级心理学专业2012度心理测量学试卷

1、姓名:_ 学号:_ 年级:_ 专业:_.密封线姓名:_ 学号:_ 年级:_ 专业:_.密封线河南师范大学教育与教师发展学院20122013学年度第一学期期末考试心理测量学A卷题号一二三四五总分得分得分评卷人一、选择题。（每题1 分，共15分）题号12345678910答案题号1112131415答案（ ）1.我们经常运用命中率法来确定。A 效标关联效度 B 结构效度 C 内容效度 D 表面效度（ ）2.韦克斯勒智力测验中，离差智商的平均数是，而标准差是。A100，16 B100，15 C120，15 D100，10 （ ）3.测验出版商应该保证每一个心理测验都有 。A合适的市场 B.无限量的测

2、验使用者 C. 完整的测验手册 D.对测验满意的使用者记录（ ）4.一个测验包含多个项目，为了使所有项目都具有最强的区分被试的能力，就应使其难度_。A尽量彼此相等 B尽量彼此存在差异 C都接近1.00 D都接近0.50（ ）5.测验信度是对测验控制的量度，是反映测验性能的一个重要的质量指标。A相关程度 B随机误差 C误差能力 D系统误差 （ ）6.防止效标污染有效方法是使效标测量值的评定者_。A了解测验实测值的信息 B不了解测验实测值的信息 C不了解测验效标值的信息 D了解测验效标值的信息 （ ）7.测验目的在于选拔10的优生，则测验合适的难度应为_。A 0. 90 B 0.10 C 0.50

3、 D 0.20（ ）8.复本信度所考虑的误差来源是所带来的随机影响。 A形式不同 B项目不同 C被试不同 D时间不同（ ）9.为了对来自不同心理测验的分数进行比较所采取的分数转换手段通常包括_和标准分数。A原始分数 B百分数 C相对分数 D百分等级（ ）10.是因素分析法编制问卷的典范。AMMPI B16PF CTAT DEPQ（ ）11.测验开发者使用反向表述项目主要是为了平衡什么效应？A社会赞许性 B. 作假 C. 最近反应 D. 反应定势（ ）12. EPQ测验采用平均数是，标准差是的标准分数.A50，7 B100，15 C50，10 D100，10 （ ）13.测验的标准化实际上是一个

4、控制的过程。 A测验规则 B测量条件 C测验分数 D测量误差（ ）14.在正态分布中，大约多大比例的测验分数介于平均值以下2个标准差与均值以上2标准差之间？A.95% B.13.6% C.34.1% D.68% ( )15.社会心理学家编制了一个调查表用以在与健康有关的职业上区分出那些“工作涣散”的工人。用以包括缺勤、不遵守组织制度以及同事和上级关系紧张在内的大量行为来定义“涣散”。这是在进行哪种效度研究？A内容效度 B预测效度 C同时效度 D结构效度得分评卷人二、填空。（每空1 分，共15分）1.无论是物理特性的测量，还是心理特质的测量，都必须具有（ ）和单位两个要素。2.清朝后期出现的七巧

5、板可以看作是我国最早的一种非文字性的（ ）测验.3. 经典测量理论的基本思想是把任何一个测验成绩看作是真分数和（ ）之和。4.确定效标关联效度的方法主要有区分法、（ ）和相关法。5.利用两平行形式测验测查同一批被试所得的两批观察分数，求其间的相关系数，叫（ ）信度。6编制自陈量表的基本假设：（ ）。7.既影响信度也影响效度的误差是（ ）。8.1917年，美国（ ）发表个人资料调查表，用于考察士兵队军队生活的适应性，并淘汰军队中的情绪障碍者。这开了人格测验测量的先河。9.从信度与效度的关系看，信度是效度的（ ）。10.心理测量具有三个基本特点：间接性、客观性和（ ）。11. 在编制测验时，首先要

6、确定测验的目的，具体讲就是要明确（ ）、测验目标和测验用途。12. 1892年，（ ）将自由联想测验用于临床诊断，这种方法后来被广泛运用于人格测验项目的编制。13.根据效标资料收集时间不同可以将效标关联效度区分为两种类型：（ ）和预测效度。姓名:_ 学号:_ 年级:_ 专业:_.密封线14.比奈智力测验采用了（ ）作为衡量儿童智力发展水平的指标。姓名:_ 学号:_ 年级:_ 专业:_.密封线15斯坦福-比奈智力测验第四版（SB-）采用( )来划分和构建分测验。得分评卷人三、名词解释。（每题4分，共20分）1. 区分度 2.效标污染3.常模4.测验标准化5.复本信度得分评卷人四、简答题。（每题6

7、分，共24分）1什么是重测信度，该研究的前提条件是什么？ 2.如何正确理解测验分数的意义？3.简述投射测验的特点。4.简述提高测验效度的方法有哪些？。得分评卷人五、综合题。（26分）1.某校五年级进行了两次数学测验，小张第一次考了85分，此次数学测验年级平均分是77分，标准差是8分，此次测验的信度系数是0.84；第二次考了95分，此次数学测验年级平均分是81分，标准差是10分，此次测验的信度系数是0.91；问小张这两次数学测验的成绩是否有显著差异？（11分）2.下表是一名15岁被试在韦式儿童智力测验上的测验分数，请您根据所学相关知识给这名被试写一份结果解释报告，并提出一些针对性的教育建议。（1

8、5分）智力分数 言语智商105， 性别：女操作智商118， 实际年龄：15岁3月23天总 智 商113 语言测验操作测验常识7类同15算术8词汇11理解13背数10填图10排列16积木10拼图13译码12迷津919······19······1918······18······1817······1

9、7······1716······16······1615······15······1514······14······1413····&

10、#183;·13······1312······12······1211······11······1110······10······109··&#

11、183;···9······98······8······87······7······76······6······65······5······54······4······43······