三毛和作家张乐平

1、2022-3-171胆小鬼胆小鬼三毛三毛2022-3-172三毛和作家张乐平2022-3-1732022-3-174三毛（三毛（19431991），原名陈），原名陈平，出生于重庆。自幼体弱多平，出生于重庆。自幼体弱多病，敏感而倔强、任性，酷爱病，敏感而倔强、任性，酷爱文学。文学。20世纪世纪70年代初到非洲年代初到非洲撒哈拉沙漠定居，开始创作撒哈拉沙漠定居，开始创作撒哈拉的故事，发表后风撒哈拉的故事，发表后风靡一时，三毛结集出版的散文靡一时，三毛结集出版的散文作品有撒哈拉的故事稻作品有撒哈拉的故事稻草人手记、梦里花落知多草人手记、梦里花落知多少、倾城等。另外还有少、倾城等。另外还有译作、剧本多

2、种。译作、剧本多种。走近作者走近作者2022-3-175学习目标：学习目标：1 、学习并掌握文中生字词。、学习并掌握文中生字词。2、复述故事情节，并能理解作者的写作用意、复述故事情节，并能理解作者的写作用意3、学习本文以具体的动作、神情描写来表现、学习本文以具体的动作、神情描写来表现抽象的心理感觉的写法。抽象的心理感觉的写法。4、联系自己的生活经历来体验本文的主旨。、联系自己的生活经历来体验本文的主旨。2022-3-176预习检查： 读准下列词语：读准下列词语： 反反省省 （ ） 破破绽绽（ ）烦）烦躁躁（ ） 喃喃喃喃（ ）自语）自语 魂魂（ ）不守舍）不守舍 付付诸诸（ ）东流）东流xng

3、 zhn zo nn hn zh 2022-3-177整体感知：整体感知：1 、本文叙述了作者小时候的什么事？请、本文叙述了作者小时候的什么事？请简要复述。反映了作者怎样的性格？简要复述。反映了作者怎样的性格？胆小鬼胆小鬼叙述了叙述了“我我”小时侯偷父母钱的经过，从中小时侯偷父母钱的经过，从中我们可以了解文章所表现出的女孩善良、诚实、自尊心我们可以了解文章所表现出的女孩善良、诚实、自尊心强的性格特征，感悟成长的足迹。强的性格特征，感悟成长的足迹。 2022-3-178理清篇章结构（一）（111）介绍偷钱的背景（二）（1215）描述偷钱的经过偷了母亲的五元钞票紧张得“发烧”与姐姐交换不成把钱“放

4、还”（三）（1636）描写偷钱后的感受（四）（3743）叙述偷钱事件的尾声2022-3-179整体感知：整体感知：2 、作者为什么要偷家里的钱？、作者为什么要偷家里的钱？ 偷母亲的钱，不过是为了满足某个小小的愿望；偷母亲的钱，不过是为了满足某个小小的愿望；小孩子为什么要偷钱小孩子为什么要偷钱“即使做小孩子，在家不愁衣食，走起即使做小孩子，在家不愁衣食，走起路来仍期望有几个铜板在口袋里响的路来仍期望有几个铜板在口袋里响的” 。更何况更何况“在我们的童年里，小学生流行的是收集橡皮筋和在我们的童年里，小学生流行的是收集橡皮筋和红红楼梦楼梦人物画片，还有玻璃纸人物画片，还有玻璃纸包彩色糖果用的那种包彩

5、色糖果用的那种”。 2022-3-1710整体感知整体感知3、作者写作的意图是不是在鼓励大家去、作者写作的意图是不是在鼓励大家去偷家里的钱？偷家里的钱？不是。不是。因受良心责备，三毛却终日忐忑不安，乃至像生病发因受良心责备，三毛却终日忐忑不安，乃至像生病发烧一般。作者只是叙述偷钱的经过，但教化之意已在烧一般。作者只是叙述偷钱的经过，但教化之意已在其中，耐人寻味。其中，耐人寻味。 即使满足了自己的愿望，但如果是有悖（即使满足了自己的愿望，但如果是有悖（bi）良心的话，终）良心的话，终会因良心受到谴责，而忐忑不安，惶惶不可终日，就像文中的会因良心受到谴责，而忐忑不安，惶惶不可终日，就像文中的“我我

