春江花月夜1314

1、学会抓意象、析意境，用缘景明情的方法解析诗歌春江花月夜张若虚（初唐）听朗读 n为什么写？n（前人敷衍，好题无内容。作者自己为离情所苦，同时也感知人为离情所苦。）n写什么？n（理清思路）n怎么写？n（结构、语言的组织，写作手法或艺术手法）第一部分（1到8句）n春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。n月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。n江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。n月色如霜，所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。月下之景月下之景 1到8句写了什么景寄托了

2、什么情？n春：n芳甸、花林、水涨n江：n潮涨、海阔、江流宛转、江天一色n花：n芳、鲜n月：n共潮生、千万里、明、似霰 、如流霜、n夜：n提供一个背景（幕布）n请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。n春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，潮水走到哪里，月光跟到那里，哪一升，潮水走到哪里，月光跟到那里，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯曲处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原野，明月随江曲地绕过花草遍地的春之原野，明月随江水而来，把她的光辉投到花林上，仿佛给

3、水而来，把她的光辉投到花林上，仿佛给花林撒上了一层雪珠儿。月光皎洁，使得花林撒上了一层雪珠儿。月光皎洁，使得空中的飞霜不能察觉了。在皎洁的月光下，空中的飞霜不能察觉了。在皎洁的月光下，江滩的白沙也分辨不清了。如此意境激起江滩的白沙也分辨不清了。如此意境激起咏诗者对美好世界（不分离的世界或者共咏诗者对美好世界（不分离的世界或者共婵娟的世界）的向往之情。婵娟的世界）的向往之情。n江水连海，波光荡漾，月光如江水连海，波光荡漾，月光如流霜，铺洒大地，明净壮阔，流霜，铺洒大地，明净壮阔，月、花、沙、水，朦胧不辨，月、花、沙、水，朦胧不辨，自然壮观，呈现于前，诗人描自然壮观，呈现于前，诗人描美景，叹壮阔，

4、感恬静，美景，叹壮阔，感恬静，绝美的诗境让人感受到了作者对绝美的诗境让人感受到了作者对于良辰美景的流连和喜爱之情。于良辰美景的流连和喜爱之情。本段写景，描写的意境如何？本段写景，描写的意境如何？ 画面壮阔、明净、空灵，色泽柔和画面壮阔、明净、空灵，色泽柔和意境气势壮阔、幽美恬静意境气势壮阔、幽美恬静小结小结（）紧扣题目写作，开篇就对春、（）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。江、花、月、夜进行描绘。（）景物极多，但（）景物极多，但以月光统摄各以月光统摄各种景物种景物，由大到小，由远到近，层，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。次分明地一一展开。研读第二部分（9到16句）n江水

5、、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。n江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？n人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。n不知江上的月亮等待着什么人，只见长江流水潺潺一去不返。n月下之月下之思思一、良辰美景引发了作者怎样的思考？ 从描写景色转向观照人生，既有人生短暂，宇宙无穷的惆怅；又有人类代代相传，无穷无尽与明月共存于天地的欣慰。二、请找出承接上文与启发下文的文字。江畔何人初见月？江月何年初照人？上承写景的部分，下起抒情的内容。名句赏析名句赏析人生代代无穷已，江月年年望人生代代无穷已，江月年年望相似。相似。不知江月待何人，但见长江送

6、不知江月待何人，但见长江送流水。流水。 人生易老，一代一代无穷无尽地递人生易老，一代一代无穷无尽地递变着，而江月却是年复一年没有什么变着，而江月却是年复一年没有什么变化，她总是生于海上，悬于空中，变化，她总是生于海上，悬于空中，好象在等待什么人，可是总没等到。好象在等待什么人，可是总没等到。长江的水不停地流着，什么时候才把长江的水不停地流着，什么时候才把她期待的人送来呢她期待的人送来呢? ? 感叹感叹:人生短暂，宇宙永恒人生短暂，宇宙永恒n子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。n曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。n苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。n诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓

7、废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。其基调应是哀而不伤、郁而不堕的，使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响。 17到20句n游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。n哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？第三部分第三部分 （1）白云一片去悠悠，白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？何处相思明月楼？青枫浦：一名双枫浦。这青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。里泛指离别地点。胜胜: 能承担，能承受。能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游子。扁舟子：飘泊江湖的游子。明月楼：思妇的闺楼。明月楼：思妇

