重要作用。以下各组元素全部是微量元素的是( )A Na、K、Cl、S B Fe、Zn、Cu、MnC N、H、O、P D Ge、Ca、Cu、Mg11关于生物组织中可溶性复原糖 ,脂肪和蛋白质的检测实验的表达中 ,正确的选项是(  )A. 生物组织中脂

5、肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染色的脂肪颗粒B. 用于鉴定蛋白质的斐林试剂可使溶液呈紫色C.鉴定可溶性复原糖时 ,要参加斐林试剂甲液摇匀后再参加乙液D. 双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后 ,再参加含样品的试管中12.植物细胞中不存在的化合物是 ( )A. 脂肪 B. 淀粉 C. 糖原 D. 纤维素13.催产素、牛加压素、血管舒张素等多肽化合物的氨基酸数目相同 ,但其生理功能却不同 ,原因有( )合成的场所不同 氨基酸种类不同氨基酸的排列顺序不同 肽链的盘曲、折叠方式不同A. B. C. D. 14.胰岛素由、两条链组成 ,共含51个氨基酸。以下表达中不正确的选项是()A. 氨基酸脱水缩合产生水

6、 ,其中的氢全部来自氨基B. 胰岛素能与双缩脲试剂发生紫色反响C. 胰岛素能降低血糖表达了蛋白质具有信息传递的功能D. 一个胰岛素分子全部水解为氨基酸 ,需要消耗49个水分子15.以下核苷酸中 ,在DNA结构中不可能具有的是 16.在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中 ,使用8%盐酸进行水解 ,其目的不包括 A. 改变细胞膜通透性 ,加速染色剂进入细胞B. 使染色体中的DNA与蛋白质别离C. 杀死细胞 ,有利于DNA与染色剂结合D. 使DNA发生水解17.小麦叶肉细胞中的DNA存在于 A. 细胞核、叶绿体和高尔基体 B. 内质网、线粒体和细胞核C. 线粒体、叶绿体和细胞核 D. 细胞核、核

7、糖体和线粒体18以下物质在元素组成上最相似的一组是 A. 麦芽糖、维生素、胰岛素 B. 细胞膜上的磷脂、DNA、RNAC. 糖原、肽酶、脂蛋白 D. 纤维素、胰岛素、性激素19.下面是关于脂质的表达 ,其中正确的选项是()A. 磷脂只由C、H、O三种元素组成 ,是构成膜的主要成分B. 性激素的化学本质是蛋白质C. 脂肪只存在于动物的脂肪细胞中 ,而其他部位和植物细胞中没有D. 企鹅体内的脂肪有减少热量散失、维持体温稳定的作用20.以下有关生物大分子根本骨架的描述中 ,不正确的选项是()A. 生物大分子以碳链为骨架B. 生物体内所有化合物的组成都有碳元素参与C. 单体以假设干个相连的碳原子构成的

8、碳链为根本骨架D. 生物大分子就是由许多单体连接而成的多聚体21.关于水在生命活动中作用的表达 ,错误的选项是()A. 自由水是细胞内的良好溶剂B. 结合水是细胞结构的重要组成成分C. 衰老细胞的含水量明显上升D. 细胞代谢旺盛时 ,自由水/结合水比值越大22细胞的生物膜系统指的是 A. 由细胞膜、核膜以及细胞器膜形成的统一膜系统B. 由内质网、高尔基体和核膜形成的具有特定功能的结构C. 全部细胞膜 D. 细胞膜和核膜23黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质 ,有关研究发现 ,它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来 ,这一结果直接导致()A. 蛋白质合成受到影响 B. 染色体被破坏C. 细胞膜

9、被破坏 D. 核仁被破坏24南宋诗人杨万里有这样一首诗：“毕竟西湖六月中 ,风光不与四时同。接天荷叶无穷碧 ,映日荷花别样红。那么使荷叶呈现绿色、荷花呈现红色的物质(色素)各分布在哪里()A线粒体、高尔基体B高尔基体、液泡 C叶绿体、液泡D叶绿体、细胞质25细胞内的生物膜为细胞的生命活动提供了广阔场所 ,不同细胞器增大膜面积的方式不同。以下有关细胞器增大膜面积方式的表达 ,正确的选项是()A. 叶绿体通过内膜向内折叠增大膜面积B. 高尔基体通过产生具膜小泡而增大膜面积C. 线粒体内的基粒增大了线粒体的膜面积D. 内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质中26.以下关于细胞器的表达中 ,不正确的选项是

10、()A. 磷脂和蛋白质是高尔基体膜的主要组成成分B. 性激素的合成与内质网有关C. 溶酶体对自身细胞结构无分解作用D. 线粒体是既有核酸又具有双层膜的结构27.以下各组细胞器均具单层膜的是()A. 液泡和核糖体B. 中心体和叶绿体C. 溶酶体和高尔基体D. 内质网和线粒体28.以下生物中属于原核生物的一组是蓝藻炭疽杆菌草履虫小球藻霍乱弧菌青霉金黄色葡萄球菌链霉菌A. B. C. D. 29.请判断以下几那么广告语中有多少条存在科学性错误？( )这种饮料含有多种无机盐 ,能有效补充人体运动时消耗的能量某种食品由纯天然谷物制成 ,不含任何糖类 ,糖尿病患者也可放心大量食用这种营养品含有人体所需的全

