四年级开放教学研讨设计集备记录和小结

1、四年级开放教学研讨设计集备记录和小结地点：华康小学参加人员：吴清敏、苏珊、张艳池、孙文莲、江琳（一） 吴老师 Module 4 Entertainment Unit 10 A School Play1 对吴老师说课的总体评价l 说课的教案书写详细，每个教学环节描述很清晰，教学目标把握也较准确，教学中需要用到的Exercise/Worksheet已经设计好，实用性很强。说课过程中就当中一些环节提出自己的疑问，咨询老师们的意见。l 感觉此课教学设计内容较多，知识点很零散，缺少主线。各环节过度不够自然。部分地方的设计还可以再斟酌。教学过程中可以给予学生更多“说”的表现机会。2 建议l 以“He/Sh

2、e likes ing, because its fun/interesting/boring”为此课教学是主线，目的是培养学生连续说话的能力。教学步骤建议调整为：先呈现和学习七条短语，以“包剪槌”游戏作为过度，引出三个形容词的学习，再以“Free talk”形式，如：”You think films are interesting/./. Why?” 引导学生回答“Because I like/dont like”，接着老师再过渡到呈现和学习句型“He/She likes ing.”最后，发展部分建议吴老师让学生以小组为单位做一个调查，再进行口头汇报“He/She likes ing, be

3、cause its fun/interesting/boring”，如果时间允许，再进行一篇短文阅读。l 对此课的教学目标再进行适当的删减和修改，如单词目标，如果本课没有涉及到的单词可考虑不在此课上教；语言技能则增加“培养学生连续说话的能力”。l 短语教学可用少点时间，因为大部分短语已经在之前的单元学过，建议作为复习简单地过一下。Work with language的练习如果在课堂上做会浪费时间，建议是否可以做为家庭作业布置。l 各环节中用于呈现或巩固操练的游戏，还请吴老师根据需要再作调整。3 小结吴老师的前期准备工作很到位，对教材的把握也很到位，因此老师们都觉得吴老师的课大架构上还是设计得很

4、好的，只需要把这些部分再“连”起来就可以了。当日下午备课过程很顺利，这些都要多谢吴老师的认真备课和对课的认真思考。（二） 苏老师 Module 3 Sport Stars Unit 8 Work With Language1 对苏老师说课的总体评价l 苏老师的教学设计目标把握很准确，各环节设计很清晰，逻辑性很强，对知识点的学习是层层递进。l 在说课过程中，苏老师提出自己的疑问“怎样突出自己的闪光点？”。苏老师也对自己的特长进行分析，如课后灵活性的作业布置、培养学生口语表达能力等都是苏老师在教学中比较关注的。同时苏老师还就自己以往听课经历提出“如何体现教学艺术性“的问题，咨询老师们的意见。2 建

5、议l 针对苏老师找到的一些很实用的多媒体素材，建议可以利用好这些短片，把此课需要学习的整个语言材料进行呈现，通过若干个相似情景将主要句型反复呈现和操练，并边教学新单词。同时也能压缩时间，为后面的发展部分腾出更多的时间。这个设计建议希望能帮助苏老师解决“艺术性”的问题。l 发展部分，建议可将其作为此课的“亮点”。两个设计相当完善的表格，建议尽量在课堂上完成，并围绕“调查表格”，发展学生英语“说话”能力，并在课堂上进行口头汇报。如果时间允许，还可以进行一点写的活动，如果时间不够，则作为课后作业。3 小结苏老师不愧为英语学科的带头人，对教学过程中的方方面面都把握得很准确，思考得很完善，而最令人敬佩的是苏老师对自己的教学追