黑龙江省青冈县昌盛乡中学人教版九年级上《电压》说课稿

1、.电压说课稿昌盛乡中学 吕凤强  一、说教材 1、教材的地位、作用 电压这节课位于人教版九年级物理下册第十六章第一节，是在学习“电流和电路”知识的基础上对电学知识学习的深入，“电压”是电学中的重点概念之一，掌握电压的概念是理解欧姆定律和进一步学习电功率的前提和基础。在学习电学中有着很重要的作用。 2、学习目标的制定： 知识目标：知道电压的作用、单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值，知道电压表的用途与符号，会使用电压表，会正确读数。 情感目标：在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。 能力目标：通过正确使用

2、电压表，学会阅读说明书，养成细心、认真、严谨的科学态度。 3、重点、难点： 建立电压的初步概念，通过实验观察电压的作用。 学会使用电压表，会读取电压值。 二、说教法 由于初中物理的电学知识体系中，电压的概念是深入学习电学基本规律的必备知识。而本节是下学期开学第一节课，部分学生可能遗忘了上学期的内容，教学时可引导学生复习回顾电流表的使用，通过实验现象对比电流表、电压表使用的异同点加深掌握电压表使用的方法。在学习电压的作用时，通过水流的形成靠水压来形象的比喻，使学生真正理解电压的作用。另外利用播放视频、演示实验创设学习的情境，引发学生的学习兴趣，进

3、行实验探究学习。 三、说学法 考虑到学生掌握的知识有限，根据课程标准要求，从学生生活中熟悉的一些电压值入手让学生自主学习。通过探究小灯泡亮度和电压关系的实验，培养他们合作探究学习的意识和流能力。 四、说教学程序：      电压是初中电学的重要内容，而初中学生现有的知识水平有限，根据新课标要求，让学生更好地明确学习目标，理解重点、突破难点，我进行了以下教学过程： 1、情境导入实验： 利用准备好的干电池、灯泡、开关、导线，让学生连成简单电路，使灯泡发光。提问：小灯泡为什么发光？ 灯泡中电

4、流是怎样形成的？然后引入电压的概念。 2、阅读质疑，自主探究 让学生阅读教材中电压部分的材料，进行质疑。 阅读电压表使用说明书，类比电流电的使用，并提出问题。 学习过程中，老师巡回指导，注意纠正学生的偏差和错误。 3、多边互动，合作探究 组织学生小组讨论电压的基本知识。 对学生的问题回答进行必要的补充，先由学生互评，最后一起总结出电压表的正确使用方法。 组内合作总结电压表读数步骤，由老师最后补充点评总结。 4、训练检测，目标探究 展示电压知识 a、电源的作用是：_电压的作用是_

5、0;b、电压的符号单位500v_kv     200mv_v   c、一只电压表有0-3v和0-15v两个量程，在测电压时，先用15v量程试触，结果表盘上显示1.6v，则应选_量程 d、用电压表测某用器两端电压时，若选用03v量程，测电压值2.2v，若用015v，测值是2.0v，则该电阻两端电压大小是_ 给予正确答案、解析 5、迁移应用，拓展探究 小组测量灯泡两端电压，进行讨论交流，练习电压表使用方法 课下有兴趣同学演示“水果电池”。 最后我说一下这节课的

6、板书设计，为了使学生对电压的知识有个系统全面的掌握，板书如下： 一、电压定义：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置国际： 二、电压的单位：伏（v） 千伏（kv） 毫伏（mv）   ； 单位换算关系：1kv103v    1mv10-3v 三、常见电压值：  一节干电池1.5v  ； 家用照明电压220v 人体安全电压不高于36v。 四、串联电池组电压等于各电池电压之和 五、电压表使用规则：二要一不二看清 针对本节课的学习内容，在学生理解掌