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文档简介
1、唐老师初印象“快乐习作五步教学法”课例研究恩施市实验小学 唐清碧学习目标1.学习人物神态、外貌、动作的描写方法;2.学会观察,写出某一方面的特点。学习重点观察并抓住人物某一两方面的特点来描写人物。学习难点1.会把观察到的人物神态、外貌、动作特点进行较生动的描述;2.学会用联想、细节描写等写法;3.大胆说真话,抒真情。学习过程 课前游戏: 听说同学们个个是冰雪聪明、见多识广、学识渊博、才高八斗、学富五车,对吧?今天我想考考大家:1. 猜猜我姓什么?板书“唐”。一点一横长,一撇到南阳,南阳倒了座山,插在大嘴上2.唐之姓氏漫谈。板书姓和称呼“唐老师”,打打招呼。师:“很高兴来到某某班上习作课!”“在
2、你们班上完课我会永生难忘!”“在你们班上习作课真的真的是我最大的荣幸!”生:“能跟唐老师上课是我们最大的荣幸!”师:“这些问候语很多都是客套话,只有能跟唐老师上课是我们最大的荣幸这一句是真话,我也觉得能听唐老师的课真的真的是你们的最大的荣幸,知道为什么吗?”唐姓是一个很厉害的姓氏,千字文中说“推位让国,有虞陶唐”,这里的“唐”指唐尧,是唐姓的祖先,唐尧是黄帝的玄孙。换句话说:今天给你们上课的是黄帝的后代子孙,厉害吧?荣幸吧?在2014年最新百家姓前100名排名中居第25位,中国目前保存的最好的祠堂就是我们家的,知道在哪儿吗?那就是最大的祠堂是晋祠。信吧?不信请听复旦大学钱为忠教授是怎么讲的。姓
3、唐的厉害吧?唐老师给你们上课,荣幸吧?一、成语接龙(23分钟)1.这是一篇写人的文章,同学们知道哪些描写人物的成语?四个字的词也行。相机按人物神态、外貌、动作(板书)简单分类。2.词语推送读读下列成语,看看有什么发现?大腹便便 和蔼可亲 眉飞色舞 炯炯有神 风度翩翩 其貌不扬 膀大腰圆 心长发短 手舞足蹈 张牙舞爪挤眉弄眼 幽默风趣 闭月羞花 沉鱼落雁 秀色可餐 二、漫游书海(35分钟)1.这次习作是第七单元的习作,请快速默读习作要求,看看这节课要写有哪类人?(写陌生人)有什么要求?2.我们学过很多写人的文章。知道哪些写人的方法?随机板书:细节描写(语言、动作、肖像、心理)要想写出人物特点让文
4、章变得生动有趣,还得运用联想。这就是今天这节课我们要训练的方法。三、指点迷津(810分钟)(一)指导观察:要写好唐老师初印象,要写出眼前唐老师的特点,教给大家一个诀窍,出示:诀窍一:学会观察。请大家从以下几方面对唐老师进行观察,把观察到的结果说给同桌听一听。1.指导观察:要写好唐老师初印象,要写出眼前唐老师的特点,教给大家一个诀窍,出示:诀窍一:学会观察。你们觉得可以从哪些方面来观察?(1)唐老师的外貌可以从哪些方面观察?最大的特点是什么?想到了什么?灯片显示:外貌 :穿着、长相(头、眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 等)、身材 预设:长寿眉,头发短见识长,鼻子塌,耳朵左小右大是小时候老师扯的,耳
5、垂大是有福和长寿的表现,双下巴络腮胡是生活好性格粗犷的表现,“笑口常开笑天下可笑之人,大肚能容容天下难容之事”。(2)唐老师的神态最大的特点是什么?灯片显示:五官在讲课时的表情变化(3)要写好人物的动作要从哪些方面观察?唐老师的动作最大的特点是什么?灯片显示手 脚 头 身子等动作特征2.汇报点拨(二)搜集信息要写好唐老师初印象,教给大家另一个诀窍是要了解一下唐老师的一些秘密,出示:诀窍二:搜集信息。你们想了解唐老师哪些方面的信息?稍作提示,随机应答。(三)课内检测:谁知道唐老师的大名叫什么?是怎么知道的?想到了什么?预设:这个名字是像女性的名字?有人看到我的名字以为我是一个美女,以为有闭月羞之容,沉鱼落雁之貌,看过之后才知道我乃一地道男子,长得白白胖胖,满脸都是络腮胡子。四、快速比拼(1015分钟) 综合你观察和了解到的信息,用自己最喜欢的写人的方法描写唐老师,写出唐老师的特点。 今天,很有幸认识据说是黄帝的孙子的唐老师,他给我们上了一节作文课。上课了, “叮铃铃”,一阵急促的下课铃敲响了这节课的最后一个音符,看着唐老师,我真想说: 五、习作展评(57分钟)1.同桌互改:先写好的同学,同桌互相读一读,相互提点建议,修改一下。2.推荐优秀习作欣赏唐老师初印象(投影展示),师生点评。3.作业
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