北师大版思想品德七年级下册第七课第2站：学会遵守规则(1)

1、请同学们不借助画图具，画出请同学们不借助画图具，画出3 3个个圆圈，圆圈，3 3个正方形。个正方形。没有规矩没有规矩 不成方圆不成方圆规：圆规规：圆规矩：成直角的尺子矩：成直角的尺子规矩：规则规矩：规则没有规矩，不成方圆：做任何没有规矩，不成方圆：做任何事都要遵守一定的规则，否事都要遵守一定的规则，否则就不能成功。则就不能成功。说明“无规矩不成方圆无规矩不成方圆”这句古训说明，做任何事这句古训说明，做任何事情都要有规则、懂规则、守规则情都要有规则、懂规则、守规则现代社会更需要现代社会更需要“法律法律”和和“道德道德”“”“纪律纪律”这个这个“规矩规矩”来确认和维护社会生活的准则来确认和维护社会

2、生活的准则 。危危险！险！危危险！险！ 阅读阅读P68内容内容 ，请举出你所知道的公共生活的场所请举出你所知道的公共生活的场所 公路上公路上旅游景点旅游景点一、社会公共生活需要规则一、社会公共生活需要规则公共交通公共交通工具上工具上校园、商场、校园、商场、大街上大街上电影院、医院电影院、医院内容规则出行遵守交通规则，未成年人不得骑车带人，乘车要购票，排队上车等。在校学习遵守学校的各项规章制度，上课专心听讲，关心集体，爱护公物，不得大声喧哗，不得乱扔垃圾等。购物自觉遵守超市、商场的公共秩序，购物要排队等。参观游览遵守公园规则，要排队，保护公共设施，保持公共场所卫生，不乱写乱画等。观看影剧遵守影剧

3、院规则，不得大声喧哗，不得乱扔垃圾等。挑战无限挑战无限-拓展探究拓展探究说一说：为什么社会公共生活需要规则？说一说：为什么社会公共生活需要规则？（1） 参与公共生活的人们，都有自己的利益、愿参与公共生活的人们，都有自己的利益、愿望和需求，这些利益和需求有时候是一致的，有望和需求，这些利益和需求有时候是一致的，有事却是矛盾的。事却是矛盾的。（2 2）为了使利益不同的人们能够协调相处，使彼）为了使利益不同的人们能够协调相处，使彼此的竞争和交往能够有秩序的展开，我们需要一此的竞争和交往能够有秩序的展开，我们需要一定的规则。定的规则。风筝与线 一天，风筝摇头一天，风筝摇头摆尾地对线说：摆尾地对线说：“

4、老老兄，你不要限制我自兄，你不要限制我自由活动的空间。由活动的空间。”线线说：说：“老弟老弟, ,你离不你离不开我开我!”!”刚说完，风刚说完，风筝将线挣断了，就在筝将线挣断了，就在这一刹那，风筝一头这一刹那，风筝一头栽进了无底的深渊。栽进了无底的深渊。 议一议 这则故事中风筝与人的关系实这则故事中风筝与人的关系实际指的就是际指的就是规则与人规则与人的关系的关系,你是你是怎样理解的怎样理解的? 有规则才能维护学校的正常教学有规则才能维护学校的正常教学秩序秩序,才能保证我们在和谐、有序的环才能保证我们在和谐、有序的环境里正常地学习和生活，我们自觉遵境里正常地学习和生活，我们自觉遵守了规则，才能享

5、受更多的自由。守了规则，才能享受更多的自由。放飞想像的翅膀n如果没有规则如果没有规则:n我们的生活n我们的权利n我们的人身安全n我们的学习环境n我们的生存环境n我们的个人成长我们的社会发展不会很好不会很好不会得到充分的保障不会得到充分的保障不会得到充分的享有不会得到充分的享有不能顺利不能顺利不会有序进行不会有序进行不会安静、有序不会安静、有序不会有序不会有序二、公共生活规则有二、公共生活规则有有形有形和和无形无形两两类类有形有形无形无形有形有形有形有形无形无形无形无形 识别下述规则，区分哪些是有形识别下述规则，区分哪些是有形的规则，哪些是无形的规则：的规则，哪些是无形的规则：v十字街头的红绿灯

6、十字街头的红绿灯v在公共汽车上给在公共汽车上给“老、弱、病、残老、弱、病、残”让座让座v参加音乐会时不大声喧哗参加音乐会时不大声喧哗v商店柜台里的商品没付款不能取商店柜台里的商品没付款不能取v去食堂打饭遇上人多要排队去食堂打饭遇上人多要排队v上课不迟到上课不迟到v轻声慢步过走廊轻声慢步过走廊有形有形有形有形无形无形无形无形有形有形无形无形无形无形公共生活规则的种类包括哪些？内容产生怎样学习如何遵守有形的规则法律法规和其他规章制度明确规定通过课堂学习、书本严格遵循无形的规则道德规范和风俗习惯约定俗成在生活中用心体会自觉遵守生活处处有规则不遵守交通规则=惨痛的代价 记下来 制定规则目的：维护保证各