6、”一样，乃至像生病发烧一样。这也许是作者写这篇文章一样，乃至像生病发烧一样。这也许是作者写这篇文章的用意了。的用意了。 平时不要做坏事，否则良心将会受到谴责，自己会时刻生平时不要做坏事，否则良心将会受到谴责，自己会时刻生活在煎熬中。活在煎熬中。2022-3-1711问题研讨问题研讨1、文章为什么不用、文章为什么不用“偷钱的故事偷钱的故事”，而用，而用“胆小鬼胆小鬼”做题目？你喜欢这样的做题目？你喜欢这样的“胆小鬼胆小鬼”吗？吗？ “我我”偷了钱又不敢花偷了钱又不敢花胆小；胆小； 知道自己的错误又不敢承认知道自己的错误又不敢承认胆小。胆小。 所以所以“我我”的确是胆小鬼。用的确是胆小鬼。用“胆小

7、鬼胆小鬼”做题目，做题目，更更 含蓄一些，更能激起读者的阅读兴趣。含蓄一些，更能激起读者的阅读兴趣。 而用而用“偷钱的故事偷钱的故事”做题目太直白，不含蓄。做题目太直白，不含蓄。2022-3-1712你喜欢这样的你喜欢这样的“胆小鬼胆小鬼”吗？吗？示例：喜欢“胆小鬼”。文中的胆小鬼为了满足自己的愿望，而偷钱，但作者认为这是有悖良心的，因而受到良心的谴责而忐忑不安，惶惶不可终日，乃至像生病发烧一样。人无完人，况且这是一次儿童的举动。文中的“我”有自知之明，所以我喜欢“胆小鬼”。不喜欢“胆小鬼”。文中的“我”偷了钱又不敢说，胆小；知道了自己的错误又不敢承认，胆小；文中的“我”优柔寡断，所以不喜欢。

8、你的意见呢？2022-3-1713作者是通过什么方式来达到她劝戒我们不作者是通过什么方式来达到她劝戒我们不要偷钱这一目的的？要偷钱这一目的的？文章通过对自己偷钱的经历的细致描述，教育孩子们不要做文章通过对自己偷钱的经历的细致描述，教育孩子们不要做亏心的事情，也告诫天下的父母要多多理解和体谅孩子的正亏心的事情，也告诫天下的父母要多多理解和体谅孩子的正当要求，注意对孩子教育的方式方法。当要求，注意对孩子教育的方式方法。 这样一次童年的回忆，一个许多人共同的出轨经验，在这样一次童年的回忆，一个许多人共同的出轨经验，在三毛的笔下，如此一幕幕地排演到读者面前，真是栩栩三毛的笔下，如此一幕幕地排演到读者面

9、前，真是栩栩若生，好像看电影一样。没有讲理、没有说教，而寓教若生，好像看电影一样。没有讲理、没有说教，而寓教化于诙谐之中，耐人寻味。化于诙谐之中，耐人寻味。 2022-3-1714文章中偷钱的故事耐人寻味，对文章中偷钱的故事耐人寻味，对“我我”而言，那种紧张、不安的情绪一直使而言，那种紧张、不安的情绪一直使“我我”痛苦难熬，但文章开头却写痛苦难熬，但文章开头却写“这这件事情，说起来是件事情，说起来是十分平淡十分平淡的的”，后来，后来又写又写“偷钱的故事就那么偷钱的故事就那么平平淡淡平平淡淡地过地过去了去了”。为什么说它是平淡的呢？。为什么说它是平淡的呢？2022-3-1715 虽然我偷了钱，但

