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文档简介

1、小学生课文朗读比赛方案（2006学年上）冼村小学语文科组一、比赛目的：首先，通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。二、参赛对象：按学号随机抽取的同学（每班抽取三名）。三、比赛时间：第15周星期二至星期五早读课。四、比赛地点：各班教室。五、比赛规则：1、朗读内容为本年级现行教材中的课文，具体篇目由各班当场抽签决定，即抽即读。篇目短者朗读全文，篇目长者由评委决定朗读的段落。2、朗读的形式：评委当场抽学号决定代

2、表各班参赛的三位学生代表；所有朗读均不配乐。3、成绩的计算：各班参赛的三位学生代表的平均分即为本班的总成绩。全校13个班以总成绩高低决出最后名次；本次比赛所得出的各班总成绩，也将作为本学期期末考试学生朗读考核成绩的重要组成部分（具体换算方法为：学生个人最后朗读成绩等于班总成绩与个人朗读成绩的平均值）。4、赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。六、评委：学校行政及特邀老师。七、评分标准（见表格）八、奖项设置：全校按总分高低共评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。备注：希望各位语文教师注意做好准备，保证比赛顺利、有效地开展。冼村小学学生朗读比赛评分表内容项目正确（40分）流利（30分）有感情（30分）评分标准班别字音准（20）不丢字（10）不多字（10）不倒读（10）不唱读（10）不破读（10）停顿适当（10）语调生动（10）态度大方（10）一（1）班一（1）班一（1）班一（2）班一（2）班一（2）班一（3）班一（3）班一（3）班二（1）班二（1）班二（1）班二（2）班二（2）班二（2）班三（1）班三（1）班三（1）班三（2）班三（2）班三（2）班四（1）班四（1）班四（1）班四（2）班四（2）班四（2）班五（1）班五（1）班五（1）班五（

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