六年级语文祥子买车

1、冀教版冀教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元1.1.正确、流利、有感情的朗读课文正确、流利、有感情的朗读课文2.2.了解小说这种文体。了解作者通过细致刻画了解小说这种文体。了解作者通过细致刻画 外貌及心里描写来表现一个人的特点的方法。外貌及心里描写来表现一个人的特点的方法。3.3.感悟作者语言的魅力。感悟作者语言的魅力。学习目标学习目标军阀混战军阀混战军阀混战军阀混战拉车的祥子拉车的祥子快速浏览文章，想一想老舍笔下的祥子是快速浏览文章，想一想老舍笔下的祥子是 一个怎样的人？一个怎样的人？从文中那些地方感受到的，将它画出来，从文中那些地方感受到的，将它画出来， 记录在空白处，

2、体会这读一读，说说自己记录在空白处，体会这读一读，说说自己 的感受。的感受。1.1.农民的淳朴品质农民的淳朴品质A A他的性格和德行上都还保持这那种由乡土生他的性格和德行上都还保持这那种由乡土生 活所培养起的一切。活所培养起的一切。 他确乎有点像一棵树，坚默，而又有生气。他确乎有点像一棵树，坚默，而又有生气。B B他对外表的要求也体现农民的质朴。他对外表的要求也体现农民的质朴。 他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，他爱自己的身体，都那么同他爱自己的身体，他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬结实硬棒；他把脸仿佛算在四

3、肢之内，只要硬棒就好。棒就好。1.1.农民的淳朴品质农民的淳朴品质C C他的职业理想是有一辆自己的车。他的职业理想是有一辆自己的车。 车是像属于自己的土地一样唯一靠得车是像属于自己的土地一样唯一靠得住的东西。有了这个靠得住的东西，他的住的东西。有了这个靠得住的东西，他的心里才踏实，才觉得生活有了着落。心里才踏实，才觉得生活有了着落。1.1.农民的淳朴品质农民的淳朴品质D D理想实现后，激动的心情。理想实现后，激动的心情。1.1.农民的淳朴品质农民的淳朴品质祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起 车，几乎要哭出来。拉到个偏僻地方，细细端车，几乎要哭出来。拉到

4、个偏僻地方，细细端 详自己的车。详自己的车。自己的愿望实现了，只是躲到一个僻静的角自己的愿望实现了，只是躲到一个僻静的角 落，欣赏着自己的劳动成果。落，欣赏着自己的劳动成果。2.2.能吃苦耐劳。能吃苦耐劳。 在开始拉车时，他的脚脖子肿得像两条在开始拉车时，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。是怎样的疼痛。3.3.为了理想坚持不懈为了理想坚持不懈整整三年，他凑足了一百块钱！整整三年，他凑足了一百块钱！三年的时间，一千多个日夜，祥子用它每天三年的时间，一千多个日夜，祥子用它每天 节省下的一角钱，来努力实现着自己的梦想。节省下

5、的一角钱，来努力实现着自己的梦想。 大家读了老舍这篇大家读了老舍这篇祥子买车祥子买车，你对老舍，你对老舍先生的文笔有什么体会？先生的文笔有什么体会？ 1.1.语言简洁。语言简洁。 对祥子的外貌有着细致的描写，脸上的的每一对祥子的外貌有着细致的描写，脸上的的每一个特征都描写的很到位，但是没有过多的形容。个特征都描写的很到位，但是没有过多的形容。2.2.心理描写。心理描写。 祥子是本课的主人公，但却没有过多的语言描祥子是本课的主人公，但却没有过多的语言描写，而是将人物的内心刻画的淋漓尽致。写，而是将人物的内心刻画的淋漓尽致。有人说，在某种程度上，老舍的小说有人说，在某种程度上，老舍的小说“可以可以 看做是用文字建构的全景展现北京人情市井、世看做是用文字建构的全景展现北京人情市井、世俗风物与历史文化的俗风物与历史文化的清明上河图清明上河图”结合课内结合课内外的阅读，说说你的理解。外的阅读，说说你的理解。经过努力祥子终于买上了一辆崭新的洋车，今经过努力祥子终于买上了一辆崭新的洋车，今后他能过上幸福的日子吗？课下大家可以将后他能过上幸福的日子吗？课下大家可以将骆骆驼祥子驼祥子这篇小说读一读。这篇小说读一读。课后检测课后检测一、看汉字写