10、因为我虽然我偷了钱，但因为我没敢没敢 花花也就也就没有享受到那种满足欲望后的快没有享受到那种满足欲望后的快乐乐；也因为；也因为无人追究无人追究，而，而没有受罚没有受罚。后来，我又把钱悄悄的还回去。整个后来，我又把钱悄悄的还回去。整个事情就好像没有发生一样，不知不觉事情就好像没有发生一样，不知不觉地过去了，所以说它很平淡地过去了，所以说它很平淡。2022-3-1716 最先父母没有发现是谁偷了钱。但后来父母最先父母没有发现是谁偷了钱。但后来父母应该是已经能够判断是谁偷了钱了，但是他们应该是已经能够判断是谁偷了钱了，但是他们并没有毫不留情地给予揭露，而是等着孩子自并没有毫不留情地给予揭露，而是等着

11、孩子自己改正错误。己改正错误。父母有没有发现是哪个孩子偷了自父母有没有发现是哪个孩子偷了自己的钱？从哪里可以看出来？己的钱？从哪里可以看出来？ 从从“我我”一开始一开始“热情热情”地询问母亲地询问母亲“ 是不是你忘了什么地方，根本没有拿出是不是你忘了什么地方，根本没有拿出来来”，而后由，而后由“发烧生病发烧生病”，最后又，最后又“热情热情”地发现地发现“你的钱原来掉在夹缝里去了你的钱原来掉在夹缝里去了”的过程，的过程，父母就可能发现父母就可能发现“我我”是是“小偷小偷”。2022-3-1717 当作者接触到父亲的眼光时，脸就红了，当作者接触到父亲的眼光时，脸就红了，这会引起父亲的怀疑；母亲让作

12、者睡觉，来拽这会引起父亲的怀疑；母亲让作者睡觉，来拽她的裤子时，作者涨红了脸，应该会引起母亲她的裤子时，作者涨红了脸，应该会引起母亲的警觉；作者做贼心虚，一再提醒母亲，也会的警觉；作者做贼心虚，一再提醒母亲，也会引起父母的警觉；当母亲在引起父母的警觉；当母亲在“我我”的提醒下找的提醒下找到钱时，到钱时，“父亲的眼光父亲的眼光轻轻轻轻地地掠掠了我一眼，我了我一眼，我脸红得又像发烧，脸红得又像发烧，”这些都逃不过父母的这些都逃不过父母的眼睛。眼睛。 而最明显的是：事情过后，父母突然管起我而最明显的是：事情过后，父母突然管起我们的零用钱来，父亲还给了们的零用钱来，父亲还给了“我我”一盒外国进一盒外国

13、进口的糖果，更能看出父母知道是口的糖果，更能看出父母知道是“我我”偷了钱。偷了钱。2022-3-1718 既然父母能够断定是既然父母能够断定是“我我”偷了钱，那他们为什么不偷了钱，那他们为什么不揭穿揭穿“我我”呢？他们的做法高明在哪里？从哪里可以呢？他们的做法高明在哪里？从哪里可以看出来？你怎样看待父母的做法？看出来？你怎样看待父母的做法？ 父母很父母很照顾孩子的自尊心照顾孩子的自尊心，并且在孩子进行教育的，并且在孩子进行教育的时候，很时候，很有耐心有耐心，等着孩子自己认识错误并改正错误，等着孩子自己认识错误并改正错误，这比简单粗暴的说教和训斥要有效得多。这比简单粗暴的说教和训斥要有效得多。

14、钱找到以后，父母意识到孩子们需要零花钱，就钱找到以后，父母意识到孩子们需要零花钱，就每个月一人一块钱的零花钱，而且由自己管理。每个月一人一块钱的零花钱，而且由自己管理。 为了对为了对“我我”的知错能改加以鼓励，父亲还给的知错能改加以鼓励，父亲还给“我我”一盒外国进口的糖果。一盒外国进口的糖果。 文中的父母对孩子的教育，就像春风中的细雨，文中的父母对孩子的教育，就像春风中的细雨，没有惊天动地，却一点一滴浸润孩子的心田，这一点很没有惊天动地，却一点一滴浸润孩子的心田，这一点很值得做父母的学习借鉴。值得做父母的学习借鉴。 2022-3-1719 淘气的孩子是让人喜欢的，淘气的孩子是让人喜欢的，犯错的

