《aoe》研究教学实录_教案教学设计

1、a o e 研究教学实录教学目标：1. 学会 aoe 三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2. 知道单韵母有4 个声调，认识声调符号，能直接读出带调aoe 的音。3. 认识四线格，学会在四线格里书写aoe。教学重、 难点： aoe 的发音和单韵母读是重点，o 的发音及aoe的第二声和第三声是难点。教学时间2 课时教学准备1. 本课的教学挂图2. 拼音卡片第一课时教学过程：一、提出学习目标1、谈话导入，引出课题。师：同学们，从今天开始，我们就来学习汉语拼音了。拼音可有意思了，它能帮助我们识字、读书、写话，是我们学习的好帮手，你们愿意学好它吗？生：愿意。师： 今天我们就来学习第一课aoe。 （教

2、师在黑板上板书aoe，并用清晰、洪亮的声音读出字母的音。）2、提出学习目标：看图，想想图上画的是什么时候？什么地方？谁在干什么？我会读aoe,读准音，认清形。我会写aoe。二、展示学习成果（全员参与）（给学生自主学习、解决问题的时间至少约5 分钟。 ）1、我会读、写a。出示本课插图。师：看了这幅图，你想说什么？生：我觉得这里很美。师：美在哪儿？生 1 ：指图树木、房子、草地、小河、小蜻蜓、大白鹅、小鸭子都很美。生 2：我想到这里的空气一定很新鲜。师：你是怎么想到的，能告诉大家吗？生：因为我看到这里的树木很多、很绿。师：树木很多、很绿，用一个词怎么说？生：树木茂盛。师：小朋友，茂盛的树木不但能给

3、我们带来新鲜的空气，还能美化我们的环境，你们喜欢这美丽的山村吗？生（齐） ：喜欢。师（指着图）：山村的早晨实在太美了，让我们来到这美丽的山村里看看小女孩、大公鸡、大白鹅在做什么呢？你仿佛听到什么好听的声音呢！生 1 ：我仿佛听到小女孩唱a 的歌，公鸡唱o 的歌。生 2： 我仿佛听到小鸟叽叽喳喳地叫着，小鸭嘎嘎地叫着，大白鹅也唱歌。生3:我会背鹅，鹅、鹅、鹅、，曲项向天歌，白毛浮绿水师：小朋友观察得很仔细，还很聪明。我们的a 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？生：小女孩旁边写的那个拼音就念 a,小女孩在唱a的歌。师：真聪明，她嘴巴是怎样的呢？生：她的嘴巴是张得大大的。师：你能试着模仿她吗？

4、（生试读a）师：我们念a 的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口形保持不变。跟着老师来念：张大嘴巴aaa。生：张大嘴巴aaa。师：那你有什么好办法记住a？生 1 ：阿姨的a。生 2：医生检查口腔，要我发aaa。师：各小组自由读一读a。师：同学们读得可真准，快来找一找，看看小姑娘身体的哪一部分像a 呢？生： a 就像小女孩的头像。师：你的眼睛真亮，一下子就发现了。师：咱们一起来说一说：圆圆脸蛋扎小辫，嘴巴张大aaa。师：为了写好汉语拼音，我们首先要认识一下四线格。（师出示四线格）请小朋友们数一数有几条线？几个格子？生：四条线三个格子。师：对，我们把它叫做四线三格。三格就好像是三层楼房。小朋友仔细观

5、察一下a 住在第几楼？写的时候要注意什么？生：我知道a 就住在二楼，写的时候要碰到上下线。师：你观察得真仔细，那么你能上来写给大家看看吗？学生上台写、讲评。2、我会读、写o 和 e。师： 小朋友们学会了a， 那你能不能再观察一下图，体会一下o 和 e 的发音，也给o 和 e 编儿歌？生1 ：嘴巴圆圆ooo。生2：公鸡唱歌ooo。生3：公鸡打鸣ooo。生 4：太阳出来红彤彤，公鸡一叫ooo。生5：嘴巴扁扁eee。生6：鹅的倒影eee。生 7：一只大白鹅，伸着脖子叫eee。师：小朋友们真聪明，能想出这么多、这么妙的办法和oe 交朋友。师：你觉得oe 像生活中的什么？能用你的动作表示oe 的样子吗？

6、请小朋友在小组内交流，说给组内的小伙伴听。学生自由做动作，师巡视指导。师：你会写o 和 e 吗？请写给小组内的小朋友看看吧。学生自主写字，师巡视指导。三、激发知识冲突。aoe 的顺序打乱了，你还会认吗？四、知识拓展延伸。把课文中的插图用上今天所学的字母讲给你的好朋友听。第二课时一、提出学习目标：1、复习三个单韵母，要求读准音。aoe2、提出学习目标：学会 aoe 的四声。二、展示学习成果。1、我会读a 的四声。师：单韵母a 的头上常有四顶不同的帽子。（出示 4 个调符号）： a 带上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”。我们根据符号读韵母。谁来当小老师教大家读一读？生1：我知道a戴上了第一顶平平的帽子， 就是第一声，读音 也是平平的，读 a。（其他同学跟读）生2：我知道a戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二 声，读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“a,你在说 什么？”就是这个音。 （领读）生3： &戴上了第三顶帽子，就是第三声。音由低到高，形状像个钩。 （生发音，其他学生跟读。）生4： 6戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子就是第四声。 我们读的时候声音要从高到低，就像：a,你来了！师：小老师说得真好，读得也很准确。oe 和 a 一样，也有四个声调，你们能