2022年《aneninunvn》教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案教学目标：an en in un vn教案1、学会前鼻韵母an en in unün 和整体认读音节yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写；2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，精确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规章；3、能够看图说话，依据音节拼读词语和句子；4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读；5、熟悉“山、田、左、片、右、风、云、她”8 个生字，并能在肯定的语境中使用；教学重难点： 学会前鼻韵母an en in un ün 和整体认读音节yuan yinyun

2、 ；把握 en in yun的读音，把握整体认读音节yuan ；教学课时： 3 课时教学过程：第一课时（一）复习检查；1 、卡片认读复韵母：ai ei ui ao ou iu ieüe er .老师小结：我们已经学了8 个复韵母， 1 个特殊韵母；2 、出示整体认读音节ye yue ，让同学找出和它们读音相同的复韵母；（二）提出教学任务；今日我们要学习鼻韵母，板书：an en in ；这三个复韵母后面都有-n ，这个 -n ，不是声母n，只表示鼻音；发音时摆好发“n”的预备，舌尖顶 住上颚的前部，让气流从鼻孔出来；（老师用手势演示； ）因此，这样的 韵母叫前鼻韵母；领读“前鼻韵母”2

3、 遍；（三）教前鼻韵母an 和整体认读音节yuan ；1 、看插图说话引出an：图上画着什么？ （天安门） 领读 2 遍，读准“安”的音；指名读“天安门”；简介天安门，天安门的“安”就是韵母an；2 、教学 an 的发音；（ 1）讲解发音要领：把an 和-n 合在一起，先发a，口不宜张得太大，立刻用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音；（ 2）老师范读、领读、指名读、开火车读、齐读；（ 3）看看 an 是怎么写的；先写a，再写 n，团结友爱不分开；同学书空；3 、 an 的四声练习： n（天安门） n（俺家）àn（黑暗）4 、教学整体认读音节yuan ，看图，图上画着什

4、么？（四）教学前鼻韵母en；1 、看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en2 、教学 en 的发音：启示同学用学习an 的方法练习en 的发音，提示，先发 e，立刻用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来；3 、老师领读、指名读、齐读；4 、 en 的四声练习，声调标在e 上；n（恩情）（周恩来）è n（摁铃）（五）教学前鼻韵母in 和整体认读音节yin ；二次备课教学发音， yuan是整体认读音节，板书yuan； 老师范读、 领读；6 、 yuan 的声调标在 a 上，进行四声练习： yun（冤家） yuán（缘由） yu n（遥远） yuàn（庭院）精选

5、名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1 、看插图说话，引出in 和 yin ：图上画着谁在干什么？（小白兔在 树荫下乘凉）领读：树荫2 遍；“荫”的韵母就是我们今日学习的又一个 前鼻韵母，在in的前面加上声母y ，就是整体认读音节yin ，它的读音和前鼻韵母in相同；板书： in yin2 、练习发音；谁能学着发an en 的样子，发in 的音？（同学试读，师生共同正音；）3 、告知同学in 的声调标在i 上，去掉i 的点；4 、

6、整体认读音节的四声练习；树荫下面多阴凉，y n y n y n十五的月亮洒银光，yín y ín y“摘花瓣” 嬉戏， 认读音节；ín夏天热，喝饮料，y n y n y n杯上有个小手印，y ìn y ìn y ìn（六）巩固练习；认读 an en in，对比发音，老师发音，同学辨别；“开双列火车”对比发音，看哪对小伴侣读得好；（七）书写指导；其次课时（一）复习巩固；1 、卡片认读前鼻韵母an en in和整体认读音节yin yuan，说说它们有什么共同之处？它们的尾音是什么？（它们的尾音是“-n ” ； ）2 、对比读： ai an

