高一语文单元检测阿房宫赋六国论附答案

1、高一语文单元检测（阿房宫赋六国论）第卷（选择题，共60分）一、（每小题3分，共21分）阅读下面一段文字，完成1-3题。谜语文化渊远流长，是劳动人民集体智慧的产物，是我国汉文化的璀璨明珠。谜语主要按指示物（或/和）文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。史料表明，大约在奴隶社会时期，先民们已开始用隐晦曲折的歌谣来表达思想感情。民间谜语除少量的字谜外，大都以事物的外表特征入谜。谜面用拟人、比喻、夸张等（抽象画/形象化）手法拐弯抹角地描绘事物特征， 。他们的谜面一般是合辙押韵的歌谣，语言通俗，朗朗上口，适合（传诵/传颂）。灯谜，又叫“文虎”“灯虎”。 猜灯谜要着眼于谜面上文字的几个属性。灯谜

2、的制作利用了中国汉字的一字多义、一字多音、笔画组合、摹技相形等 ，通过会意、别解、假借、用典、拆字等手法，使谜面和谜底在字义上或字形上相扣合。比如以“花生”为谜底的灯谜谜面是“木兰之子”。1文中加点字的字形和注音，全都正确的一项是（ ）A渊远流长 拐弯抹（mò）角 B引申 蕴（yùn）涵C隐晦曲（q）折 璀灿 D朗（láng）朗上口 着（zhuó）眼2依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）A或 抽象化 传诵 B和 形象化 传颂C和 抽象化 传颂 D或 形象化 传诵3在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）A人们通过推理、联想来猜中它

3、 音、形、义变化的特点 B人们通过联想、推理来猜中它 义、音、形变化的特点C供人们通过联想、推理来猜中它 义、音、形变化的特点 D供人们通过联想、推理来猜中它 音、形、义变化的特点4下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。B自古以来，螃蟹被誉为百鲜之尊，最鲜的美味也比不上蟹的美味。金秋时节，阳澄湖的螃蟹不仅个儿大，而且只只脑满肠肥，吃起来味道好极了。C在成熟的市场经济下，做生意应讲诚信，像那种“人凭一张嘴，货卖一张皮”的靠蒙骗顾客来赚钱的做法是愚蠢的。D“表现”在美国大概是万能的，作秀在咱们中国似乎也是万能的，作秀现

4、象铺天盖地，作秀之说甚嚣尘上。5下列句子中画线短语与例句画线短语结构相同的一项是（ ）例句：全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐。A、中国的大豆闻名世界，中国也被誉为年“大豆王国”。B、统筹方法，是一种合理安排工作进程的数学方法。C、以圣母殿为主体的建筑群，造型古朴优美，用工精巧。D、一个共产党员，应该襟怀坦白，忠实，积极。6依次填入下列各句横线处的词语最恰当的是（ ）“我思故我在”作为笛卡儿哲学的代表思想，因它的简洁，当然也因为它富含哲理，所以      得特别广泛。正义战争的       目的，在于

5、以战止战，缔造和平，而不是以战养战，以暴易暴。看课外书刊，时间长了，接触面宽了，越看越有趣，越有趣就越想看，成了良性循环。    ，不博览，知识面便窄，懂的东西就少；懂的少，对许多事物就不感兴趣，   也就越不想多看专业以外的书，于是便容易陷入恶性循环。A流传   终结   所以   反而   B流传   终极   反之  从而C留传   终极   所以 

6、从而 D留传   终结   反之  反而7在横线上依次选填诗句恰当的一组是（ ）一提到雨，也就必然的要想到雪：          自然是江南日暮的雪景。          ，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。             ，是江南雪夜更深人静后

7、的景况。             ，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？“柴门闻犬吠，风雪夜归人”    “寒沙梅影路，微雪酒香村”“晚来天欲雪，能饮一杯无？”     “前村深雪里，昨夜一枝开”A   

8、0;     B         C          D二、课内知识监测（每小题3分，共27分）（一）阅读阿房宫赋选段，完成810题。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦；朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。 燕、

9、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。8选出加点虚词意义和用法完全相同的一项A.杳不知其所之也 吾恐秦人食之而不得下咽也B.后人哀之而不鉴之 而未始知西山之怪特C.辇来于秦 月出于东山之上。D.盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉9从词类活用的角度看，下面归类正确的一项是 ( )六王毕，四海一 辞楼下殿，辇来于秦 骊山北构而西折 复道行空，不霁何虹 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也李牧连却之 日削月割 族秦者，秦也A BC/ D10下列与“烟斜雾横，焚椒兰也”句式相同的一项是 ( ) A戍