15、孩子是可以让人原谅的；犯错的孩子是可以让人原谅的；但说谎的孩子是不能让人接受的。但说谎的孩子是不能让人接受的。做一个诚实的孩子吧。这是每一做一个诚实的孩子吧。这是每一个家长和老师的共同心愿个家长和老师的共同心愿2022-3-1720于是，整个人变了，坐也不是，立也不是，于是，整个人变了，坐也不是，立也不是，没敢没敢回房回房间去，间去，没敢没敢去买东西，去买东西，没敢没敢跟任何人讲话，跟任何人讲话，悄悄地蹲悄悄地蹲在在院子里玩泥巴。吃饭也不香，睡觉也不稳，好象院子里玩泥巴。吃饭也不香，睡觉也不稳，好象生了病生了病。脸红，烦躁脸红，烦躁，不肯讲话，吃不下东西，魂不守舍，大约，不肯讲话，吃不下东西，

16、魂不守舍，大约是感冒了。是感冒了。文章中写出文章中写出“我我”偷钱后有哪些异常的表现？偷钱后有哪些异常的表现？作者详写这些的作用是什么？作者详写这些的作用是什么？ 以具体的动作、神情描写，充分显现了害怕和紧张的心情以具体的动作、神情描写，充分显现了害怕和紧张的心情2022-3-1721 怎样偷钱和全文的主题联系并不密切，文章表现怎样偷钱和全文的主题联系并不密切，文章表现的重点是作者偷钱以后的的重点是作者偷钱以后的紧张和恐慌紧张和恐慌，以及家长，以及家长相应的相应的处理手段处理手段，为了突出重点，作者对偷钱的，为了突出重点，作者对偷钱的经过一笔带过。经过一笔带过。 作者为什么不详写偷钱的经过？作

17、者为什么不详写偷钱的经过？ 2022-3-1722找出文中描写偷钱后紧张心理的段落。找出文中描写偷钱后紧张心理的段落。从这些段落中找出你认为最能体现从这些段落中找出你认为最能体现作者紧张心理的句子，读出来，并作者紧张心理的句子，读出来，并分析它是从哪个角度对心理进行描分析它是从哪个角度对心理进行描写的？写的？2022-3-1723 对着那张静静躺着的红票子，我的对着那张静静躺着的红票子，我的呼吸呼吸开始开始急促急促起来，两手起来，两手握得紧紧握得紧紧的，眼光的，眼光离不开离不开它。它。 当我当我再有知觉再有知觉的时候，的时候，已经已经站在花园的桂花树下，站在花园的桂花树下，摸摸口袋，那张票子摸

18、摸口袋，那张票子随着随着出来了，在口袋里出来了，在口袋里。这段文字作者采用了什么手法来刻画描写紧张的心情？有何这段文字作者采用了什么手法来刻画描写紧张的心情？有何作用？作用？偷钱的经过看起来，真是轻易到手，得来全不费工看起来，真是轻易到手，得来全不费工夫，文字也很平淡。可是细味之下，却是以具体的夫，文字也很平淡。可是细味之下，却是以具体的动作动作神情神情，充分显现了抽象的心理感觉，即害怕和紧张之态，充分显现了抽象的心理感觉，即害怕和紧张之态，甚至都失去里知觉的抽象心理感觉，溢于言表，并呈现甚至都失去里知觉的抽象心理感觉，溢于言表，并呈现于眼前。于眼前。语句赏析语句赏析2022-3-1724语句

19、赏析语句赏析 当她的手碰到我的长裤口袋时，我当她的手碰到我的长裤口袋时，我呼一下呼一下又又涨红涨红了了脸，脸，挣扎挣扎着着翻翻了一个身，了一个身，喊喊说说头痛头痛头痛，头痛，不肯不肯让她碰我。让她碰我。 我将眼睛再度我将眼睛再度闭闭上，上，假装睡假装睡着了。姿势是着了。姿势是半斜半斜的，的，紧紧紧压住紧压住右面的口袋。右面的口袋。偷钱后的感受偷钱后的感受以具体的以具体的动作描写、神态描写动作描写、神态描写来来表现当时的紧张、生怕被发现的心理感受。表现当时的紧张、生怕被发现的心理感受。 偷钱后，整个人变了，坐也不是，立也不是，偷钱后，整个人变了，坐也不是，立也不是，吃饭也不香，睡觉也不稳，好像生

