高考-生物实验题--设计复习

1、教教材材基基础础实实验验通过模拟实验探究膜的透性通过模拟实验探究膜的透性提取、分离和鉴提取、分离和鉴别类实验别类实验调查实习调查实习观察观察DNA、RNA在细胞中的分布在细胞中的分布用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞观察线粒体和叶绿体观察线粒体和叶绿体观察植物细胞的质壁分离与复原观察植物细胞的质壁分离与复原观察细胞的有丝分裂观察细胞的有丝分裂观察细胞的减数分裂观察细胞的减数分裂检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质叶绿体色素的提取和分离叶绿体色素的提取和分离模拟探究实验模拟探究实验探究影响酶活性的因素探究影响酶活性的因素观察类实验观察类实验探究酵

2、母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式模拟探究细胞表面积和体积的关系模拟探究细胞表面积和体积的关系探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用用模拟尿糖的检测模拟尿糖的检测探究培养液中酵母菌数量的动态变化探究培养液中酵母菌数量的动态变化土壤中动物类群丰富度的研究土壤中动物类群丰富度的研究调查常见的人类遗传病调查常见的人类遗传病原原理、理、方方法、法、材材料、料、试试剂、剂、步步骤、骤、结结果、果、结结论论低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替DNA的粗提取和鉴定的粗提取和鉴定观察类实验实验名称实验名称细胞的

3、细胞的状态状态观察观察对象对象染色剂染色剂生物材料生物材料观察叶绿体观察叶绿体 活细胞活细胞叶绿叶绿体体无无(无需染色无需染色)藓类叶藓类叶(菠菜叶、菠菜叶、黑藻叶黑藻叶)观察植物细观察植物细胞的质壁分胞的质壁分离与复原离与复原活细胞活细胞大液大液泡泡紫色洋葱紫色洋葱鳞片叶表鳞片叶表皮皮观察多种多观察多种多样细胞样细胞活、死活、死细胞细胞装片装片脂肪的鉴定脂肪的鉴定 活细胞活细胞脂肪脂肪苏丹苏丹III或苏丹或苏丹IV花生子叶花生子叶实验名称实验名称细胞细胞的状的状态态观察观察对象对象染色剂染色剂生物材料生物材料观察观察DNA、RNA在细胞中的分布在细胞中的分布死细死细胞胞核酸核酸甲基绿吡罗红甲

4、基绿吡罗红人的口腔上人的口腔上皮细胞皮细胞观察线粒体观察线粒体活细活细胞胞线粒线粒体体健那绿健那绿(詹纳斯绿詹纳斯绿)观察细胞减数分观察细胞减数分裂裂死细死细胞胞染色染色体体无无(为固定装片为固定装片)蝗虫精母细蝗虫精母细胞胞低温诱导植物染低温诱导植物染色体数目的变化色体数目的变化死细死细胞胞染色染色体体改良苯酚品红染改良苯酚品红染液液洋葱根尖细洋葱根尖细胞胞观察细胞有丝分观察细胞有丝分裂裂死细死细胞胞染色染色体体龙胆紫龙胆紫(醋酸洋红醋酸洋红)说明：说明：(1)(1)以上实验除了以上实验除了“观察植物细胞的质壁分离与复原观察植物细胞的质壁分离与复原”使用低倍镜即可外，其余均需使用高倍镜。使用

5、低倍镜即可外，其余均需使用高倍镜。(2)(2)鉴定类鉴定类实验中的实验中的“脂肪的切片法鉴定脂肪的切片法鉴定”、探究性实验中的、探究性实验中的“培养液中酵母菌种群数量的动态变化培养液中酵母菌种群数量的动态变化”都需用显微都需用显微镜观察。镜观察。注意取材问题注意取材问题(1)观察观察DNA、RNA在细胞中的分布不能选用哺乳动物成在细胞中的分布不能选用哺乳动物成熟的红细胞熟的红细胞(无细胞核，也就几乎不含无细胞核，也就几乎不含DNA、RNA)(2)不能用观察叶绿体的材料来观察线粒体不能用观察叶绿体的材料来观察线粒体(叶绿体中的色叶绿体中的色素颜色会掩盖健那绿素颜色会掩盖健那绿(詹纳斯绿詹纳斯绿)

6、染色后的颜色变化染色后的颜色变化)(3)观察细胞的有丝分裂或低温诱导植物染色体数观察细胞的有丝分裂或低温诱导植物染色体数目的变化时，应注意观察呈正方形的根尖分生区目的变化时，应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞细胞(长方形的细胞可能是根尖的伸长区或成熟区长方形的细胞可能是根尖的伸长区或成熟区的细胞，没有分裂能力的细胞，没有分裂能力)(4)观察细胞的减数分裂所选的材料可以是动物的观察细胞的减数分裂所选的材料可以是动物的精巢和植物的雄蕊，而不宜选用动物的卵巢和植精巢和植物的雄蕊，而不宜选用动物的卵巢和植物的雌蕊物的雌蕊(雄配子的产生数量远远多于雌配子，更雄配子的产生数量远远多于雌配子，更容易观察到减