10、卒叫，函谷举 B使负栋之柱，多于南亩之农夫 C族秦者，秦也，非天下也 D客有吹洞箫者（二）完成六国论题目11下列加点字注音正确的一项是（）    A.革灭殆尽（dài）    暴霜露（bào）    B.思厥先祖父（jué）          胜负之数（shù）    C.弊在赂秦（lù）    &

11、#160;        为国者（wèi）无使为积威之所劫哉    D.不得下咽（yàn）            洎牧以谗诛（zì）   12下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是（）    A.六国互丧  互：交互。 盖失强援  盖：因为。   

12、; B.思厥先祖父  先：对已去世尊长的敬称。  暴秦之欲无厌  厌：讨厌。    C.故不战而强弱胜负已判矣  判：分出，分清。  终继五国迁灭  迁：改变。    D.后秦击赵者再  再：两次。  苟以天下之大  苟：如果。   13下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是（） 盖失强援，不能独完      思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘 至于颠覆，理固宜然

13、0;     可谓智力孤危 然后得一夕安寝          较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍    然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌而从六国破亡之故事    A.联网                 B.    C.&

14、#160;                    D.  14从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项（）    A.小则获邑，大则得城        B.日削月割，以趋于亡    C.不能容于远近     

15、         D.因利乘便，宰割天下  15选出加点词的意义及用法完全相同的一项（） 六国破灭，非兵不利      旦日飨士卒，为击破沛公军 贤于己者，问焉以破其疑  城之破也，妇孺不存    沛公不先破关中，公岂敢入乎    A.            

16、      B.    C.                  D.  16下列句中“于”的用法与“其势弱于秦”中“于”的用法相同的一项是（）    A.齐人勿附于秦          B.至于颠覆，理固宜然 

17、   C.吾祖死于是                 D.师不必贤于弟子  三、阅读下面的文言文，完成1720题（12分）端木赐，卫人，字子贡。利口巧辞。田常欲作乱于齐，惮高、国、鲍、晏，故移其兵欲以伐鲁。子贡请行，孔子许之。至齐，说田常曰：“君之伐鲁过矣。夫鲁，难伐之国，其城薄以卑，其池狭以浅。其君愚而不仁，大臣伪而无用，其士民又恶甲兵之事，此不可与战。君不如伐吴。夫吴，城高以厚，池广以深，甲坚

18、以新，士选以饱，重器精兵尽在其中，又使明大夫守之，此易伐也。”田常忿然作色曰：“子之所难，人之所易：子之所易，人之所难。而以教常，何也?”子贡曰：“臣闻之，忧在内者攻强，忧在外者攻弱。今君忧在内，故曰不如伐吴。伐吴不胜，民人外死，大臣内空，是君上无强臣之敌，下无民人之过，孤主制齐者唯君也。”田常曰：“善。虽然，吾兵业已加鲁矣。去而之吴，大臣疑我，奈何?”子贡曰：“君按兵无伐，臣请往使吴王，令之救鲁而伐齐，君因以兵迎之。”田常许之，使子贡南见吴王。说曰：“今以万乘之齐而私千乘之鲁，与昊争强，窃为王危之。且夫救鲁，显名也；伐齐，大利也。”吴王曰：“善。虽然，越王苦身养士，有报我心。子待我伐越而听子

19、。”子贡曰：“越之劲不过鲁，吴之强不过齐，王置齐而伐越，则齐已平鲁矣。今存越示诸侯以仁，救鲁伐齐，威加晋国，诸侯必相率而朝吴，霸业成矣。且王必恶越，臣请东见越王，今出兵以从。”吴王大说，乃使子贡之越。子贡曰：“今者吾说吴王以救鲁伐齐，其志欲之而畏越，曰待我伐越乃可。如此，破越必矣。”句践顿首再拜而问子贡，子贡曰：“吴王为人猛暴，是残国之治也。今王尊发士卒佐之徼其志，重宝以说其心，卑辞以尊其礼，其伐齐必也。彼战不胜，王之福矣。战胜。必以兵临晋，臣请北见晋君，令共攻之。其锐兵尽于齐，重甲困于晋，而王制其 敞，此灭吴必矣。”越王大说，许诺。子贡因去之晋，谓晋君曰：“臣闻之，虑不先定不可以应卒，兵不先

