鱼游到了纸上.四(2)班

1、27、鱼游到了纸上均村中心小学均村中心小学 赖林丰赖林丰人教版小学四年级下册 清澈清澈 花港花港 绣花绣花 挥笔速写挥笔速写 清澈见底清澈见底聋哑青年聋哑青年 一丝不苟一丝不苟 特别举止特别举止 “哟，金鱼游到了他的哟，金鱼游到了他的纸上来啦！纸上来啦！”哟哟游游学习指南一学习指南一： 1.青年是怎样画鱼才让鱼游到了纸上青年是怎样画鱼才让鱼游到了纸上的呢？的呢？请请自由读课文自由读课文714自然段，画自然段，画出课文描写青年画鱼的句子，把你的感出课文描写青年画鱼的句子，把你的感受批注在所画句子的旁边。受批注在所画句子的旁边。 2.把你所画的句子读一读，也可以读把你所画的句子读一读，也可以读给身

2、边的同学听一听。给身边的同学听一听。 那位青年在静静地画画。他那位青年在静静地画画。他有时有时工笔细描工笔细描，把金鱼的每个部位，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又样细致；有时又挥笔速写挥笔速写，很快地，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。游动。一丝不苟一丝不苟指做事认真，一指做事认真，一点儿也不马虎。点儿也不马虎。 工笔工笔速写速写 那位青年在静静地画画。他有时那位青年在静静地画画。他有时工笔细描工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；苟地画下来，像姑娘

3、绣花那样细致；有时又有时又挥笔速写挥笔速写，很快地画出金鱼的，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。动态，仿佛金鱼在纸上游动。 “哟，金鱼哟，金鱼游游到了他的纸到了他的纸上来啦！上来啦！” 围观的人越来越多，大家赞叹围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了融为一体了。一群孩子高兴地拍手叫道一群孩子高兴地拍手叫道:“ 。”一位老人一位老人 称赞说称赞说:“ 。”一位大姐姐一位大姐姐 赞叹道：赞叹道：“ 。 ” 我也不由得夸奖道：我也不由得夸奖道：“！”展开想象的翅膀展开想象的翅膀 我把

4、那个女孩说的话写给他：我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到鱼游到你的纸上啦你的纸上啦！” 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：又加了一句：“先游到了我的心里先游到了我的心里。”学习指南二：学习指南二： 1.聋哑青年是怎样使金鱼游到聋哑青年是怎样使金鱼游到自己心里去的？默读课文自己心里去的？默读课文15段，段，把相关的句子画把相关的句子画 下来，把你的感下来，把你的感受批注在你所画句子的旁边。受批注在你所画句子的旁边。 说他说他“特别特别”，因为他爱鱼到，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金

5、鱼地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。在水里游动，而且从来不说一句话。 呆呆地呆呆地静静地静静地老是老是从来不说一句话从来不说一句话 他告诉我，他学画才一年多，他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常玉泉来，一看就是一整天，常常忘记了吃饭，忘了回家忘记了吃饭，忘了回家 。 他他老是老是一个一个人人呆呆地呆呆地站在金站在金鱼缸边。鱼缸边。静静地静静地看着金鱼在水里看着金鱼在水里游动，而且从来游动，而且从来不说一句话。不说一句话。 “哟，金鱼哟，金鱼游游到了他的纸上来啦！到了他的纸上来啦！” 那位青年在

6、静静地画画。他有时那位青年在静静地画画。他有时工笔细描工笔细描，把金，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又致；有时又挥笔速写挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。金鱼在纸上游动。 他他老是老是一个人一个人呆呆地呆呆地站在金鱼缸边。站在金鱼缸边。静静地静静地看看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 “鱼游到了心里鱼游到了心里”与与“鱼游到了纸上鱼游到了纸上”有什么关系？选择恰当的关联词说说。有什么关系？选择恰当的关联词说说。因果关系因果关系（ ）

7、鱼先游到了我的心里）鱼先游到了我的心里, （ ）鱼游到了纸上。）鱼游到了纸上。 A、因为、因为所以所以 B、虽然、虽然但是但是 C、即使、即使也也 作业：随文练笔（任选一题）作业：随文练笔（任选一题）1、我们已经知道了整件事的经过，又一个星期、我们已经知道了整件事的经过，又一个星期天，你有一个朋友和你一起去公园，他是第一次天，你有一个朋友和你一起去公园，他是第一次看到那个青年画金鱼，你们议论起来看到那个青年画金鱼，你们议论起来,他会说些他会说些什么，你又会说些什么？什么，你又会说些什么？2、留心观察自己的同学，抓住特点，多看、多、留心观察自己的同学，抓住特点，多看、多听、多问，写在自己的日记本上。听、多问，写在自己的日记本上。 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。