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文档简介

1、先学后教在生物新授课中的应用吴姣展"先学后教，当堂训练"教学法在中学生物教学中一般有6个环节:即板书课题、出示目标、自学指导、先学、后教、当堂训练。其中前3个环节为辅助环节，后3个环节为主要环节。运用这种教学模式，都是教学生学，都是让学生先自主学习，发现问题后再合作学习，最后当堂训练。新授课的教学环节有如下6个。1.板书课题上课开始，教师三言两语导人新课激发学生学习兴趣，并板书课题;或者通过屏幕显示课题 ;或者教师直接一边慢慢读题，一边板书课题。课题写在黑板中上方，字不宜小，不能潦草，笔画、笔顺不能错。2.出示目标 板书课题后，教师要通过投影出示学习目标，让学生明确本节课的

2、学习目标，提高学习效率。3.自学指导揭示教学目标后，教师要有效地指导学生自学。自学指导的方式通过投影(或小黑板出示，可以节省时间，学生容易看得明白。自学指导包括:自学的内容、方法、时间、要求，要有恰当的思考题，让学生带着问题去读书，找答案。自学内容。自学的内容应引导学生看新知识的部分。自学的方法。我上课主要是让学生对照学案进行自学，这就需要教师在课下花费大量的时间来准备，但不宜边看书边讨论。自学的时间。安排自学的时间不宜过长10分钟，要让学生紧张、快节奏地完成自学任务;时间也不宜过短，让学生有认真看书、思考的时间。自学的要求。要鼓励学生认真看书，比谁自学效果好，能做对检测题，这样使自学变成了检

3、测前的准备，使学生看书能够紧张地思维。教师要满怀激情，精神抖擞，稳重端庄(不可用力拍子、敲桌子、敲黑板)，语言要简洁(切不可随便讲一句废话)，有条理，语调抑扬顿挫，能流露出关心、信任学生的情感。4.先学 出示自学指导后，进入"先学"这个环节，"先学"包括"看书"和"检测"两个环节。(1)看书、找答案按照自学指导，学生带着问题认真思考，找出答案。(2)检测 学生看书结束，就检测学生看书的效果，一般采用提问的形式，也可以板演练习，因为书面练习最容易暴露理解、运用知识方面存在的问题。这些存在问题就是下一个环节"

4、后教"的内容(因为"后教"不是教课本，而是教学生解决存在的问题。5.后教 学生读书、检测例题后，就进入"后教"的环节。"后教"不是指教师讲，而是小组合作学习，最后教师点拨疑难问题以及本节课的重点和难点，从而达到加深理解知识，并能运用知识，形成能力的目的。6.当堂训练 "后教"结束，即进入"当堂训练"。"当堂训练"是指当堂完成作业即达标检测题，其目的有三:一是严格训练，培养学生运用新知识的能力;二是检测每位学生是否都当堂达到了教学目标，做到"堂堂清"三是便于教师准确地了解学生实际，课外有针对性地引以上6个环节是"先学后教，当堂训练"在生物教学中的基本教学程序。在应

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