20、辨不可以胜敌。今夫齐与吴将战，彼与齐战而胜，必以其兵临晋。”晋君大恐，曰：“为之奈何?”子贡曰：“修兵休卒以待之。”晋君许诺。子贡去而之鲁。吴王果与齐战于艾陵，大破齐师，果以兵临晋，晋人击之，大败吴师。越王闻之，涉江袭吴，杀夫差而戮其相。破吴三年，东向而霸。故子贡一出，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。 (选自史记仲尼弟子列传)注高、国、鲍、晏：高昭子、国惠了、鲍牧、晏圉，齐国握有实权的卿大夫。17.对下列划线词语解释不正确的一项是（ ）A王置齐而伐越置：安排 B越王除道郊迎 除：清除C今王诚发士卒佐之以徼其志诚：果真 D说晋君修兵休卒以待吴 兵：兵器18.下列各组句子中，划线的词的意义和用法都相

21、同的一组是（ ）A二三子何为莫出 窃为王危之 B子胥以谏死 重宝以说其心C夫伐小越而畏强齐 其志欲之而畏越D吴王大说，乃使子贡之越 待我伐越乃可19.子贡在游说各国君主时，总在赤裸裸的利益之上，加上一层冠冕堂皇的道理外衣。下面都属于“道理外衣”的一组是（ ） 忧在内者攻强，忧在外者攻弱臣请往使吴王，令之救鲁而伐齐 夫勇者不避难，智者不失时今者吾说吴王以救鲁伐齐 且有报人之志，使人知之，殆也说晋君修兵休卒以待吴A B C D20.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A齐国阴谋家田常想谋反，但又担心高、国、鲍、晏四大权臣反对，于是准备发动对鲁国的战争以壮大自己的实力。子贡临危出使，

22、辗转于各国，利用他们之间的矛盾，成功分化瓦解他们，保存了鲁国。B子贡凭着能言善辩，纵横捭阖，奔走于众多诸侯国中，最终使这些诸侯国的形势发生了变化，其中变化最大的是吴国和越国，原先强大的吴国灭亡了，原先濒临灭国的越国则崛起。C吴国以救鲁的名义入侵齐国，打败齐国后，与晋国争霸，但最终未能如愿。吴军被晋军大败的消息传出后，越国趁机突袭吴国，吴国形势急转直下，曾经不可一世的吴王夫差也最终身死。D越王勾践为了让吴王夫差放心前去攻打齐国，以使自己得到再次崛起的机会，除了派人给吴王送上贵重的宝物，他还在吴王面前表示，自己愿意带上越国兵马助吴王一臂之力。第卷（书面表达题，共40分）四、（24分）21.翻译下面

23、的句子。（15分） 虽然，吾兵业已加鲁矣。去而之吴，大臣疑我，奈何?(3分)且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（3分）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（3分）为国者无使为积威之所劫哉。（3分）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（3分）五、22.名句默写（17分）（1）古人云：以史为鉴，可以知兴替。贾谊在过秦论中认为秦王朝灭亡的主要原因是：“仁义不施而攻守之势异也”苏洵在六国论中总结六国破亡的原因是：“_，_，_。”因此，杜牧在阿房宫中劝诫统治者说：“_，_；_，_。”（2）总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍

24、无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是 ， ？（3）阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是： ， ； ， 。（4）呜呼！_ _，_，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。（5）思厥先祖父，_，_，以有尺寸之地。六语言运用（8分）23.拟写一句话新闻，不超过20字（4分）【人民日报巴厘岛5月3日电】东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。根据

25、公报提供的数据，在规模为1200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出资80%，东盟10国出资20%。其中，中国、日本、各占32%，韩国占16%。具体金额为中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元。 24.修改邀请函。（4分）尊敬的先生/女士：第二届“上海国际图书馆论坛”将于2005年3月12日至15日在上海图书馆举行。作为大会组委会主席，我荣幸地邀请您参加这次会议。如您所知，第二届“上海国际图书馆论坛”将汇聚图书馆馆员、研究人员及与会的专家学者们共同围绕大会主题“城市发展与图书馆服务”有关的最新研究成果以及未来发展趋势展开讨论。我们诚挚地邀请您在本次论坛会议发表您的见解，并与

26、来自世界各地的同事就当今图书馆界的重要问题进行探讨。请您务必在2004年12月30日之前提交您的论文题目。请允许我再次感谢您为第二届“上海国际图书馆论坛”取得成功所做的努力。我们热切地期待您的到来。上海图书馆馆长    吴卫中2015年10月18日高一单元检测试题参考答案一、1、B（A项，源远流长；C项，璀璨；D项，朗朗lng）2、D（或：表示选择关系。和：表示并列关系。“拟人、比喻、夸张”等修辞格显然是“形象化”手法。传颂：传布颂扬，传诵：传布诵读。）3、C（“供人们通过联想、推理来猜中”与前面主语一致，语气贯通，“猜中”“谜面”不合适；“义、音、形变

