全港性系统评估

1、全港性系統評估全港性系統評估面面觀面面觀教育局教育局2009年年3月月課課 程程 架架 構構知識知識能力能力價值及態度價值及態度學習重點學習重點 能力能力 策略策略 興趣、態度、習慣興趣、態度、習慣基本能力BC基本能力與課程的關係基本能力與課程的關係基本能力評估的兩個部分基本能力評估的兩個部分 學生評估 協助教師在日常教學中了解學生 中英數三科的學習需要 系統評估 提供整體學生在中英數三科的基 本能力資料學生評估的作用學生評估的作用u 輔助教師進行校內評估輔助教師進行校內評估u 了解學生的學習需要了解學生的學習需要u 配合進展性評估，回饋學與教配合進展性評估，回饋學與教注意注意u 配合課堂的學

2、習目標及重點配合課堂的學習目標及重點u 視乎學校需要自由使用視乎學校需要自由使用系統評估系統評估: : 設立的目的設立的目的“為政府及學校管理當局提供全港學校在中英數三科的水平的資料，以便政府為有需要的學校提供支援。” “其功能是幫助了解各學校在中英數三科是否達致基本水平，促使學校結合評估數據與學校發展的需要，制定改善學與教成效的計劃。”系統評估的設計系統評估的設計u 配合課程而設計u 以水平參照模式進行u 只在重要學習階段完結時施行 (小三、小六及中三)系統評估的資料系統評估的資料u 全港性的資料供公眾參考u 學校層面的資料供學校參考但並不提供但並不提供 個別學生的資料常見六問u 系統評估會

3、否為學校帶來系統評估會否為學校帶來 大量工作量大量工作量? ? 問題一系統評估只是改善學與教的工具，我們應以平常心對待。而且評估的範圍本就在課程內，所以只要處理好日常教學，學校根本不用為系統評估改變日常的運作。以平常心對待以平常心對待u 如何處理系統評估資料如何處理系統評估資料 怎樣確保評估資料不被誤用怎樣確保評估資料不被誤用? ? 對外談及學校成績可以嗎對外談及學校成績可以嗎? ? 會否用作其他用途？會否用作其他用途？ 問題二請學校和教師放心請學校和教師放心請學校和教師放心請學校和教師放心(續)u 有特殊教育需要的學生要否參加有特殊教育需要的學生要否參加? ?u 新來港學生新來港學生/ /非

4、華語學生要否參加？非華語學生要否參加？u 可否提供不同種類的評估報告供學可否提供不同種類的評估報告供學 校參考？校參考？ 問題三報告報告內容內容學校報告科目(各學習範疇)報告u全校學生的成績u顯示全港及學校在中、英、 數三科的基本能力水平表現學校報告(補充) I科目(各學習範疇)報告u 剔除有選擇WS1(包括非華語學生) 的學生成績u 顯示全港及學校在中、英、 數三科 的基本能力水平表現學校報告(補充) II科目(各學習範疇)報告u 剔除有選擇WS1(包括非華語學生)、 WS2、WS4、WS5、WS6及WS7 的學生成績u 顯示全港及學校在中、英、 數三科 的基本能力水平表現題目分析報告(以卷

5、別為序)u 顯示學生在各科各分卷的表現題目分析報告(以基本能力為序)u 顯示學生在各科範疇中各項基本能 力的表現u 系統評估成績會否影響學生升學？系統評估成績會否影響學生升學？ 問題四系統評估是要就全港及學校層面提供基本能力整體表現資料，並不計算學生個別的成績，學校亦不會收到學生的個別成績，絕對不會影響學生升學。學校宜加強與家長和學生的溝通，讓他們充分了解評估的目的，避免只用某一、兩次評估結果來評論學校整體學與教的質素。請家長和學生放心請家長和學生放心u 評估期間評估期間 有學生缺席怎麼辦有學生缺席怎麼辦? ? 學生秩序出現問題怎麼辦學生秩序出現問題怎麼辦? ? 問題五我們絕對的信任我們絕對的信任 問題六u 有甚麼資源及支援有甚麼資源及支援? ?例如：例如：u課程發展處課程發展處u校本支援服務校本支援服務u區域教育服務處區域教育服務處u教育基建分部教育基建分部支援及資源舉隅支援及資源舉隅例如：例如：u 舉辦促進學習的評估研討會舉辦促進學習的評估研討會 及工作坊及工作坊u 編製校本經驗實錄編製校本經驗實錄u 開發網上學習資源開發網上學習資源u 教育電視教育電視u 提供互動平台，分享校本經驗提供互動平台，分享校本經驗 支援及資源舉隅支援及資源舉隅( (續續) )促進學習評估資源庫促進學習評估資源庫 學生