自科文阅读综合指导

1、自科文阅读指导自科文阅读指导 能阅读一般论述类、说明类文章能阅读一般论述类、说明类文章1理解理解：理解文中重要概念的含义。：理解文中重要概念的含义。 （B） 理解文中重要的句子的含义。理解文中重要的句子的含义。2分析综合分析综合：筛选并整合文中的信息。：筛选并整合文中的信息。 （C） 分析文章结构，把握文章思路。分析文章结构，把握文章思路。 归纳内容要点，概括中心思想。归纳内容要点，概括中心思想。 分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点态度。考点诠释（必考）考点诠释（必考） 高考科学类文章并不注重考并不注重考查考生对科技知识查考生对科技知识的了解或掌握情况，而是从语文阅读理解的

2、角度，考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理解与把握快速阅读理解与把握的能力。 科学类文章阅读的考查核心考查核心是思维能力是思维能力，主要是分析、判断和推理能力。 1、对词语的理解 2、对句意的把握 3、对内容要点的提炼 4、对内容的推断与想象2007年年18套高考语文试卷对套高考语文试卷对“现代文阅读现代文阅读”考点的考考点的考查都设计了客观题，其整体考查情况见表查都设计了客观题，其整体考查情况见表(一一)卷别卷别全国卷全国卷1江苏卷江苏卷湖北卷湖北卷安徽卷安徽卷江西卷江西卷重庆卷重庆卷选材选材非物质文化遗产非物质文化遗产汉学汉学彩陶彩陶艺术默契艺术默契书斋书斋民间艺术民间艺术题量题量3443

3、33分值分值91212999卷别卷别宁夏卷宁夏卷上海卷上海卷山东卷山东卷浙江卷浙江卷广东卷广东卷北京卷北京卷选材选材伟大作家的缺失伟大作家的缺失包豪斯艺术包豪斯艺术“龙城龙城”考考琵琶的声音琵琶的声音创新与想象创新与想象核心能力核心能力题量题量313422分值分值9291296卷别卷别辽宁卷辽宁卷天津卷天津卷福建卷福建卷全国卷全国卷 湖南卷湖南卷四川卷四川卷选材选材人与技术人与技术专利专利+人造肌肉人造肌肉节能节能+光子结晶光子结晶生物多样性生物多样性嗜盐菌嗜盐菌瓦斯瓦斯题量题量33+32+2343分值分值918129129说明说明:上表中的上表中的“题量题量”仅指客观题的题量，北京卷另有两道

4、主观题，分值为仅指客观题的题量，北京卷另有两道主观题，分值为6分；分；上海卷另有上海卷另有4道主观题，分值为道主观题，分值为13分；广东卷另有分；广东卷另有2道主观题，分值为道主观题，分值为9分分透视上表，我们可以探究出透视上表，我们可以探究出2007年高考语文现代文阅年高考语文现代文阅读客观题在文本、选材、题量、考点上呈现出的如下读客观题在文本、选材、题量、考点上呈现出的如下四大走势：四大走势： 1、社会科学类社会科学类文本已经完全占据主体地位。文本已经完全占据主体地位。 2007年年18套高考试卷中有套高考试卷中有15套选择了社会科学类文本，套选择了社会科学类文本，有有5套选择了自然科学类

5、文本。社会科学类文本与自然科套选择了自然科学类文本。社会科学类文本与自然科学类文本的比例关系从学类文本的比例关系从2005年的年的1：2到到2006年的年的1：1再再到到2007年的年的3：1，已经完全占据了考查的主体地位。，已经完全占据了考查的主体地位。2、前瞻、前沿、文化前瞻、前沿、文化选材的三个纬度。选材的三个纬度。 前瞻的发展理念、前沿的研究成果、文化的深刻反思前瞻的发展理念、前沿的研究成果、文化的深刻反思是是2007年年18套高考试卷选材的三个纬度，创新与想象、套高考试卷选材的三个纬度，创新与想象、核心能力、人造肌肉、光子结晶等无不给人以清新的时代核心能力、人造肌肉、光子结晶等无不给