27、化”中的语序与前文等照应。）4D（甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷，现多指某种言论十分嚣张。A项 当务之急：当前急切应办的事。与“目前”重复。B项脑满肠肥：形容不劳而食的人吃得很饱，养得很胖。C人凭一张嘴，货卖一张皮：比喻内质固然要好，外表也非常重要，不含贬义，并非指骗人做法。）5 D （与例句都是主谓结构短语 ）6B（“流传”指（事迹、作品等）传下来或传播开，“留传”指遗留下来传给后代；“终极”是最终、最后的意思，而“终结”是最后结束，是个动词；“反之”表前后两个分句间是相反的关系，“所以”表因果关系；“从而”表前后两个分句是顺承关系，“反而”表转承关系。）7 C （考虑时间和程度的变化）二

28、、课内知识监测8B “而”，连词，表转折（A “之”动词，到，往/助词，主谓之间C “于”介词 引出对象/介词，从 D “焉”形容词词尾，的样子/语气词，表陈述语气）9C（为数词作动词；为名词作状语；为名词作动词；意动用法；使动用法） 10C（都是判断句式。A被动句；B状语后置句；C宾语前置句） 11.答案：B（A项中“暴”读“pù”；C项中“为”读“wéi”；D项中“洎”读“jì”。）12.答案：B （B项中“厌”应为“满足”。）13.答案：C （“祖父”古义为“祖辈父辈”；“至于”古义为“到了地步”；“智力”古义为“智谋与力量”；“其实”古义为“那实际上”；“

29、故事”古义为“旧事，先例”。）14.答案：B（B项为名词作状语，A、C、D三项为形容词作名词。）15答案：B（被打破，被攻克；攻克；解除，破解；被攻占，被攻克；攻克，攻破。）16.答案：D（A项中“于”引出对象，B项中“至于”为一固定短语，C项中“于”是“在”的意思，D项中“于”与例句中“于”皆是“比”的意思。） 三、课外文言文阅读17.A.(置：放弃。)18、C. (而：连词，都表转折。A为：介词，因介词，替。B以：介词，因连词，表目的。D乃：副词，于是副词，才。)19、C.(这不是“道理”，而是应对“已加鲁”的方法。这是子贡叙述自己先前的做法。这只是叙事，而非“道理”。均为子贡游

30、说各国君出兵的大道理。)20、D(“他还在吴王面前表示”无中生有)四、翻译句子21（1）虽然这样，我的士兵已经奔赴鲁国了，离开鲁国去讨伐吴国，大臣怀疑我，怎么办？（ “加”“去” “奈何”各1分）（2）“殆尽”“智力”“诚”各1分（3）“使”“递”“族灭”各1分（4）“为所”“为国者”“劫”各1分（5）“苟”“下”“故事”各1分五、名句默写22.（1）非兵不利，战不善，弊在赂秦秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（3）歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。（4）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才（5）暴霜露，斩荆棘六、语

31、言运用23.【参考答案】亚洲区域外汇储备库年底前成立并运作24.序号： 改正：去掉“及与会的专家学者们”。序号： 改正：“围绕”后加“与”字  。序号： 改正：“同事”改“同仁”   。 序号： 改正：“务必”改“尽可能”   。参考译文端木赐是卫国人，字子贡。口齿伶俐，能言善辩。田常想在齐国作乱，却畏惧高昭子、国惠子、鲍牧、晏圉，所以想调遣他们的兵力来攻打鲁国。子贡请求前去救鲁国，孔子答应了。子贡到齐国，游说田常说：“您讨伐鲁国是错误的。鲁国是难以讨 伐的国家，它的城墙单薄低矮，护城河狭窄水浅，它的君主愚昧不仁，大臣伪诈无用，它的士兵和人民又厌恶战争，这就不能与它作战。您不如讨伐吴国。吴国，城 墙高大宽厚，护城河宽广水深，盔甲坚固铮新，士兵人选都是那种饱壮之人，贵重精良的兵器都在其中，又派贤明的大夫守卫，这是容易讨伐的。”田常忿忿地变了 脸色说：“你认为困难的，是别人认为容易的：你认为容易的，是别人认为困难的。你却拿这个来教导我，为什么呢？”子贡说：“我听说，忧患在国内的攻击强大 的国家，忧患在国外的攻击弱小的国家。现在您的忧患在国内，所以说不如讨伐吴国。讨伐吴国不胜，百姓在外面战死