户外活动的教育随笔

1、户外活动的教育随笔一阵秋风吹起，各种各样的树叶随风飘落，有的在疾风中飞跑、有的在空中上下盘旋、还有的时而结成团，时而散开，象团体 操表演；这是 多么生动 的课堂呀！下面是整理的关于户外活动的教育随笔，希望能帮 助到大家。户外活动的教育随笔【第一篇：注重给孩子更多的“自由5,次无意间在网上浏览 * 时，发现有位幼教同行在有关户外体育活 动组织中阐述 了自己的个人做法与效益，值得大家借鉴一下：“在户外 自由活动中，老师除了有 意识地组织一些游戏活动夕卜，还应给孩子一些自 由活动的时间与空间。每周都有 大型玩具 对全园孩子开放（不同班级的 幼儿戴不同颜色的帽子，可借此判 断不同 班级、年龄幼儿的交往

2、情 况），这种打破年龄、班级界限，扩大幼儿之间的接触与交往，使孩子 在活动中相互影响， 共 感、态度、积极性，但又不要干预过多。也可让孩子根据自己的爱好，使儿童真正成为活动的主人，自由选择运动 器械，自由结伴，让孩子能在快乐、有趣的环境中进行与人更好地去实践和探索。55的潜力。的确，体育活动中教师应要给幼儿主动探索的机会，充分发挥幼儿体育活动中“玩什么，怎么玩”，可以让孩子商量解决，充分 发挥每个孩子的主动 性和创造性。例如：老师提供小椅子，启发幼儿发 挥想象，可以怎么玩？当孩子们 自己探索出各种玩法：椅子转过来当马 骑，把椅子不同叠放，爬山、走独木桥的时 候，都感受到了探索成功的 喜悦，增强

3、锻炼的同时自信心 也随之加强。还有“玩报 纸”活动，让 孩子自己创造玩法：做成纸 球纸棒、纸风车？ “也可以互相商议 一个 人怎么玩？两个人、三个人、小组 全班怎么玩等。又如在玩轮胎时，改变以往幼儿只是单一推着玩的形式，把一个个五颜六色的轮胎或堆成小山、或排成山洞和斜坡，使“轮胎山”的高 度、坡度的变化，练习 钻、爬 平衡时，都有新挑战 新体验，提高了 幼儿灵活调节身体运动的能力，也 提高了教师的观察指导能力。这种体 育活动不再是单纯的身体活动，它伴随着幼儿 的认识、创造和解决问题 的过程，它所实现的价值是多方面的，孩子们不仅从中获 得动作的协调 发展，而且能从中感到无尽的欢乐，使户外活动变得

4、更加丰富多彩。总之实践证明：内容丰富 生动活泼的户外体育活动，幼儿都乐意 参加；在 富有趣味性和娱乐性的户外体育活动中，幼儿的情感是愉悦的，对身体的发育 心智发展也起到很大的促进作用。相信在我们不断的努 力和探究下，户外体育活动的 组织与实施会更加轻松和谐、积极向上，让我们的孩子们爱上户外体育活动，畅游在快乐的体育乐园中！户外活动的教育随笔【第二篇：有趣的户外活动】户外活动的时间又要到了，今天的集体活动时间似乎很有 意思，每 一位小朋友都把自己的小椅子搬到了户外，围坐在了一起。并坐在小椅 子上仔细的听着老 师讲述的游戏规则。原来这个游戏就是“抢椅子 55 0 小朋友们听完游戏规则以后，都对这个

5、游戏 充满了很大的兴趣。游戏在孩子们的欢声笑语中开始了，大家在听着小苹果的音乐，有 节奏的扭 动着身体，当大家玩的都很开心的时候，音乐突然停止了，每一 位小朋友都很迅速 的荷去找寻自己的小椅子，因为箧游戏的最开始就少一 把椅子喇，所以肯定有一位 小朋友会灾被淘汰，嘉志小朋友因为玩佬的 比较活跃，所以没有抢到 M 椅子，所以他 下场到垫子上诣休息。走下 来的时候失落的鲨对我 说：“老师，我被淘汰权了。” 我安慰他说 :“没关口丫系啊， 咱们 可以先看看他们贵是怎么玩的， 窍， 看 咱们可以学一学嘛。 嗯笃 好的老师，下一轮我一定好好表 现。看 55看着孩蜜子们天真的笑脸，我也觉得矢这个游戏简直有

6、趣 极了。户外活动的教育随笔【第三篇：户外活动中的感动】户外游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园常见的一种教学方式。星期二我带大班孩子孩子们玩“踩高跷”时幼儿进入活动场 地我 依旧先讲解了踩高跷的游戏方法及规则，并告诉孩子们在踩 高跷时要两 只脚的中心 踩在高跷上，左右手分别抓住高跷两边的绳子，两腿伸直往 前走。点，双手我们的规则是男女孩分别分成四对在预老师的口令下从始点到达终将高桥递到同队的下一个队友手中，在站回原队的后面，依次轮流，男女谁先进行完哪队获胜男孩子们有的紧握住拳头有的跳着说：“快点快点”加“油加油”。有的胆小的孩子只见紧张的摆弄着高跷却怎么也弄不好，就在他马上就要摔倒的时候前排的几个男孩子冲上去扶住了他，并把他端正赶紧往终点走。无疑孩子们破坏了游戏规则，但我不想因游戏规则去阻挡孩子们这一做法,因为这一刻我为孩子们的合作精神相互帮助的精神而感动。还有什么比几