6、人以清新的时代气息，而非物质文化遗产、汉学、民间艺术等气息，而非物质文化遗产、汉学、民间艺术等l0个以文化个以文化为载体的文本更成为今年现代文阅读客观题考查的一大亮为载体的文本更成为今年现代文阅读客观题考查的一大亮点。点。3、题量保持削减、题量保持削减(4道减至道减至2或或3道道)势头。势头。 由于受到高考语文试卷由于受到高考语文试卷(特别是第特别是第1卷卷)总题量削减这一总题量削减这一因素的影响，第因素的影响，第1卷现代文阅读客观题题量的削减趋势于卷现代文阅读客观题题量的削减趋势于2005年已初露端倪年已初露端倪(共共16套试卷，套试卷，5套削减套削减)，2006年共年共17套，套，9套削减

7、；而套削减；而2007年年18套试卷中有套试卷中有11套呈削减趋势。套呈削减趋势。4、五大知识点的考查权重总体上、五大知识点的考查权重总体上3重重2轻。轻。 2007年年18套试卷的现代文阅读客观题涉及概念理解、套试卷的现代文阅读客观题涉及概念理解、句意理解、文意理解；信息筛选、据文推断等五大知识句意理解、文意理解；信息筛选、据文推断等五大知识点，总体考查权重呈现出点，总体考查权重呈现出3重重2轻的态势。详见表（二）轻的态势。详见表（二）知识要点知识要点概念理解概念理解句意理解句意理解文意理解文意理解信息筛选信息筛选据文推断据文推断能级要求能级要求理解理解B理解理解B分析综合分析综合C 分析综

8、合分析综合C 分析综合分析综合C考题数量考题数量12题题6题题17题题11题题8题题科技文命题特点：科技文命题特点：一、自然为主，兼及社科一、自然为主，兼及社科 在上述表格看来，命题领域主要是自在上述表格看来，命题领域主要是自然科学，但同时兼及社会科学，天津顾及然科学，但同时兼及社会科学，天津顾及二者。二者。二、题数不等，可能减少二、题数不等，可能减少 最初最初4题题12分，现一般分，现一般3题题9分，个别分，个别省曾出现两题省曾出现两题6分。分。 三、考试内容，多元格局三、考试内容，多元格局 词句词义，词义为主词句词义，词义为主 信息筛选，考查主流信息筛选，考查主流 文章理解，逐渐增加文章理

9、解，逐渐增加 推断想象，测试重点推断想象，测试重点基本方法：查对原文，仔细分析基本方法：查对原文，仔细分析解题技巧：换位思考，揣摩命题者的意解题技巧：换位思考，揣摩命题者的意图图看清十大雷区看清十大雷区知识点要求理解重要词语（以概念为主）的含义结合上下文语境对选文中的有关概念作出具体的解释；或者理解文中指代性词语的具体意义。理解并解释重要的句子对语法结构复杂的句子作语法分析；结合全文理解具有隐含意义的句子。归纳内容要点把共同之处归纳起来加以说明；把若干具体的点加以合并。筛选并提取信息通过理解、分析、比较，确认特定的对象，找出各自不同的说法在本质上的异同，然后根据要求从文段中找出所需要的信息。分

10、析概括作者在文中的观点对文中分散的信息进行概括集中，难度较大。根据文章内容观点作合理的推断推断的前提正确、推断过程合乎逻辑、推断的结论在文意允许的范围之内三者具备，推断才能是正确的、合理的。命题角度偏偏离主要说明对象的本质属性，只罗列对象的表象、内容、事例或直观认识等。删删除文中的修饰限制性词语（主要是定语、状语），使选项表达内容扩大或缩小，或者扭曲内容。漏选项似乎与原文一致，但对照题干和文章看，只是强调了问题的某一个方面，故意漏掉了另一个方面。调把原文的语序调换，造成句意的变化。混故意混淆范围、混淆指代、混淆时间、混淆关系。凑将无关的内容杂糅在一起，或把望文生义的内容夹杂在句中。 首先采用逐

