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文档简介

1、本科专业课程教学大纲物理与电子工程系河池学院2011年6月电子技术课程设计课程教学大纲授课专业：电子信息工程学时：两周 学分：1分课程性质：专业实践课教学目的：本课程是在前导验证性认知实验基础上，进行更高层次的命题设计实验，是在教师指导下独立查阅资料、 设计、安装和调试特定功能的电子电路。 电子技术课程设 计对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要， 是电子技术人才培养成长的必 由之路。由学生自行设计、自行制作和自行调试的综合性试验。旨在培养学生综合模拟、 数字电路知识，解决电子信息方面常见实际问题的能力，并了解一般电子电路构成简单系 统的方法。促使学生积累实际电子制作经验，准备走向更

2、复杂更实用的应用领域，目的在 于巩固基础、注重设计、培养技能、追求创新、走向实用。教学内容（宋体小四加粗）：课设技术指标的理解、方案论证、器件选择、电路设计、 电路连接，电路调试、结果分析、论文写作。教学时数分配:周数教学内容第一周硬件的制用第二周论文写作教学方式：实践活动式教学要求：一、基本要求1、以电子技术基础的基本理论为指导，将设计实验分为基础型和系统型两个层次，基础型指基本单元电路设计与调试，系统型指若干个模拟、数字基本单元电路组成并完成 特定功能的电子电路的设计、调试；2、熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法；3、学习计算机软件辅助电路设计方法，能熟练应用Protel 99 SE、Pr

3、otel 99 PCBSE或 Protel DXP 进行电路设计和印刷电路板的设计制作；4、学习电子系统电路的安装调试技术；5、拓展电子电路的应用领域，能设计、制作出满足一定性能指标或特定功能的电子 电路设计任务。二、实验方法1、学生自学与指定设计题目有关的参考资料；2、在规定时间内学习使用有关电路设计软件进行电路设计的方法3、学生针对实验课题的要求，查找资料提出设计方案，写出设计步骤，并进行初步 设计；4、学生必须完成基本设计任务后才能进行选作实验；5、教师在课内外给予及时指导和答疑6、设计过程中出现的普遍问题，应适当讲授。三、总结报告内容1、设计题目2、设计任务和要求3、原理电路设计：（1）方案比较；（2）单元电路设计；（3）元件选择；（4）整体电 路（标出原元件型号和参数、画出必要波形图） ；（ 5）说明电路工作原理。4、整理实验数据和测试波形，对模拟电路应有理论设计数据、实测数据、仿真数据 和误差分析，数字电路应有设计逻辑流程、波形图、时序图或真值表。5、实验困难问题及解决措施。6、实验参考文献。教学要点：1、方案论

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