20、了病，脸红、烦吃饭也不香，睡觉也不稳，好像生了病，脸红、烦躁、魂不守舍。躁、魂不守舍。2022-3-1725 19自然段自然段“口袋里的五块钱就口袋里的五块钱就如如汤里面汤里面滚烫滚烫的小排骨的小排骨一样，时时刻刻一样，时时刻刻烫烫着我的腿着我的腿”。运用了什么修辞？有。运用了什么修辞？有什么作用？什么作用？比喻，夸张。更形象的描绘出作者心里的紧张与不安。2022-3-1726文章几次写到“我”的脸红，找出这些句子，并简要分析“我”为什么脸红。母亲喊吃中饭，勉勉强强上了桌。才喝了一口汤呢，便听母亲喃喃自语：“奇怪，才搁的一张5元钱怎么不见了。”姐姐和弟弟乖乖地吃饭，没有搭理，我却说了：“是不是

21、你忘了地方，根本没有拿出来？”母亲说不可能的，我接触到父亲的的眼光，一口滚汤咽下去，烫得脸就红了。（自己偷了钱，还装模作样地询问母亲，接触到父亲（自己偷了钱，还装模作样地询问母亲，接触到父亲的眼光，为自己偷了钱说谎而心虚脸红。）的眼光，为自己偷了钱说谎而心虚脸红。） 母亲不肯让人穿长裤去睡，硬要来拉裤子，当她的手碰到我的长裤口袋时，我呼一下又涨红了脸。（“我我”疑心母亲知道疑心母亲知道“我我”偷钱，当她碰到我偷钱，当她碰到我的口袋时，因为害怕她掏的口袋时，因为害怕她掏“我我”的口袋而脸的口袋而脸红红 。）。）2022-3-1727她疑疑惑惑地问我：“你哪来一块钱？”我又脸红了，说不出话来。（“

22、我我”差点儿不打自招，又害怕姐姐再追究下去，差点儿不打自招，又害怕姐姐再追究下去，因而脸红。）因而脸红。） 我被拉去洗澡，母亲要脱我的衣服，我不肯，开始小声地哭，脸通红。（“我我”害怕母亲脱下害怕母亲脱下“我我”的衣服而真相大白，固而脸的衣服而真相大白，固而脸红。）红。）那时，父亲的眼光轻轻地掠了我一眼，我脸红得又像发烧，匆匆地跑出门去，忘了说再见。（父亲的眼光轻轻地掠过来，（父亲的眼光轻轻地掠过来，“我我”觉得是伎俩被父亲识觉得是伎俩被父亲识破了，又不敢说出真相，因为羞愧而脸红。）破了，又不敢说出真相，因为羞愧而脸红。） 2022-3-1728综观全文，你认为“胆小鬼”是怎样的一个人？请简要

23、概括其性格特点。文中的“胆小鬼”是一个善良、诚实、自尊心很强的女孩。2022-3-1729拓展延伸：拓展延伸：文章描写文章描写“我我”偷钱后的烦躁不安、惶偷钱后的烦躁不安、惶惶不可终日的经历惶不可终日的经历 。你是否有过类似的。你是否有过类似的经历？经历？2022-3-1730第九课第九课胆小鬼胆小鬼作业作业1.给加点的字注音。给加点的字注音。反反省省 破破绽绽 烦烦躁躁 喃喃喃喃自语自语 魂不守魂不守舍舍（ ） 付付诸诸东流东流 练习练习簿簿 沓沓 急促急促 咽咽下去（下去（ ） 掠掠过过 记记账账 剥剥出来出来 xngzhnzonnshzhbdjcynlzhnb2022-3-17312.辨

