中学生带手机入校的利与弊_第1页
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文档简介

1、中学生带手机入校的利与弊衢州高级中学衢州高级中学20102010级高级高一（一（2222）课题组长：王鹏鑫课题组长：王鹏鑫小组成员：罗坚，孔奕辉，小组成员：罗坚，孔奕辉，何家晟，王鹏鑫何家晟，王鹏鑫课程指导老师：王为泉课程指导老师：王为泉首先，让我们看下面几张照片首先，让我们看下面几张照片一、问题的提出一、问题的提出 自从改革开放以来，中国经济迅速发展。人们生活水平提高，中学生拥有手机越显平凡。这样，不仅影响同学们的学习，长时间下去，更是会危害同学们的身体健康。 于是，我们小组研究讨论决定探究中学带手机入校的利与弊二、可行性论证二、可行性论证 如今市面出现了许多各种各样的手机，受到了中学生的喜

2、欢。大家都把手机带到学校，影响到他们的学习。因此我们决定研究中学生带手机入校的利与弊。 1.1.研究该课题的知识要求。研究该课题的知识要求。在此方面，我们并非专长，因此我们打算请教班主任和年级组长。再者，我们可以通过查阅有关中学生带手机入校的相关资料，再通过自己的调查和总结改变现状。2.课题组成员的分工。我们通过抽签的方式选举出课题组成员的分工。我们通过抽签的方式选举出王鹏鑫为组长，并确定其他成员的工作。王鹏鑫为组长，并确定其他成员的工作。王鹏鑫：活动记录何家晟：搜集整理资料罗坚：PPT制作、陈述员孔奕辉：撰写报告何家晟、孔奕辉：访问导师全体成员：设计问卷三、研究计划三、研究计划。 1.对老师，家长，学生进行问卷调查。2.对问卷进行整理。3.小组成员进行讨论预期研究成果及形式试验报告、图片资料、PPT四、研究中可能存在的问题四、研究中可能存在的问题 1.在问卷调查中有些家长和学生可能不配合】 2.活动时间比较紧，结论可能不准确3.要如何从大量的问卷调查中挑选出对我们课题研究有用的建议，这需要花费大量的时间。上述问题可能是一时难以解决的，上述问题可能是一时难以解决的，但解决它们无疑会使我们的能力进但解决它们无疑会使我们的能力进一步提高，因此我们将在研究过程一步提高，因此我们将在研究过程中尝试解决这些问题

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