7、数分裂的细胞容易观察到减数分裂的细胞)；(5)观察叶绿体时，若选用菠菜叶则取稍带些叶肉观察叶绿体时，若选用菠菜叶则取稍带些叶肉的下表皮的下表皮(靠近下表皮的叶肉细胞中的叶绿体较大靠近下表皮的叶肉细胞中的叶绿体较大而数目较少而数目较少)；(6)观察植物细胞的质壁分离与复原应选取成熟的观察植物细胞的质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞植物细胞(含有大的液泡含有大的液泡)。鉴定类实验实验名称实验名称鉴定对鉴定对象象试剂试剂颜色颜色生物材料生物材料备注备注蛋白质蛋白质的鉴定的鉴定蛋白质蛋白质双缩脲双缩脲试剂试剂紫色紫色豆浆、稀豆浆、稀蛋蛋清等清等先加先加A液，液，后加后加B液，液，尿糖的尿糖的检测检测葡

8、萄糖葡萄糖葡萄糖葡萄糖试纸试纸有色有色水、葡萄水、葡萄糖溶液、糖溶液、模拟模拟“尿尿样样”无无叶绿体叶绿体中色素中色素的提取的提取和分离和分离四种色四种色素素提取液：提取液：无水乙醇；无水乙醇；分离液：分离液：层析液层析液新鲜的绿新鲜的绿叶叶(如菠菜如菠菜叶叶)加入二氧化加入二氧化硅、碳酸钙、硅、碳酸钙、丙酮的作用丙酮的作用鉴定类实验实验名实验名称称鉴定对鉴定对象象试剂试剂颜色颜色生物材生物材料料备注备注DNA的的粗提取粗提取与鉴定与鉴定DNA二苯胺二苯胺蓝色蓝色菠菜叶菠菜叶或鸡血或鸡血细胞细胞用不同浓用不同浓度度NaCl溶溶解析出解析出还原糖还原糖的鉴定的鉴定还原糖还原糖斐林斐林试剂试剂砖红

9、色砖红色沉淀沉淀苹果或苹果或梨梨的匀浆的匀浆等等现混现用、现混现用、水浴加热水浴加热脂肪的脂肪的鉴定鉴定脂肪脂肪苏丹苏丹(或或)橘黄橘黄(或或红红)色色花生种花生种子切片子切片需用高倍需用高倍镜观察镜观察生物学中常用的试剂和药品生物学中常用的试剂和药品试剂试剂鉴定鉴定(染染色色)的物的物质质(结构结构)是否是否加热加热颜色颜色注意事项注意事项斐林试斐林试剂剂还原糖还原糖是是砖红色砖红色现用现配现用现配双缩脲双缩脲蛋白质蛋白质否否紫色紫色A液与液与B液不能混液不能混合，需先滴加合，需先滴加A液，液，再滴加再滴加B液液苏丹苏丹脂肪脂肪否否橘黄色橘黄色苏丹苏丹脂肪脂肪否否红色红色生物学中常用的试剂和

10、药品生物学中常用的试剂和药品试剂试剂鉴定鉴定(染染色色)的物的物质质(结构结构)是否是否加热加热颜色颜色注意事项注意事项甲基绿甲基绿DNA否否绿色绿色DNA、RNA同时同时存在时要混合使存在时要混合使用且现用现配用且现用现配吡罗红吡罗红RNA否否红色红色健那绿健那绿线粒体线粒体否否蓝绿色蓝绿色 保持细胞活性保持细胞活性龙胆紫龙胆紫(醋酸洋醋酸洋红红)染色质染色质(体体)否否深紫色深紫色(红色红色)染色前必须漂洗染色前必须漂洗彻底彻底模拟探究实验模拟探究实验实验名称实验名称自变量自变量因变量因变量无关变量无关变量通过模拟实通过模拟实验探究膜的验探究膜的透性透性半透膜两半透膜两侧溶液的侧溶液的浓度

11、差浓度差漏斗玻璃管漏斗玻璃管液面的上升液面的上升高度高度半透膜的种类、半透膜的种类、开始时的液面、开始时的液面、温度等条件温度等条件探究温度对探究温度对淀粉酶活性淀粉酶活性的影响的影响不同温度不同温度(至少三种至少三种)酶的活性酶的活性(加加碘液后溶液碘液后溶液颜色的变化颜色的变化)pH、底物量、底物量、酶量、试管的洁酶量、试管的洁净程度、反应时净程度、反应时间、操作程序等间、操作程序等模拟探究实验模拟探究实验实验名称实验名称自变量自变量因变量因变量无关变量无关变量通过模拟实通过模拟实验探究膜的验探究膜的透性透性半透膜两半透膜两侧溶液的侧溶液的浓度差浓度差漏斗玻璃管漏斗玻璃管液面的上升液面的上