8、的闺楼。此四句总写春江花此四句总写春江花月夜中思妇与游子月夜中思妇与游子两地思念。两地思念。21到28句n可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。n月光照进思妇的门帘，卷不走，照在她的捣衣砧上，拂不掉。n这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。n鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光；月照江面，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹。思妇怀远思妇怀远（2）思妇怀远）思妇怀远可怜楼上月可怜楼上月徘徊徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中玉户帘中卷不去卷不去，捣衣砧上捣衣砧上拂还来拂还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁鸿雁长飞光不

9、度，长飞光不度，鱼龙鱼龙潜跃水成文。潜跃水成文。1、赏析、赏析“徘徊徘徊”一词的一词的表达作用（效果）。表达作用（效果）。（1 1）拟人手法，写出月游移不定的动态赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。（2）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”两词用了什么表现两词用了什么表现手法？请作简要分析。手法？请作简要分析。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是写出了月光的清澈。但也是用典用典“尺尺素在鱼肠，寸心凭雁足素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁，

10、鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。断绝，相思无着落。29到36句n昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天过了一半自己还不能回家。n江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。n斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。n不知有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。游子思归游子思归（3）游子思归）游子思归昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。江潭落月复西

11、斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归， 落月摇情满江树。落月摇情满江树。本段文字如何表达游本段文字如何表达游子思归的感情？子思归的感情？（1）托梦思归（心）托梦思归（心理描写）。理描写）。（2）在春光渐逝的）在春光渐逝的惋惜中，表达其想要惋惜中，表达其想要归家的心情。归家的心情。 “落落月月”、“海雾海雾”等衬等衬托其无限的思念。托其无限的思念。 （借景抒情）（借景抒情）（3）以）以 “无限路无限路”极言其有家却难归的极言其有家却难归的无奈。无奈。小结：小结：这首诗写了什么？这首诗写了什么？ 这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春

12、江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。怎么写？n如何行文？（如何组织语言，安排结构）n讲究押韵，读之不仅感其诗意美，也体会到了一种音乐美。n用了什么艺术手法？ 小结小结（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（月生月照月斜月落）。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江

13、流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。（三）融情于景。（开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写“月徘徊”、“鱼龙”、“鸿雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的载体）（四）感情基调：哀而不伤（“人生代代无穷已，江月年年望相似”、“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”）n为什么写？n（前人敷衍，好题无内容。作者自己为离情所苦，同时也感

14、知人为离情所苦。）n写什么？n（理清思路）n怎么写？n（结构、语言的组织，写作手法或艺术手法） 代答闺梦还代答闺梦还( (五言排律五言排律) )关塞年华早，楼台别望关塞年华早，楼台别望违。违。试衫著暖气，开镜觅春试衫著暖气，开镜觅春晖。晖。 燕入窥罗幕，蜂来上画燕入窥罗幕，蜂来上画衣。衣。情催桃李艳，心寄管弦情催桃李艳，心寄管弦飞。飞。 妆洗朝相待，风花暝不妆洗朝相待，风花暝不归。归。 梦魂何处入，寂寂掩重梦魂何处入，寂寂掩重扉。扉。代答闺梦还(五言排律)关塞年华早，楼台别望违。试衫著暖气，开镜觅春晖。 燕入窥罗幕，蜂来上画衣。情催桃李艳，心寄管弦飞。 妆洗朝相待，风花暝不归。 梦魂何处入，寂

15、寂掩重扉。“暖气”、“春晖”、“燕入”、“蜂来”、“桃李艳”等词语点明这是个春意盎然、热闹欢乐的季节。“试衫”、“开镜”描绘出女子纤柔的情态举止；“罗幕”、“画衣”描绘女子的生活环境与装束打扮。“关塞”、“别望”、“相待”等词语表明，这是在写两地相思之情。n代答闺梦还(五言排律)n关塞年华早，楼台别望违。试衫著暖气，开镜觅春晖。 n燕入窥罗幕，蜂来上画衣。情催桃李艳，心寄管弦飞。 n妆洗朝相待，风花暝不归。梦魂何处入，寂寂掩重扉。n在诗中，春天的热闹映衬了女子的青春美丽、欣喜欢乐，反衬了女子的孤独期盼、相思离愁，从而进一步增强了抒情强度。美丽的相思带上了苦涩的滋味，但正是因为这份苦涩表现了纯粹爱情之美。n 丈夫还很年轻的时候就去驻守边关，妻子伫立于楼台之上，遥望着三步一回头的丈夫。 穿上了新衣服才感觉到了一丝春天的温暖