7、 eien iuin读后说说它们有什么不同；3 、听音，说说是哪个韵母，是第几声；安全（）黑暗（）恩情（）摁门铃（）（二）拼读an en in构成的音节；1 、出示： shn shn zh nzhn lín l ín （分别说声母、韵母各是什么？）2 、指名读、齐读四声练习；shn（高山） shn（闪亮） shàn（扇子） zhn（打针） zhèn（地震） zhn（枕头）ln（拎东西） l ín（树林） l n（凛冽） l ìn（吝啬）（三）学习带an 的三拼音；1 、出示： gun gun 等三拼音；问：这是一个什么拼音？介母是什么

8、？ an 和声母做伴侣，中间人既可以是i ，也可以是u；2 、填空： j üan qüan xüan 复习ü上两 点省略规章；（四）嬉戏；做“摘星星”的嬉戏；（五）小结；第三课时（一）复习检查；1、认读卡片an en in，这些叫什么韵母？“-n ”表示什么？该怎么发音？2、指名读音节，音节词；shn g o sh n zh n d zh n精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案l

9、7;n sh ùl ín y ìn y óu y ìn（二）提出教学任务；上两节课我们学习了3 个前鼻韵母和2 个整体认读音节， 知道前鼻韵母都有一个前鼻韵尾-n ，发音时舌尖抵住上腭前部，从鼻孔中出气；这节课我们再来学习2 个前鼻韵母和1 个整体认读音节； 看谁学得最好，能认清字形，读准字音，并且会正确拼读音节；（三）教学鼻韵母un；1 、看插图说话引出un：图上画着什么？谁能用“蚊子”说一句话？（蚊子是害虫；蚊子最厌恶；我们要毁灭蚊子；）2 、读准 un，认清形；（ 1）启示同学自己读准un，老师正音； （指名读，开火车，齐读）（ 2）练习

10、 un 的四声，指出声调标在u 上；（ 3）出示： gn gn 拼读音节；（四）教学鼻韵母ü n 及整体认读音节yun ；1 、看投影说话引出ü n：图上画着什么？出示：ün2 、读准字音，认清字形；说说ün 是怎么发音的？3 、出示： yun 这是整体认读音节，yun 的读音与ün 一样，它的韵母 是ün，而不是 un；为什么 yun 要把ü的两点去掉？（大y 来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻； ）（五）教学带ü n 的音节；1 、出示： j üju q üqu x üxu说说这

11、些音节中的韵母是什么？同样是ü，为什么写法不一样？ （复习顺口溜：小ü见了j q x，去掉两点仍念ü；）2 、出示： j ün qün xün 说说这些音节中的韵母是什么？复习顺口溜；3 、老师小结：ü n 和 un 要和声母相拼，才能成为音节；j q x不与un 相拼，只和ü n 相拼，所以j q x与ün 相拼时，ü上两点省去不写；（六）看图拼读音节；1 、看插图，说说图上画的是什么？这些东西我们把它叫什么？它们都有些什么用处？你能看图说几句话吗？2 、拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一

12、句话吗？3 、看图说话，图上画着什么？拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，留意标点符号的停顿；（请同学在图上标上方位词：远处、近处、左边、右边）（七）拼读儿歌；1 、出示儿歌登山 ，请同学自己试着拼读，你读懂了什么？2 、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读；3 、老师带读红色的音节；（范读、指名读、开小火车、齐读）4 、在老师的指导下试读儿歌；（以词语为单位，做到词语连读）5 、有感情地朗读儿歌，问：你登过山吗？在登山的过程中有什么好玩的事吗？或是印象深刻的事；6 、课后能够背诵儿歌；（八）认生字；1 、卡片抽读认过的生字；2 、出示生字：山、田、左、片、右、

13、风、云、她；这些生字你熟悉吗？你是怎么知道的？不熟悉的，你有什么好方法能把它们记住？四声组词练习： l n（抡东西） l ún（轮船）l ùn（理论）四声练习：y n（晕倒、晕车） y ún（白云）y n（陨石） y ùn（运气）精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -精品教学教案3 、扩词练习，谁能给这些生字找找伴侣？（九）巩固练习；1 、比一比，看谁读得清：ai-ao-anou-un-ün en-ei-er2 、拼一拼，读一读；yàn zi dàsu àn xu r én h n t ú