24、析多音字强咽涨qing强大jing倔强yn咽喉yn咽东西y呜咽zhng涨大、泡涨zhng水涨船高2022-3-17323.根据解释写出相关词语（1）量词，用于重叠起来的纸张或其他薄的东西。（）（2）回想自己的思想或行动，检查其中的错误。（）（3）原指衣物的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。（）（4）自己连续不断地小声说话。（）（5）灵魂离开了躯壳。形容精神恍惚、心神不定。也形容惊恐万分。（）（6）把东西扔在东流的水里冲走。比喻希望落空，前功尽弃。（）沓反省破绽喃喃自语魂不守舍付诸东流2022-3-17334.课文19自然段“口袋里的五块钱就如汤一面滚烫的小排骨一样，时时刻刻烫着我的腿”。运用了什

25、么修辞？有什么作用？比喻，夸张。更形象的描绘出作者心里的紧张与不安。2022-3-17345.文章中写出里“我”偷钱后有哪些异常的表现？作者详写这些的作用是什么？表现表现偷钱后，整个人变了，坐也不是，立也不是，吃偷钱后，整个人变了，坐也不是，立也不是，吃饭也不香，睡觉也不稳，好像生了病，脸红、烦躁、魂不饭也不香，睡觉也不稳，好像生了病，脸红、烦躁、魂不守舍。守舍。作用作用以具体的动作描写、神态描写来表现当时的紧以具体的动作描写、神态描写来表现当时的紧张、生怕被发现的心理感受。张、生怕被发现的心理感受。2022-3-17356.文章多处描写“我”偷钱后烦躁不安、惶惶不可终日的语句，找出这些句子，

26、做简要分析，并品味文章如何表现我的心理。2022-3-17367.文章几次写到“我”的脸红，找出这些句子，并简要分析“我”为什么脸红。2022-3-1737文章几次写到“我”的脸红，找出这些句子，并简要分析“我”为什么脸红。母亲喊吃中饭，勉勉强强上了桌。才喝了一口汤呢，便听母亲喃喃自语：“奇怪，才搁的一张5元钱怎么不见了。”姐姐和弟弟乖乖地吃饭，没有搭理，我却说了：“是不是你忘了地方，根本没有拿出来？”母亲说不可能的，我接触到父亲的的眼光，一口滚汤咽下去，烫得脸就红了。（自己偷了钱，还装模作样地询问母亲，接触到父亲（自己偷了钱，还装模作样地询问母亲，接触到父亲的眼光，为自己偷了钱说谎而心虚脸红

27、。）的眼光，为自己偷了钱说谎而心虚脸红。） 母亲不肯让人穿长裤去睡，硬要来拉裤子，当她的手碰到我的长裤口袋时，我呼一下又涨红了脸。（“我我”疑心母亲知道疑心母亲知道“我我”偷钱，当她碰到我偷钱，当她碰到我的口袋时，因为害怕她掏的口袋时，因为害怕她掏“我我”的口袋而脸的口袋而脸红红 。）。）2022-3-1738她疑疑惑惑地问我：“你哪来一块钱？”我又脸红了，说不出话来。（“我我”差点儿不打自招，又害怕姐姐再追究下去，差点儿不打自招，又害怕姐姐再追究下去，因而脸红。）因而脸红。） 我被拉去洗澡，母亲要脱我的衣服，我不肯，开始小声地哭，脸通红。（“我我”害怕母亲脱下害怕母亲脱下“我我”的衣服而真相

28、大白，固而脸的衣服而真相大白，固而脸红。）红。）那时，父亲的眼光轻轻地掠了我一眼，我脸红得又像发烧，匆匆地跑出门去，忘了说再见。（父亲的眼光轻轻地掠过来，（父亲的眼光轻轻地掠过来，“我我”觉得是伎俩被父亲识觉得是伎俩被父亲识破了，又不敢说出真相，因为羞愧而脸红。）破了，又不敢说出真相，因为羞愧而脸红。） 2022-3-1739第九课结束！2022-3-17402022-3-1741作者简介作者简介 罗伯特罗伯特弗罗斯特，美国著弗罗斯特，美国著名诗人。他出版过十多部诗集，名诗人。他出版过十多部诗集，其中包括他的成名作其中包括他的成名作波士顿以波士顿以北北，另外还有，另外还有 山罅山罅（xixi）