11、部20种必需氨基酸这种口服液含有丰富的钙、铁、锌、硒等微量元素A .4条 B. 2条 C. 3条 D. 0条30以下有关实验课题与相应方法的表达 ,错误的选项是 ( ) A细胞膜的制备利用生理盐水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破B别离细胞器利用了差速离心法 C观察线粒体利用了健那绿染液将线粒体染成蓝绿色 ,再用显微镜观察D研究分泌蛋白质的合成与分泌 ,利用了放射性同位素标记法31.有人说“细胞是生命的单位 ,提出了如下几种理由 ,其中不能支持这一观点的是()A从细胞内别离出的结构不能在细胞外长时间培养和生存B新陈代谢主要在细胞中进行C构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同D除病毒等少数种类外

12、 ,所有的生物体都是由细胞构成的32.根据以下概念图作出的判断 ,不正确的选项是 ()A假设甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻 ,d可以代表原核生物B乙图能表达酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系C丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系D丁图可表达出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系33研究人员对4种不同生物的局部细胞(甲、乙、丙、丁)进行了分析、观察等实验 ,获得的结果如下表 ,那么甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是()核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理结果甲无变化乙无变化丙外层结构破坏丁外层结构破坏注：表中“表示“有 ,“表示“无。衣藻硝化细菌乳酸菌蓝藻蛔

13、虫 水稻ABCD34.实验中用35S标记一定量的氨基酸 ,来培养某哺乳动物的乳腺细胞 ,测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示 ,以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化如图乙所示两图中曲线所代表的细胞结构相同的是Ab和 Bc和 Ca和 Da和35.以下图中甲、乙、丙为真核细胞中的三个双层膜结构 ,1和2为丙的两个组成局部。以下相关表达 ,不正确的选项是()A三种双层膜只有丙的膜上有允许大分子物质通过的小孔B甲、乙、丙中都含有DNA ,其中丙的DNA主要存在于1中C甲和乙都与能量转换有关D2可以经过膜上的小孔出入丙二、非选择题：(此题共50分)1.请根据以下化合

14、物的结构式分析答复：共10分 ,每空1分1该化合物是由 个氨基酸分子失去 分子的水而形成的 ,这种反响叫做 。在这个过程中 ,相对分子质量减少了 。该化合物称为 。2图中有 个氨基和 个羧基；图中表示R基的字母是 。3该化合物是由 种氨基酸组成的。4催产素和牛加压素均为九肽 ,无空间结构 ,并且氨基酸种类相同 ,那么两种激素不同的原因是 。2、共7分 ,每空1分生物学实验中常用普通显微镜 ,试答复：(1)一个细小物体假设被显微镜放大50倍 ,这里“被放大50倍是指放大该标本的()A体积 B外表积C像的面积 D长度或宽度2)以下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液) ,请

15、据图答复：科学家依据 将细胞分为原核细胞和真核细胞 ,属于原核细胞的是 (填标号)。图中能进行光合作用的是 填标号) ,A、B所示细胞都有的细胞器是 。提取细胞膜时通常选用D图中的 细胞 ,原因是 。3.以下图是细胞间的3种信息交流方式 ,请据图分析答复以下问题：共6分 ,每空1分(1) 图A表示通过细胞分泌的化学物质 ,随血液到达全身各处 ,与靶细胞外表的 结合 ,将信息传递给靶细胞；图B表示通过相邻两细胞的 ,使信息从一个细胞传递给另一个细胞；图C表示相邻两植物细胞之间形成通道 ,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中表示 。(2) 在动物细胞中 ,精子和卵细胞之间的识别和结合是上

16、图中 图 所示的信息交流方式；激素与靶细胞间信息交流是上图中图 所示的信息交流方式。(3) 细胞膜的功能除了上图表示的信息交流外 ,还有将 和控制物质进出细胞。4.以下图表示细胞亚显微结构模式图。请据图答复：共16分 ,每空一分。教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。1图示的是细胞亚显微结构模式图 ,该细胞是 细胞 ,做出此判断的依据是此细胞具有 、 、 等结

17、构。(2)图中结构2是 ,其主要成分由 和 组成。(3)提供细胞能量的“动力车间为 ,该结构是进行 的主要场所。(4)结构5为 ,是对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间。(5)图中13指的是 ,它是细胞合成 的场所。5(11分 ,每空1分)洋葱在欧美被誉为“蔬菜皇后 ,其肥大的鳞茎中含糖类8.5% ,每100 g含维生素A 5 mg、维生素C 9.3 mg、钙(Ca)45 mg、磷(P)50 mg、铁(Fe)8 mg ,以及18种氨基酸 ,是不可多得的保健食品。那么 ,洋葱肥大的鳞茎中所含有糖类是淀粉还是可溶性复原糖？生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你帮助他们完成下面的实验研究报告。

18、(1)实验目的：探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性复原糖。(2)实验原理：淀粉可用 来检测 ,可溶性复原糖可用_试剂来检测。(3)实验器材：洋葱、所需试剂和仪器等。(4)实验步骤.鉴定可溶性复原糖制备洋葱组织样液 ,取样液2 mL注入试管；参加新配制的斐林试剂1 mL ,混匀 ,然后将试管 ；观察颜色变化。.鉴定淀粉制备洋葱组织样液 ,取样液2 mL注入试管；观察颜色变化。(5)预期实验结果与结论现象结论假设步骤出现 ,步骤出现 说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有可溶性复原糖又有淀粉假设步骤 ,步骤 说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有可溶性复原糖而没有淀粉假设步骤 ,步骤 说明洋葱鳞茎中所含的糖

19、类 。学校 班级 姓名 座号 密 封 线. 第一学期半期联考高一 生物试卷【完卷时间：90分钟； 总分值：100分】一、 选择题此题共50分 ,1-20每题1分 ,21-35每题2分题号12345678910答案我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时

20、,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米

21、。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。题号教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案题号3132333435答案 二、非选择题