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文档简介
1、教材简介:小鱼的梦是一首充满了儿童情趣的儿歌。作者通过诗歌的形式描写了小鱼做梦的情景, 这首诗韵律协调,音乐性很强,描写的是孩子们熟悉、喜爱的事物,能引起儿童丰富的想象, 孩子们读起来心情愉快,倍感亲切,同时又激发了孩子勇于追求梦想的渴望。教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过听读,渗透性识字12个,会写6个生字。3、训练学生的表达能力,培养学生创造性思维。教学重、难点:通过听读,渗透性识字12个,会写6个生字。教学过程:一、谈话激趣,揭示课题。1、小朋友们,这个字,你们认识吗?(出示生字卡片:梦)谁能用它组词?昨天晚上老师就做了一个甜甜的梦,梦见和小朋友们一起玩老鹰抓小鸡的游戏
2、,你们做过梦吗?都梦见过什么?2、揭题。过渡:接下来,老师要请出一位小客人,这位小客人说你们猜对了谜语他才出来,这条可爱的小鱼刚才对刘老师说,昨天晚上他也做了一个梦,你们想知道小鱼他梦见了什么吗?好,让我们一起来学习课文-小鱼的梦。请大家跟着老师写课题:小鱼的梦。(板书课题,学生齐读课题两遍。)二、初读课文,整体感知。1、教师范读,整体感知。要求:认真听,老师读到哪,同学们的指头跟着指到哪。读后,学生评议。2、学生自学、互学三分钟。做到不加字,不漏字,字音读准确。三、闯关游戏第一关:认字关1、读词语卡片。师:课文里的'词娃娃'可调皮了,看到刚才大家读得那么认真,故意跑出来考考你
3、们,有信心读出它们的名字吗?默读、指名读、领读、开火车读、全班齐读、打乱顺序读; 2、认识相同部首的字 摆、摇、推、把,这些字都有(),意思都和()有关。 池、波、浪,这些字都有(),意思都和()有关。3、认识多音字:曲第二关:朗读关1、同桌互相读课文,读通顺、读流利。2、小鱼儿睡觉得到了哪些人的关怀?(完成填空)教师板书3、找出表示动作的字,用画出来。4、师:星星为小鱼盖被,风儿为小鱼唱歌,波浪摇小鱼入睡,小鱼做了个甜甜的梦,它会梦见什么呢?你们现在已经是活泼可爱的小鱼了,请闭上眼睛,随着音乐做个甜甜的梦。 5、提示学生好方法:把自己想象成这条小鱼儿,你会把课文读得更有感情。 6、全体学生带动作有感情的读课文四、教师小结:恭喜同学们,胜利闯了两关!老师送给你们一首小诗摇篮,师范读,你们喜欢吗?你们带着自己的梦想勇往
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