2017-2018上学期二年级班主任工作总结

1、第1页2017-2018上学期二年级班主任工作总结时间如飞逝， 又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。 对我 而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇 丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，让我累积了宝贵的经验以 备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：一、教学个性1、关心孩子成长爱是无声的语言， 是教师通学生思想和感情最有效的手段， 想要 管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终 把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都 埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是 八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一

2、颦一笑，处处充满着 童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮 成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情， 经常会围着老师转， 我也很习惯 在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩 具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃 的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告 诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好 看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下，把握好教 育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一 句话：

3、假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每 次，第2页当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位 思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩 子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮 捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过 对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心 里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒 的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了当我和家 长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么

4、了，又 奖励了他几颗小火炬，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话： 爱是相互的。 在这一点上， 作为班主任的我是幸福 的，我付出一份爱，收获的则是 37 份纯真的爱2、 加强与家长联系。平时， 我能关心爱护班里的每一个学生。 对一些表现不太好的同 学，更是倾注了更多的心血。 当他们有困难的时候， 我总是耐心地帮 助他们。一但发现他们在学习上、 身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的 工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地 成长。3、 做好后进生的转化工作在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任

5、的 一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想 上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己 对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们 的“闪光第3页点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发 言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想 动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们 创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。4、班务方面（一）注重教室文化的建设开学初， 由于班级教室的重新调整， 我组织全班学生把教室布置 好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意 义。在具体布置时

6、，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手， 制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上 进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学 生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记 录。（二）注意班干部的培养进入二年级以后，班干部新选举，由学生民主投票，产生了一支 能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导， 大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其 位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决 出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了 较好

7、的成效。二、目标达成培养良好的班集体二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣 散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生 的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小 学生日常第4页行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且 在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在 日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真 作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。能否形成一个积极向上， 努力学习， 团结和睦的集合是至关重要 的。只有在良好的班集体中， 教师开展教育和教学活动， 才能收到较 好效果。五、困惑问题班主任工作千头万

8、绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受。总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要 坚持正确的教育方针，注意工作方法。班主任工作更多的是一种锁 碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己 才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的教师，我在班级教学与 管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即 使没有最好，也一定会更好！六、改进措施1、加大学习、执行小学生守则、 小学生日常行为规范的 力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学 生学习，执行小学生守则和小学生日常行为规范，

9、并且配合 政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿 拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。2、 注意树立榜样。 俗话说“说一千， 道一万， 不如亲身示范。 ” 榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生 不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班 主任事第5页先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人 师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们： 人的接受心理由观察能力、 感知能力、 认识水 平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性 的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的 活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接 受性