12、升高度高度半透膜的种类、半透膜的种类、开始时的液面、开始时的液面、温度等条件温度等条件探究温度对探究温度对淀粉酶活性淀粉酶活性的影响的影响不同温度不同温度(至少三种至少三种)酶的活性酶的活性(加加碘液后溶液碘液后溶液颜色的变化颜色的变化)pH、底物量、底物量、酶量、试管的洁酶量、试管的洁净程度、反应时净程度、反应时间、操作程序等间、操作程序等探究酵母菌探究酵母菌的呼吸方式的呼吸方式氧气的氧气的有无有无CO2生成量生成量(澄澄清石灰水的混清石灰水的混浊程度等浊程度等)；酒；酒精的产生精的产生(重铬重铬酸钾检测酸钾检测)葡萄糖溶液、葡萄糖溶液、石灰水的量、石灰水的量、温度、温度、pH、锥、锥形瓶的

13、洁净程形瓶的洁净程度、连接导管度、连接导管的大小等的大小等模拟探究细模拟探究细胞表面积与胞表面积与体积的关系体积的关系细胞体细胞体积的大积的大小小物质运输的效物质运输的效率率琼脂块的一致琼脂块的一致性、性、NaOH溶溶液的量、浸泡液的量、浸泡的时间、测量的时间、测量的准确性等的准确性等探究水族箱探究水族箱中的群落的中的群落的演替演替时间时间群落的演替群落的演替水族箱的培养水族箱的培养条件和环境等条件和环境等探究生长素探究生长素类似物促进类似物促进插条生根的插条生根的最适浓度最适浓度不同浓不同浓度的生度的生长素类长素类似物似物扦插枝条的生扦插枝条的生根数量或长度根数量或长度实验材料的一实验材料的

14、一致性、激素浓致性、激素浓度的准确性、度的准确性、处理时间的一处理时间的一致性等致性等探究培养液探究培养液中酵母菌种中酵母菌种群数量的动群数量的动态变化态变化时间时间酵母菌种群数酵母菌种群数量量培养液的成分、培养液的成分、培养条件、空培养条件、空间等间等注意问题注意问题(1)探究温度探究温度(pH)对酶活性的影响时，必须在达到预设的温度对酶活性的影响时，必须在达到预设的温度(pH)的条件下，再让反应底物与酶接触，避免在未达到预设的的条件下，再让反应底物与酶接触，避免在未达到预设的温度温度(pH)时反应底物已与酶接触发生反应，影响实验结果。时反应底物已与酶接触发生反应，影响实验结果。(2)探究酵

15、母菌的呼吸方式时：新配制的质量分数为探究酵母菌的呼吸方式时：新配制的质量分数为5%的葡的葡萄糖溶液先加热煮沸萄糖溶液先加热煮沸(杀死里面的微生物、除去溶液中的氧气杀死里面的微生物、除去溶液中的氧气)，等冷却等冷却(防止高温杀死酵母菌防止高温杀死酵母菌)后再将食用酵母菌加入；酵母后再将食用酵母菌加入；酵母菌培养液应封口放置一段时间后，待酵母菌将瓶内的氧气消耗菌培养液应封口放置一段时间后，待酵母菌将瓶内的氧气消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，以保证检测到的一定是完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，以保证检测到的一定是酵母菌无氧呼吸产生的酵母菌无氧呼吸产生的CO2使澄清的石灰水变混浊。使澄清的石灰

16、水变混浊。(3)探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度装置的设计应有利于观察，如观察促进生根的实装置的设计应有利于观察，如观察促进生根的实验可以用水培法。验可以用水培法。所设组别除不同浓度的生长素类似物处理外，还所设组别除不同浓度的生长素类似物处理外，还要增加一组蒸馏水处理的做空白对照。要增加一组蒸馏水处理的做空白对照。(4)探究培养液中的酵母菌种群数量的动态变化探究培养液中的酵母菌种群数量的动态变化 该探究不需要设置对照，因为随着时间的延续，该探究不需要设置对照，因为随着时间的延续，酵母菌种群数量的变化，在时间上形成前后自身酵母菌种群数量的变化，在时间上

17、形成前后自身对照，但要获得准确的实验数据，必须重复实验，对照，但要获得准确的实验数据，必须重复实验，求得平均值。求得平均值。 对于压在小方格界线上的酵母菌，应只计算相邻对于压在小方格界线上的酵母菌，应只计算相邻两边及其顶角的酵母菌。两边及其顶角的酵母菌。调查类实验调查类实验实验名实验名称称调查常见的人类遗传调查常见的人类遗传病病土壤中小动物类群丰富土壤中小动物类群丰富度的研究度的研究调查对调查对象象随机确定的人群；一随机确定的人群；一定数量的家族定数量的家族生活在土壤中的小动物生活在土壤中的小动物调查方调查方法法汇总法汇总法用取样器取样进行采集、用取样器取样进行采集、调查的方法调查的方法统计方统计方法法发病率发病率(患病人数患病人数/被调查人数被调查人数)100%记名计算法；目测估计记名计算法；目测估计法法调查类实验调查类实验实验名实验名称称调查常见的人类遗传病调查常见的人类遗传病土壤中小动物类群丰富度的土壤中小动物类群丰富度的研究研究注意事注意事项项调查时，最好选取群调查时，最好选取群体中发病率较高的单基体中发病率较高的