7、项工作的正常、有序、顺利进行。三、我们要遵守公共生活规则三、我们要遵守公共生活规则禁止非机禁止非机动车通行动车通行根据我国道路交通安全法实施条例第七十二条的规定：根据我国道路交通安全法实施条例第七十二条的规定：(一一)驾驶自行车、三轮车必须年满驾驶自行车、三轮车必须年满 周岁；周岁；(二二)驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满 周岁周岁 1216禁止禁止进入进入1、2、3、4、1、2、3、4、禁鸣禁鸣喇叭喇叭人行人行横道横道戴某为某中学初二学生，他平时经常违反学校纪律，又不接受戴某为某中学初二学生，他平时经常违反学校纪律，又不接受老师批评教育，老师批

8、评教育， 学校为教育他，给予其警告处分学校为教育他，给予其警告处分。学校给予戴学校给予戴某处分后，他不但不改正，还怀恨在心。某处分后，他不但不改正，还怀恨在心。 经常逃课，纠集了社经常逃课，纠集了社会青年刘某会青年刘某 等人，经常到学校寻衅滋事，打架斗殴。致使学校等人，经常到学校寻衅滋事，打架斗殴。致使学校无法正常教学。无法正常教学。 当地派出所拘留了戴某、刘某当地派出所拘留了戴某、刘某 等人。等人。1 1、戴某、刘某、李某、张某四人扰乱了什么地方的秩、戴某、刘某、李某、张某四人扰乱了什么地方的秩序？序？扰乱了学校的正常教学秩序扰乱了学校的正常教学秩序2 2、造成了什么后果？、造成了什么后果？

9、 破坏了学校的正常教学秩序破坏了学校的正常教学秩序。3 3、四人的行为依据、四人的行为依据治安管理处罚条例治安管理处罚条例应受到处罚应受到处罚戴某由于破坏学校秩序被加重了处分，他并没戴某由于破坏学校秩序被加重了处分，他并没有从前两次处分中吸取教训，反而放火将学校有从前两次处分中吸取教训，反而放火将学校一座教学大楼一座教学大楼 烧毁，经济损失达数百万元，烧毁，经济损失达数百万元，学校学校2000多名学生被迫停课一个多月。多名学生被迫停课一个多月。 他们的行为造成严重损失，情节严重，属于他们的行为造成严重损失，情节严重，属于严重违法行为即犯罪行为，依照严重违法行为即犯罪行为，依照刑法刑法进进行处罚

10、。行处罚。七嘴八舌话七嘴八舌话规则规则1、不遵守规则将会、不遵守规则将会2、规则限制了人们的自由、规则限制了人们的自由在规则限定下可以做任何事，也就是相对自由。在规则限定下可以做任何事，也就是相对自由。规则是自由的前提，忽略规则的绝对自由，会引规则是自由的前提，忽略规则的绝对自由，会引起混乱最终导致失去自由。起混乱最终导致失去自由。规则标明生活的规范规则标明生活的规范规则建立生活的秩序规则建立生活的秩序规则提高生活的效率规则提高生活的效率 一个社会全体公民用以维一个社会全体公民用以维护公共生活秩序，调整人们之护公共生活秩序，调整人们之间的关系而共同遵守的最简单间的关系而共同遵守的最简单最起码的

11、道德准则，就是公共最起码的道德准则，就是公共生活准则。生活准则。自主学习自主学习什么是公共生活准则什么是公共生活准则？ 具体内容有具体内容有： 遵守公共秩序、保持环境卫生、爱护公共财遵守公共秩序、保持环境卫生、爱护公共财产、举止文明、讲究礼貌、尊老爱幼，以及在产、举止文明、讲究礼貌、尊老爱幼，以及在人际交往中诚实守信等。人际交往中诚实守信等。 它属于它属于 规则规则无形无形课课 外外 延延 伸伸“生命无返程生命无返程,切莫逆向行切莫逆向行”提示我们提示我们_“司机一滴酒司机一滴酒,亲人两行泪亲人两行泪”提示我们提示我们_“红灯短暂红灯短暂,生命无限生命无限”提示我们提示我们_“乱窜马路乱窜马路

12、,游戏人生游戏人生”提示我们提示我们_“护栏保安全护栏保安全,翻越最危险翻越最危险”提示我们提示我们_请你按此类型拟写一个相关的交通警示语请你按此类型拟写一个相关的交通警示语,并指出相应并指出相应的交通规则的交通规则_提示我们提示我们_不要逆向行驶不要逆向行驶不要酒后驾车不要酒后驾车不要闯红灯不要乱窜马路不要翻越栏杆宁停三分宁停三分, ,不抢一秒不抢一秒不要抢道学学 海海 拾拾 贝贝1.在学校，我们既要遵守在学校，我们既要遵守中学生守则中学生守则、中学生日常行中学生日常行为规范为规范，也要时常检查自己的行为，反思自己的言行是否，也要时常检查自己的行为，反思自己的言行是否妨碍了他人。这是因为（妨碍了他人。这是因为（ ） A.公共生活规则有有形和无形两类公共生活规则有有形和无形两类 B.自由不存在于公共生活中自由不存在于公共生活中 C.服从公共生活规则是一种被迫行为服从公共生活规则是一种被迫行为 D.学校生活的正常运转需要规则，需要我们自觉约束自己的学校生活的正常运转需要规则，需要我们自觉约束自己的行为行为D2.下列各项不属于中学生必须遵守的规则是下列各项不属于中学