语文版高中语文必修三 9 技法指导：运用外貌描写塑造人物形象_第1页
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1、技法指导：运用外貌描写塑造人物形象运用外貌描写塑造人物形象 外貌描写，也称肖像描写。包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 那么，作文中如何才能描写好一个人物的外貌呢？ 1外貌描写要突出人物的外貌特征。 如：“我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时候，我常常望着他的鼻孔问：爸爸，您的鼻孔为什么这么大？他总是笑着回答：选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时候在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。这时，我和妈妈就会望着他的

2、大鼻孔哈哈大笑起来。” 2.直接描写和间接描写相结合。 如：“这个女老师姓宋，因为顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。总之，小宋老师年轻充满活力，朴素充满智慧，让人感到十分亲切，好似邻家的大姐姐。” 3要与人物的语言、动作等描写相结合。 如：“他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢地取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。嗯嗯他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口

3、袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又嗯嗯两声，站直身子，用特别响亮的声音说：现在开始看老师做实验！” 4运用外貌描写塑造人物时要注意：要抓住特征，忌面面俱到。除直接描写外貌外，可适当运用比喻、对比、拟人等手法。同一人物的外貌可多次描写，要注意描写的顺序和层次。要注意体现作者的感情倾向。 请你写一个人物外貌描写的片段，描写要生动形象，突出人物的主要性格特征。300字左右。 答： _ 答案： (示例一)这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串联着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，腰上插着旱烟袋，烟荷包耷拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。 (示例二)他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须，由于脸色显出一种病容似的苍白，那胡须看起来倒黑森

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