29、、新罕布什尔新罕布什尔、西流的小溪西流的小溪、见证之树见证之树、在林间空地在林间空地等。他的诗歌独等。他的诗歌独具风格，以口语入诗，生动朴实具风格，以口语入诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气活。他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人们喜爱。息，流传广泛，深为人们喜爱。2022-3-1742弗罗斯特的农场（位于美国）2022-3-1743未选择的路刻在弗罗斯特的农场的一条路上2022-3-1744学习目标：1.通过品味诗歌，悟出诗中所蕴含的人生哲理。2.学习诗人对生活的理性思考，养成勤于思考的好习惯。3.了解一点关于象征的知识。

30、2022-3-1745选择前的慎重(久久伫立),深思第一节黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久久久伫（zh)立，我向着一条路极目望去，直到直到它消失在丛林深处。伫立伫立(思索思索) 2022-3-1746选择更幽,更美,更有挑战性的路(人迹很少)第二节但我却选了另外另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。决定(选择) 2022-3-1747踏上自己选择的小路，开始艰难跋涉；但仍怀念未选择的路。第三节那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见等改日再见!但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。选择

31、之后的怅惘 2022-3-1748诗人是在感叹未选择的路也许更美，这是舍弃的美缺憾美第四节也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此从此决定了我一生的道路。多年后的回顾、叹息。 2022-3-1749诗人选择了自己的路，为何把题目取为“未选择的路”？这首诗表面是写自然之路，实际是写人生道路。（象征象征）诗人所写的重点不是那条已选择的路，而是那条未选择的路。诗共四节，第一节写两条路，第二节写选择的路，第三、四节写未选择的路。诗人为何要这么写呢？这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路

32、，因为人生短暂，更因为人生没有返程而只能放弃。许多人的人生之路的选择都带有偶然性，随意性。那未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的路而重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，更能让人深入地思考人生的选择问题一定要慎重选择！独立选择；一定要慎重选择！独立选择； 不要随波逐流，不可掉以轻心！不要随波逐流，不可掉以轻心！ 2022-3-1750其实未选择也就是选择。选择的路一步步变为现实，而生活中许多人往往对现实不满，总觉得还有其它的可能，才更加产生了对未选择的怀恋，悔意由此而生，忧郁因此而起。这正是人之常情，正是人生的真实写照。2022-3-1751古今中外，许多诗人作家对“路

33、”都有过哪些精彩的描写？屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向；李白有“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感慨；辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的感叹；鲁迅也有“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”的想法。这样看来人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择。美国诗人弗罗斯特的这首未选择的路也有着特别的意蕴。那么，他要告诉我们的是什么呢?2022-3-1752诗人告诉了我们一个什么道理？人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中的一条，一旦选定了绝无重走之机，必须坚定不移无怨无悔地走下去，要勇于选择，还要慎重选择；人生的道路上不要随波逐流，而要经过自己慎重的思

34、考，做出独立自主的选择。2022-3-1753诗人这种言在此而意在彼的手法是什么？象征象征：把看不见摸不着的含义（抽象的东西）寄托在一个实实在在（看得见摸得着）的物体上表达。表面上指自然界的路，实指人生之路。把“人生的道路”依托在“自然之路”上，借“自然之路”来写“人生之路”，寓意深刻，耐人寻味。2022-3-1754未选择的路-小结1.选择前的沉思-慎重（久久伫立）2.选择了更幽寂、更美、人迹很少的一条路（自然之路）-象征-（暗含充满挑战艰难的人生之路）选择要慎重3.踏上自己的小路，开始艰难跋涉-人生之路-不可逆回（人生的岔路口，艰难抉择后，便要艰难跋涉）4.感叹“未选择的路”也许更美却舍弃

35、，显得忧郁惆怅（一种舍弃美缺憾美）2022-3-1755阅读俄国伟大诗人普希金的著名诗篇假如生活欺骗了你，领悟如何面对误解和挫折的哲理。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！忧郁的日子将会过去；忧郁的日子将会过去； 相信吧，快乐的日子将会来临。相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来；心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。现在却常是忧郁。 一切都是瞬息，一切都是瞬息，一切都将会过去；一切都将会过去； 而那过去了的，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。就会成为亲切的怀恋。 2022-3-1756赏析：假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。里