运输队工会2012年度工作总结及2013年工作思路_第1页
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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上运输队工会2012年度工作总结2012年运输队工会在矿党委、矿工会的正确领导下,围绕区队中心工作,服务大局,开拓创新,锐意进取,充分发挥工会维护职工合法权益的基本职能和“桥梁纽带”作用,发挥工会思想政治工作宣传教育的导向功能,深入扎实的开展了具有工会特色的群众活动,较好的履行了工会组织的维护、建设、教育、参与四项社会职能,现将一年来工作总结如下:一是围绕区队安全生产中心工作,开展了系列群众安全活动。1、开展职工代表监督检查工作。每旬我们由党支部书记、队长牵头组织职工代表及班组长开展安全生产监督检查和经营管理区务检查,据统计一年来共查处各类为题140余项,有力地促进了安

2、全生产作业。2、开展群众安全监督检查工作。重新调整安全质量员、群众安全监督检查员(以下简称两员)结构,我们把敢于坚持原则且具有相当职业健康知识的职工推荐到矿上担任两员,每班组织班组“两员”开展安全检查、排查活动,并每日将“两员”查处的问题进行汇总,由值班领导负责对查处问题进行整改落实。截止到目前“两员”共查处各类问题2300余项,现已全部整改完毕,实现了从源头上把住安全生产质量关,确实保证广大职工安全和健康的目的。3、响应号召,积极开展劳动生产竞赛。我们坚持根据每月各班组的生产状况、职工,开展不同内容的劳动竞赛活动,做到了月初动员,月末考核,及时表彰奖励,调动了广大职工的积极性,促进了区队的安

3、全、稳定发展。4、每月由各班组推荐评选安全之星、文明之星活动,现18人获评,并给予了奖励。通过活动开展达到了以点带面,典型引路的作用,营造了规范操作、标准操作,全员参与安全生产的良好氛围。5、扎实推进“三式”管理工作。为了进一步深化“三式管理”安全教育培训,在工作方法上我们坚持“实用、实际、实效”的原则,将教育培训向生产过程延伸、渗透在班前会开展理论业务知识培训,发挥黑板报优势,每日一题学习活动安排;以安全生产、工程质量检验培训质量,以“岗位练兵、技术比武”活动、提高职工的操作技能,推动生产现场工程质量和安全生产的根本好转。在每天的班前会上对每个职工在上一个班的生产过程中,安全质量及操作上存在

4、的问题,一一提出进行培训,让职工以理论知识指导生产实践。在作业现场,队管理人员对职工的违章行为和不规范操作当场予以纠正,并按规程规定进行规范指导;班组长从职工的劳动纪律、工序操作、生产任务、安全技能上进行现场考核打分,按安全管理制度进行奖罚,调动了职工的积极性。有效地提升了作业人员操作技能,增强了安全意识和管理意识,人人持证上岗,自主保安,规范操作,主动排除各种安全隐患和问题,减少了各类安全事故的发生。二是围绕提高经济效益中心工作,开展了以“全员创效”为主要内容的多项创新工程。1、开展了合理化建议收集活动,我们建立了收集、筛选、分类、研究、评比和采纳的一整套运作方法,现已收到40多份优秀的合理

5、化建议,采纳19条,通过调动广大职工参与的积极性,营造了全员创效的良好氛围,收到了实效。2、开展了技术练兵活动,全年坚持开展技术大培训活动,6-9月份开展了电机车司机、信号把勾工岗位大练兵技术比武活动,全年坚持以创新创效为主基调,截止到目前申报五小创新项目4项,其中副井底自排水系统改造一年可为矿上节省电力42000度,仍有包括电机车撒砂装置改造、爬车机轴承改造等4个项目正在申报当中。三是围绕工会职权发挥中心工作,不断完善和强化工会维权的基础。1、加强了职代会职能作用发挥,促进区队民主管理,更有效地维护员工群众的民主政治权利、经济知情权。2、区队党政负责人切实作好民主监督负总则工作、实行队务公开

6、,使职工心明眼亮,在全队推行队务公开工作制度。队务公开工作是广大员工参与民主决策、民主监督的前提,是保护、调动和发挥职工主人翁积极性的有效措施,我队工会工作把这项工作作为贯彻区队方针、民主建设的大事来抓。3、坚持常抓不卸地为困难员工办实事。困难职工闫全应女儿身染重病,已花光了全部积蓄,负债累累,我们积极组织职工进行捐款,据统计共捐款5230元,并积极联系矿工会寻求帮助。同时我队坚持以职工利益无小事、职工满意不满意为最高衡量标准,重实际,讲事实情、办实事、求实效,扎扎实实做好每件事情。我们心系全体职工全心全意为职工服务,诚心诚意反映职工的意愿和要求。四是丰富职工的业余文化生活,增强职工的体质。我队工会积极配合、组织、策划、参与矿工会组织的一系列文体活动:5月份组织了职工篮球比赛等活动,我队荣膺三等奖,7月份组织了歌咏比赛,11月份组织了职工拔河比赛、岗位描述大赛,通过这些活动的开展,锻炼了职工队伍,丰富了职工的业余文化生活,加了深职工之间的友谊,增强区队凝聚力。一年来我们以认真负责的态度,做了许多不起眼的工作,取得了一些成绩,其满腔的工作热情,得到了领导及广大职工的认可

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