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文档简介

1、新建路小学三年级语文教案 主备人：毛俊芳 备课组长：陈海侠 审核人： 年级：三年级 课题3、荷花课型课时2教学目标1学会课文中的生字新词。 2能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3能仿照课文用优美的语言描写荷花。 4通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养审美能力。教学重点理解课文内容，“一大福活的画”的美。教学难点 理解“我”看着荷花展开的美妙想象。教学准备教具准备 多媒体学具准备教学过程思考第一课时教学目标：1初读课文，读准字音，读通句子。2学会课文中的生字新词。3初步体会荷花的美。一、导入1出示荷塘图，说一说你所看到的景色。2我们来看看叶圣陶爷

2、爷是怎么写荷花的。二、初读课文。1自由读课文，要求：读准字音，读通句子。2检查生字新词的掌握情况。（1）出示生字新词。 （2）指名读，正音。（3）说一说自己有哪些不理解的词语。 莲蓬：图示理解。 翩翩起舞：形容轻快地跳舞。3指名读课文。三、再读课文，初步读出感情。1选择自己最喜欢的一段，多读几遍，要求读出你所能体会到的美来。2自由读。3指名读。四、作业。1抄写生字新词。2朗读课文。第二课时教学目标：1细读课文，体会荷花的美。2仿照课文用优美的语言描写荷花。3通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养审美能力。一、细读课文第二、三自然段，体会荷花的美。1自由读课

3、文，想象荷花的样子。认真朗读课文，通过你的朗读把荷花的美读出来。2指名读课文，你觉得怎么读能表现出荷花的美就怎么读，读后说一说你为什么要这样读。其他同学听后说说你从他们的朗读中觉得荷花美吗？为什么？3把你觉得最好看的一种记在自己的脑海里。说给同学们听听。4指名说。5指名读课文第三自然段，你还能想象出哪些样子的荷花，描述一下。6老师这儿有一些荷花图，看图仿照书上的句子说说它们的姿势。7看了这么多荷花你想说什么？你有什么感觉？二、细读课文第三自然段，体会溶入自然的感觉。1引读课文2说说看小鱼、蜻蜓会告诉我什么？（同坐讨论，全班交流。）3看课件，体会这种感觉。4说说自己看后的感觉。四、指导背诵1选择你最喜欢的一段练习有感情的朗读，看谁读得最好。2你能把它背出来吗？看课件

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