11、句快速阅读的方法通读全文，从首先采用逐句快速阅读的方法通读全文，从整体上抓住文中提供的重要信息。即把握文章整体上抓住文中提供的重要信息。即把握文章围绕什么说明对象阐明了哪些内容。同时动笔围绕什么说明对象阐明了哪些内容。同时动笔标画出每一段的标画出每一段的关键词句关键词句，关键词主要包括文，关键词主要包括文章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的限制语以及有指代意义的词等。义的限制语以及有指代意义的词等。作答步骤作答步骤 关键句主要包括表明文章主要关键句主要包括表明文章主要

12、信息的中心句、要点句，表明结构信息的中心句、要点句，表明结构层次关系的过渡句以及使用双重否层次关系的过渡句以及使用双重否定、疑问语气的句子，这既是命题定、疑问语气的句子，这既是命题者常做者常做“手脚手脚”之处，也是解题突之处，也是解题突破口。破口。 先仔细阅读题目中四个选项，先仔细阅读题目中四个选项，然后再次阅读原文，弄清楚各个然后再次阅读原文，弄清楚各个选项内容都涉及到文中哪些段落选项内容都涉及到文中哪些段落或区域，准确圈定出答题所需信或区域，准确圈定出答题所需信息的范围。息的范围。 围绕每一个选项内容查找出文中相对应围绕每一个选项内容查找出文中相对应的语句，然后筛选出与选项相关的有效信的语

13、句，然后筛选出与选项相关的有效信息，并在筛选出的信息前标明题号及选项息，并在筛选出的信息前标明题号及选项号，例如与号，例如与7 7题题A A项对应的原文就在该原项对应的原文就在该原文前加上文前加上“7A”7A”，依此类推，这样标记，依此类推，这样标记筛选出的原文，在将选项与原文信息进行筛选出的原文，在将选项与原文信息进行比比较时就可以快捷地寻找到原文信息，较时就可以快捷地寻找到原文信息，节省了答题时间，提高了解题速度。节省了答题时间，提高了解题速度。 实际上是对原文信息的一种转述，将题实际上是对原文信息的一种转述，将题目中四个选项内容目中四个选项内容与筛选出的原文与筛选出的原文信息比较，仔细找

14、出选项与原文信息在信息比较，仔细找出选项与原文信息在表达上的差异处，然后根据上面提到的表达上的差异处，然后根据上面提到的几种错误类型分析判断，符合原文意思几种错误类型分析判断，符合原文意思的选项则是正确项，不符合原文意思的的选项则是正确项，不符合原文意思的选项则是错误项，最后根据题干要选项则是错误项，最后根据题干要求选出答案。求选出答案。科技文阅读之做题步骤读读文本晓大意文本晓大意审审题目做标记题目做标记定定范围细筛选范围细筛选抓抓关键确答案关键确答案验验答案看整体答案看整体一读二读【附：具体应答技巧附：具体应答技巧 】 1 1、审视、审视标题标题，从中提取，从中提取说明对象说明对象。 2 2

15、、整体阅读全文步骤：、整体阅读全文步骤： （1 1）边阅读，边）边阅读，边预测预测下文。下文。 （2 2）提炼）提炼全文结构全文结构：一般是先引出说明对象，：一般是先引出说明对象，后从不同角度（构造、原理、发现、现状、评价后从不同角度（构造、原理、发现、现状、评价等）具体介绍。等）具体介绍。 （3 3）用好）用好圈点法圈点法：对文中的副词（表程度、范：对文中的副词（表程度、范围、时间）和关联词（条件和因果）句画出来。围、时间）和关联词（条件和因果）句画出来。一般从段首或末去找。一般从段首或末去找。 （4 4）用好）用好批注法批注法：把每一段要点词批注在文旁。：把每一段要点词批注在文旁。 3 3、解题步骤：、解题步骤： 审题审题找信息区找信息区筛选、比较、排除筛选、比较、排除 科技文阅读考点对策科技文阅读考点对策(十大雷区）十大雷区）整体与部分整体与部分 （以偏概全）（以偏概全） 已然与未然已然与未然前期与后期前期与后期 主要和次要（主次不分）主要和次要（主次不分）选择与兼备选择与兼备原因与结果（因果不当）原因与结果（因果不当）言此与言彼（张冠李戴）言此与言彼（张冠李戴）肯定与否定肯定与否定客观与夸大客观与夸大