第8单元—5、4、3、2加几_第1页
第8单元—5、4、3、2加几_第2页
第8单元—5、4、3、2加几_第3页
第8单元—5、4、3、2加几_第4页
第8单元—5、4、3、2加几_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、20以内的进位加法5、4、3、2加几问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？ 一、一、口口1. 用手势表示结果。用手势表示结果。2. 抢答。抢答。961585137411661286147815949413（一）自主探索学习（一）自主探索学习5加几加几57问题：这道题你是怎样算的呢？问题：这道题你是怎样算的呢？ 把你的算法跟同桌同学说一说。把你的算法跟同桌同学说一说。 展示学生的计算方法：展示学生的计算方法： （一）自主探索学习（一）自主探索学习5加几加几5 7 2 310125 7 5 2101275125712问题：问题：1.

2、 5加加7等于多少？说一说你是怎么算的。等于多少？说一说你是怎么算的。 2. 同是同是57，为什么有时要把，为什么有时要把5分成分成2和和3，有时要把，有时要把 7分成分成5和和2呢？呢？ （一）自主探索学习（一）自主探索学习5加几加几5 7 2 310125 2105 7 12小结小结：在算：在算5 5加几时，既可以把大数凑成十，也加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。还可以想与它有关系的算可以把小数凑成十。还可以想与它有关系的算式。式。 751257125 7 2 310125 7 5 2101239124812（二）独立学习（二）独立学习4加几、加几、3加几加几问题：先独立算，

3、再把你的方法跟同桌同学交流一下。问题：先独立算，再把你的方法跟同桌同学交流一下。 汇报：说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数？汇报：说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数？1611121314151. 摘水果。摘水果。 3847583978866749667929592. 看图列式。看图列式。 问题：问题：1. 这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？ 2. 你能看图列出算式吗？你能看图列出算式吗？5 6114 7113. 为什么要用加法计算呢？为什么要用加法计算呢？3. 帮小动物们算一算。帮小动物们算一算。 1. 1. 小狗和小熊一共摘了小狗和小熊一共摘了 多少个？多少个？2. 小猴和小狗一共摘了小猴和小狗一共摘了 多少个？多少个？3. 3. 你还想知道什么？你还想知道什么？ 跟同桌同学说一说。跟同桌同学说一说。 5 59 914149 95 514147 75 512125 57 71212第第

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论